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脑瘫青少年异常步态的柔韧性训练干预研究
被引量：
6
1
作者
李世明
康平
+3 位作者
李强
翟佳丽
杨涛
于文兵
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第1期1-7,共7页
目的:脑瘫青少年下肢的柔韧性差,导致其步态出现异常,拟通过下肢柔韧性训练改善脑瘫青少年的异常步态。方法:选取5名脑瘫青少年作为干预对象,以1名正常青少年作为参考对象,对5名脑瘫青少年进行12周的下肢分关节柔韧性训练,采用三维录像...
目的:脑瘫青少年下肢的柔韧性差,导致其步态出现异常,拟通过下肢柔韧性训练改善脑瘫青少年的异常步态。方法:选取5名脑瘫青少年作为干预对象,以1名正常青少年作为参考对象,对5名脑瘫青少年进行12周的下肢分关节柔韧性训练,采用三维录像解析和足底压力分布测试以对比脑瘫青少年柔韧性训练前、后的测试数据。结果:脑瘫青少年重患侧下肢训练后的摆动期、单支撑期与训练前均具有显著性差异(P<0.05),与正常青少年无显著性差异(P>0.05);训练前重患侧下肢膝角—大腿角、膝角—小腿角在形状上与正常青少年相差很大,在训练后均朝着正常青少年的角—角图形状靠近;训练前重患侧下肢足底7个分区压强雷达图形状与正常青少年相差很大,在训练后与正常青少年的雷达图相近似,且Kendall’s W协同系数经训练后得到较大提高。结论:对髋、膝关节的柔韧性训练可提高脑瘫青少年重患侧下肢摆动的协调性,对踝关节的柔韧性训练可促进重患侧下肢足底压力分布的合理性,分关节柔韧性训练可提高整个步态的稳定性和连续性。
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关键词
脑瘫青少年
异常步态
柔韧性训练
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职称材料
不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响
被引量：
7
2
作者
李世明
刘镇铭
+3 位作者
于云飞
王淑荣
曲淑娟
衣文玉
《山东体育学院学报》
北大核心
2013年第2期37-41,共5页
为了探索不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响效果,对智障学生的5种运动素质进行了分组训练,并测试了智障学生注意品质的4个维度。研究发现:力量、速度、耐力、柔韧、灵敏5种运动素质训练对智障学生注意集中都具有显著性改善;耐...
为了探索不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响效果,对智障学生的5种运动素质进行了分组训练,并测试了智障学生注意品质的4个维度。研究发现:力量、速度、耐力、柔韧、灵敏5种运动素质训练对智障学生注意集中都具有显著性改善;耐力、灵敏素质训练对智障学生注意分配的改善有显著性效果;力量、速度、耐力、灵敏素质训练对智障学生注意转移的改善有显著性效果;力量、耐力、柔韧素质训练对智障学生注意广度的改善有显著性效果。
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关键词
智障学生
注意品质
运动素质
训练
影响
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职称材料
脑瘫学生蹲起动作的足底压力分布与肌电特征分析
被引量：
3
3
作者
杨涛
李世明
康平
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第4期350-354,共5页
为研究脑瘫学生完成蹲起动作的足底压力分布与下肢肌肉力学特性,获取机体内外参数,采用运动生物力学方法对4名脑瘫学生蹲起动作进行足底压力及肌电分析。结果显示:蹲起过程中,健侧腿足底压力分布较为合理,患侧腿足底压力呈现不规律变化...
