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英语专业和非英语专业学生课堂表现差异研究 被引量:7
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作者 袁凤识 肖德法 《外语研究》 2004年第4期47-51,共5页
本研究以 317名英语专业学生和 5 15名非英语专业学生为被试 ,运用定量和定性研究相结合的方法 ,调查了两者英语课堂表现的差异及其与四级成绩的关系 ,并用SPSS对统计数据进行了分析。独立样本T检验结果表明 ,两者在多数课堂表现方面有... 本研究以 317名英语专业学生和 5 15名非英语专业学生为被试 ,运用定量和定性研究相结合的方法 ,调查了两者英语课堂表现的差异及其与四级成绩的关系 ,并用SPSS对统计数据进行了分析。独立样本T检验结果表明 ,两者在多数课堂表现方面有统计学显著性差异 ;相关和回归分析结果表明 ,两者课堂表现与学习成绩有不同程度的相关关系。 展开更多
关键词 英语专业 非英语专业 课堂表现 四级成绩
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性别与PETS口试成绩研究 被引量:13
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作者 肖德法 向平 《山东外语教学》 2005年第1期54-56,共3页
本研究对2003年3月PETS口试成绩的性别差异进行了统计分析,结果显示,总体上来说,女性的成绩明显高于男性,呈极其显著性差异.但在分级别统计上,在一级B和一级上达到统计上显著性水平,在二至四级上没有达到显著性水平.
关键词 性别差异 PETS口试成绩
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浅谈21世纪我国高校外语专业课程体系改革 被引量:45
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作者 张福勇 《外语研究》 2004年第6期60-63,共4页
21世纪外语专业人才的培养问题越来越受到人们广泛而深切的关注。针对培养适合新世纪社会经济发展需要的外语专业人才问题 ,本文侧重探讨如何通过改革和优化高校外语专业课程体系 ,实现我国 2 1世纪社会经济快速发展所需要的复合型外语... 21世纪外语专业人才的培养问题越来越受到人们广泛而深切的关注。针对培养适合新世纪社会经济发展需要的外语专业人才问题 ,本文侧重探讨如何通过改革和优化高校外语专业课程体系 ,实现我国 2 1世纪社会经济快速发展所需要的复合型外语专业人才的培养目标。 展开更多
关键词 课程体系 课程设置 复合型外语人才 改革
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PETS口试特点及其信度和效度——兼谈口试中的失误与应试策略 被引量:4
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作者 李洁平 《继续教育研究》 2004年第4期90-92,共3页
PETS是一种标准化英语考试 ,其口试有其独特的形式和特点。PETS的口试注重语言交际能力的考查 ,PETS口试的评分标准也以考查实际能力为核心。本文的主要目的是从现代交际测试理论反观PETS口试的信度和效度 ,也谈一谈口试中出现失误的原... PETS是一种标准化英语考试 ,其口试有其独特的形式和特点。PETS的口试注重语言交际能力的考查 ,PETS口试的评分标准也以考查实际能力为核心。本文的主要目的是从现代交际测试理论反观PETS口试的信度和效度 ,也谈一谈口试中出现失误的原因及应试策略。 展开更多
关键词 PETS 信度 效度 口试 评分标准 英语 语言交际 大学
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《达洛卫夫人》的并置结构及其空间化特征 被引量:3
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作者 王菊丽 《山东外语教学》 2005年第3期11-14,共4页
尽管意识流小说以其对人物心理活动的真实记录而被认为是对非理性意识的张扬,但是在弗吉尼亚·伍尔夫的意识流小说中,人物内心活动的自我展示是由作家浓重的理性意念支撑的.她的代表作<达洛卫夫人>以其对结构的精心构筑显示... 尽管意识流小说以其对人物心理活动的真实记录而被认为是对非理性意识的张扬,但是在弗吉尼亚·伍尔夫的意识流小说中,人物内心活动的自我展示是由作家浓重的理性意念支撑的.她的代表作<达洛卫夫人>以其对结构的精心构筑显示了伍尔夫在貌似无序的文本中隐藏着的相当理性的书写方式.小说中最具特色的主要人物的并置结构,不仅实现了文本的整体性价值,而且将所蕴涵的层层空间意义予以揭示.与此同时,并置结构所带来的互文性意义也预设了新的文本空间的产生和存在. 展开更多
关键词 意识流小说 结构 空间 并置 互文性
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基础教育课程改革中高师英语专业的角色期待 被引量:8
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作者 向平 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2003年第4期11-13,共3页
目前 ,我国基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行 ,新英语课程标准不但呼唤一线教师职业角色的深刻转型 ,而且要求承担为基础教育培养合格英语教师的高师英语专业角色的历史性创新。本文首先分析了高师英语专业发展存在的问题 。
关键词 基础教育课程 英语课程标准 英语教学 教师素质 高等师范院校
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高师英语函授教育的时代特征
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作者 吕筠 董晓秋 《武汉科技学院学报》 2004年第7期94-95,共2页
实现高师英语函授教育适应英语基础教育改革的前提是准确认识和把握其特征。其主要特征是:人才素 质全面化、课程设置人本化、培养模式多样化、教学手段信息化。
关键词 英语函授教育 英语基础教育
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If not等几个结构的含义及译法
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作者 王晓农 《滨州学院学报》 2005年第1期61-63,共3页
If not, not to say, if anything和nothing if not是四个英语常用结构。在使用及翻译实践中,由于对其实际意义把握不准确而常常出现误用误译的情况。在实际应用中,具体含义要根据其基本含义,结合它们出现的语境作具体的分析确定。If n... If not, not to say, if anything和nothing if not是四个英语常用结构。在使用及翻译实践中,由于对其实际意义把握不准确而常常出现误用误译的情况。在实际应用中,具体含义要根据其基本含义,结合它们出现的语境作具体的分析确定。If not 结构在不同语境下具有不同含义,应采用不同的翻译方法。 展开更多
关键词 结构 实际意义 翻译方法 IFA 语境
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对“cry”一词翻译的思考——兼谈引述动词的翻译 被引量:1
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作者 赵晓瑞 《安徽理工大学学报(社会科学版)》 2006年第2期48-51,共4页
“cry”一词在童话《夜莺与玫瑰》中作为引述动词出现的频率很高。作者运用功能语言学的相关理论对其具体的语义和功能进行了详细的分析,进而指出引述动词的翻译是受引述内容、交际主体、交际目的以及交际情景等相关因素制约的。
关键词 翻译 引述动词 引述内容 交际情景
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