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基于模型间迁移性的黑盒对抗攻击起点提升方法被引量：10: 1; 作者陈晓楠胡建敏 +1 位作者张本俊陈爱玲《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2021年第8期162-169,共8页; 为高效地寻找基于决策的黑盒攻击下的对抗样本,提出一种利用模型之间的迁移性提升对抗起点的方法。通过模型之间的迁移性来循环叠加干扰图像,生成初始样本作为新的攻击起点进行边界攻击,实现基于决策的无目标黑盒对抗攻击和有目标黑盒... 展开更多; 关键词黑盒攻击对抗样本迁移性初始样本边界攻击无目标攻击有目标攻击; 在线阅读下载PDF 职称材料

论课堂教学导入的精细设计被引量：1: 2; 作者王建华《当代教育科学》北大核心 2015年第2期63-64,共2页; 导入是我们再熟悉不过的教学环节了,作为课堂的“首因效应”,其重要作用众所周知,诸如吸引学生注意力、调动学习情趣、将其思维引入积极状态、为后续教学作有利铺垫等,“就好比提琴家上弦、歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或歌唱奠... 展开更多; 关键词教学导入设计课堂学生注意力 “首因效应” 著名教育家教学环节学习情趣; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中数学单元集体备课的实施: 3; 作者李晓娜叶洪鹏《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第14期29-30,共2页; 备课是整个教学工作的前提，是影响教学质量的重要原因，也是教育管理及教师自我发展的重要内容。备课包括个体的自备和群体的集备，自备是基础，而集备则是在此之上的合作与升华、交流与互补，二者共同构成备课系统。而实际教学工作中... 展开更多; 关键词集体备课初中数学教师自我发展教学工作教学质量教育管理备课系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

我们究竟需要怎样的“简化”——谈课堂中的“教学过程”与“认知过程”: 4; 作者孙贞锴《当代教育科学》北大核心 2015年第14期22-26,共5页; 教学过程与认知过程是既有联系又有区别的两个概念。在教学研究和实际教学中,存在着把"简化教学过程"基本视同"简化认知过程"的不当取向,造成这种偏差的原因不一而足。在"简化教学过程"中对"认知过... 展开更多; 关键词教学过程认知过程思维简化; 在线阅读下载PDF 职称材料

听说读写综合训练课堂实录: 5; 作者李红霞《中学语文教学》北大核心 1999年第6期13-15,共3页; 铃响）师：上课（全体起立）生：老师好。师：同学们好。请坐。今天，咱们一起来上一节听说读写综合训练课。这节课的话题是“我与家务活儿”，请同学们在说话时围绕这个中心，谈一谈你做家务活儿时的情况、你对做家务的看法等。然后，... 展开更多; 关键词听说读写综合训练家务志在四方课堂实录小作文训练主持人说明文无产阶级文学心理描写; 在线阅读下载PDF 职称材料

我的另一片天空: 6; 作者王艺霖《中学语文教学》北大核心 1999年第6期16-16,共1页; 在我的抽屉里，珍藏着四本精致的笔记本，这四本笔记本属于我的另一片天空。每当我翻开它们的时候，自豪之情便油然而生。这四本笔记本收集着我阅读时从“繁星满天的空中”摘来的“星星”，其中既有名人散文，又有唐人诗句，还有古语精... 展开更多; 关键词《呐喊》安徒生童话沙漠中的绿洲《复活》笔记本知识分子托尔斯泰《毛泽东选集》新鲜的空气思想精髓; 在线阅读下载PDF 职称材料

一堂公开课引发的思考: 7; 作者于凯涛《山东教育科研》北大核心 2002年第4期27-27,共1页; 关键词课程中学教育公开课思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