为研究脑瘫学生完成蹲起动作的足底压力分布与下肢肌肉力学特性,获取机体内外参数,采用运动生物力学方法对4名脑瘫学生蹲起动作进行足底压力及肌电分析。结果显示:蹲起过程中,健侧腿足底压力分布较为合理,患侧腿足底压力呈现不规律变化,健侧腿肌肉做功大于患侧腿,大腿肌群肌电信号指标优于小腿。结论:脑瘫学生完成蹲起动作,健侧腿起主要发力作用,患侧腿力量相对较弱,起辅助支撑保持身体平衡的作用;深蹲起时,患侧腿大量肌纤维被调动起来,大腿相对小腿承担更为重要的责任;对于脑瘫学生ADL训练,蹲起主要增强大腿肌群力量,而深蹲起对发展患侧腿肌肉力量有更佳的效果。
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关键词
脑瘫学生
蹲起
足底压力分布
肌电
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职称材料
题名
脑瘫青少年异常步态的柔韧性训练干预研究
被引量：
6
1
作者
李世明
康平
李强
翟佳丽
杨涛
于文兵
机构
中国海洋大学体育系
烟台市芝罘区辅读学校
滨州医学院康复医学院
烟台
大学附属中学
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2017年第1期1-7,共7页
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目(项目编号:14YJA890007)
文摘
目的:脑瘫青少年下肢的柔韧性差,导致其步态出现异常,拟通过下肢柔韧性训练改善脑瘫青少年的异常步态。方法:选取5名脑瘫青少年作为干预对象,以1名正常青少年作为参考对象,对5名脑瘫青少年进行12周的下肢分关节柔韧性训练,采用三维录像解析和足底压力分布测试以对比脑瘫青少年柔韧性训练前、后的测试数据。结果:脑瘫青少年重患侧下肢训练后的摆动期、单支撑期与训练前均具有显著性差异(P<0.05),与正常青少年无显著性差异(P>0.05);训练前重患侧下肢膝角—大腿角、膝角—小腿角在形状上与正常青少年相差很大,在训练后均朝着正常青少年的角—角图形状靠近;训练前重患侧下肢足底7个分区压强雷达图形状与正常青少年相差很大,在训练后与正常青少年的雷达图相近似,且Kendall’s W协同系数经训练后得到较大提高。结论:对髋、膝关节的柔韧性训练可提高脑瘫青少年重患侧下肢摆动的协调性,对踝关节的柔韧性训练可促进重患侧下肢足底压力分布的合理性,分关节柔韧性训练可提高整个步态的稳定性和连续性。
关键词
脑瘫青少年
异常步态
柔韧性训练
Keywords
cerebral palsy
abnormal gait
flexible training
分类号
G804.5 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响
被引量：
7
2
作者
李世明
刘镇铭
于云飞
王淑荣
曲淑娟
衣文玉
机构
鲁东大学体育学院
中国科学院合肥物质科学研究院
烟台市芝罘区辅读学校
出处
《山东体育学院学报》
北大核心
2013年第2期37-41,共5页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题"智障学生的注意缺失及运动性干预研究"(DLA090316)
文摘
为了探索不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响效果,对智障学生的5种运动素质进行了分组训练,并测试了智障学生注意品质的4个维度。研究发现:力量、速度、耐力、柔韧、灵敏5种运动素质训练对智障学生注意集中都具有显著性改善;耐力、灵敏素质训练对智障学生注意分配的改善有显著性效果;力量、速度、耐力、灵敏素质训练对智障学生注意转移的改善有显著性效果;力量、耐力、柔韧素质训练对智障学生注意广度的改善有显著性效果。
关键词
智障学生
注意品质
运动素质
训练
影响
Keywords
mentally retarded students
attention
athletics quality
training
influence
分类号
G804.8 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
脑瘫学生蹲起动作的足底压力分布与肌电特征分析
被引量：
3
3
作者
杨涛
李世明
康平
机构
鲁东大学体育学院
烟台市芝罘区辅读学校
出处
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2013年第4期350-354,共5页
基金
山东省高等学校科技计划项目(项目编号:J12LE01)
文摘
为研究脑瘫学生完成蹲起动作的足底压力分布与下肢肌肉力学特性,获取机体内外参数,采用运动生物力学方法对4名脑瘫学生蹲起动作进行足底压力及肌电分析。结果显示:蹲起过程中,健侧腿足底压力分布较为合理,患侧腿足底压力呈现不规律变化,健侧腿肌肉做功大于患侧腿,大腿肌群肌电信号指标优于小腿。结论:脑瘫学生完成蹲起动作,健侧腿起主要发力作用,患侧腿力量相对较弱,起辅助支撑保持身体平衡的作用;深蹲起时,患侧腿大量肌纤维被调动起来,大腿相对小腿承担更为重要的责任;对于脑瘫学生ADL训练,蹲起主要增强大腿肌群力量,而深蹲起对发展患侧腿肌肉力量有更佳的效果。
关键词
脑瘫学生
蹲起
足底压力分布
肌电
Keywords
CP students
squatting-rising
plantar pressure distribution
EMG
分类号
G804.6 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
脑瘫青少年异常步态的柔韧性训练干预研究
李世明
康平
李强
翟佳丽
杨涛
于文兵
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2017
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
不同运动素质训练对智障学生注意品质的影响
李世明
刘镇铭
于云飞
王淑荣
曲淑娟
衣文玉
《山东体育学院学报》
北大核心
2013
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
脑瘫学生蹲起动作的足底压力分布与肌电特征分析
杨涛
李世明
康平
《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
2013
3
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