模拟胞吞过程的模型制作: 8; 作者张泓鑫翟一淼《生物学教学》 2023年第6期37-38,共2页; 该模型能直观地展示细胞主动运输中胞吞的状态与过程。改进了以前该类教具缺乏可重复性的弊端,较为真实、实际,实践后课堂教学的效果较好。; 关键词细胞膜主动运输胞吞模型制作; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于模型间迁移性的黑盒对抗攻击起点提升方法被引量：10: 1; 作者陈晓楠胡建敏张本俊陈爱玲; 机构国防大学联合勤务学院南京航空航天大学电子信息工程学院山东省烟台市实验中学; 出处《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2021年第8期162-169,共8页; 基金全军军事类研究生重点资助课题(JY2019B041,JY2020B037) 全军军事理论重点课题(20GDJ2651B)。; 文摘为高效地寻找基于决策的黑盒攻击下的对抗样本,提出一种利用模型之间的迁移性提升对抗起点的方法。通过模型之间的迁移性来循环叠加干扰图像,生成初始样本作为新的攻击起点进行边界攻击,实现基于决策的无目标黑盒对抗攻击和有目标黑盒对抗攻击。实验结果表明,无目标攻击节省了23%的查询次数,有目标攻击节省了17%的查询次数,且整个黑盒攻击算法所需时间低于原边界攻击算法所耗费的时间。; 关键词黑盒攻击对抗样本迁移性初始样本边界攻击无目标攻击有目标攻击; Keywords black box attack adversarial sample mobility initial sample boundary attack non-target attack targeted attack; 分类号 TP183 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论课堂教学导入的精细设计被引量：1: 2; 作者王建华; 机构山东省烟台市实验中学; 出处《当代教育科学》北大核心 2015年第2期63-64,共2页; 文摘导入是我们再熟悉不过的教学环节了,作为课堂的“首因效应”,其重要作用众所周知,诸如吸引学生注意力、调动学习情趣、将其思维引入积极状态、为后续教学作有利铺垫等,“就好比提琴家上弦、歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏或歌唱奠定了良好的基础”（于漪）。苏联著名教育家巴班斯基曾谈到：“为了使一堂课一开始就以其不寻常和鲜明性吸引学生,以便后来能成功地组织学习新内容”,很多教师都想方设法“不失时机地精细设计一堂课的开头”。; 关键词教学导入设计课堂学生注意力 “首因效应” 著名教育家教学环节学习情趣; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中数学单元集体备课的实施: 3; 作者李晓娜叶洪鹏; 机构烟台市莱阳实验中学; 出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第14期29-30,共2页; 文摘备课是整个教学工作的前提，是影响教学质量的重要原因，也是教育管理及教师自我发展的重要内容。备课包括个体的自备和群体的集备，自备是基础，而集备则是在此之上的合作与升华、交流与互补，二者共同构成备课系统。而实际教学工作中，往往重自备、轻集备，或者说自备更加规范、完善、自觉，而集备则相对粗糙、形式、被动。; 关键词集体备课初中数学教师自我发展教学工作教学质量教育管理备课系统; 分类号 G633.6 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我们究竟需要怎样的“简化”——谈课堂中的“教学过程”与“认知过程”: 4; 作者孙贞锴; 机构烟台市实验中学; 出处《当代教育科学》北大核心 2015年第14期22-26,共5页; 文摘教学过程与认知过程是既有联系又有区别的两个概念。在教学研究和实际教学中,存在着把"简化教学过程"基本视同"简化认知过程"的不当取向,造成这种偏差的原因不一而足。在"简化教学过程"中对"认知过程"的处理,实际影响乃至决定着"简化"的成败与否。因此,对教学过程及其认知过程必须有清醒认识,进而寻求合理简化、抵制不当简化。; 关键词教学过程认知过程思维简化; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名听说读写综合训练课堂实录: 5; 作者李红霞; 机构烟台市实验中学; 出处《中学语文教学》北大核心 1999年第6期13-15,共3页; 文摘铃响）师：上课（全体起立）生：老师好。师：同学们好。请坐。今天，咱们一起来上一节听说读写综合训练课。这节课的话题是“我与家务活儿”，请同学们在说话时围绕这个中心，谈一谈你做家务活儿时的情况、你对做家务的看法等。然后，我们要进行小作文训练。作文的题目是...; 关键词听说读写综合训练家务志在四方课堂实录小作文训练主持人说明文无产阶级文学心理描写; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我的另一片天空: 6; 作者王艺霖; 机构烟台市实验中学; 出处《中学语文教学》北大核心 1999年第6期16-16,共1页; 文摘在我的抽屉里，珍藏着四本精致的笔记本，这四本笔记本属于我的另一片天空。每当我翻开它们的时候，自豪之情便油然而生。这四本笔记本收集着我阅读时从“繁星满天的空中”摘来的“星星”，其中既有名人散文，又有唐人诗句，还有古语精华。妈妈幽默地说，这是“文学亮点的...; 关键词《呐喊》安徒生童话沙漠中的绿洲《复活》笔记本知识分子托尔斯泰《毛泽东选集》新鲜的空气思想精髓; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一堂公开课引发的思考: 7; 作者于凯涛; 机构烟台市牟平实验中学; 出处《山东教育科研》北大核心 2002年第4期27-27,共1页; 关键词课程中学教育公开课思考; 分类号 G632.4 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名模拟胞吞过程的模型制作: 8; 作者张泓鑫翟一淼; 机构山东省烟台市莱山实验中学; 出处《生物学教学》 2023年第6期37-38,共2页; 基金山东省烟台市教育科学“十三五”规划课题“区域中小学传统文化教育课程化行动规划研究”,No.CTWH076。; 文摘该模型能直观地展示细胞主动运输中胞吞的状态与过程。改进了以前该类教具缺乏可重复性的弊端,较为真实、实际,实践后课堂教学的效果较好。; 关键词细胞膜主动运输胞吞模型制作; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于模型间迁移性的黑盒对抗攻击起点提升方法	陈晓楠胡建敏张本俊陈爱玲	《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心	2021	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论课堂教学导入的精细设计	王建华	《当代教育科学》北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	初中数学单元集体备课的实施	李晓娜叶洪鹏	《当代教育科学》 CSSCI 北大核心	2010	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我们究竟需要怎样的“简化”——谈课堂中的“教学过程”与“认知过程”	孙贞锴	《当代教育科学》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	听说读写综合训练课堂实录	李红霞	《中学语文教学》北大核心	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	我的另一片天空	王艺霖	《中学语文教学》北大核心	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	一堂公开课引发的思考	于凯涛	《山东教育科研》北大核心	2002	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	模拟胞吞过程的模型制作	张泓鑫翟一淼	《生物学教学》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料