专科层次小学教育专业人才培养改革的实践探索——以濮阳职业技术学院小学教育专业(综合文科)为例 被引量：1

1

作者 张香竹 《濮阳职业技术学院学报》 2020年第3期27-31,共5页

小学教育专业是我国高等教育体系中以培养小学教师为目标的专业,如何培养高素质人才是小学教育专业发展的核心问题。在了解当前教师教育课程设置及师范生和小学教师的感受和建议的基础上,通过“理论够用”“突出实训”,完善人才培养新方... 小学教育专业是我国高等教育体系中以培养小学教师为目标的专业,如何培养高素质人才是小学教育专业发展的核心问题。在了解当前教师教育课程设置及师范生和小学教师的感受和建议的基础上,通过“理论够用”“突出实训”,完善人才培养新方案;“产出导向”“学生中心”,实施人才培养新模式;“走出去、请进来”,构建高校—小学协同育人机制等多种举措,提高了人才培养质量。 展开更多

关键词 小学教育专业 专科层次 人才培养

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乡村小学新入职师范生专业成长路径探析——基于河南省濮阳市周边地区的研究

2

作者 刘航 《濮阳职业技术学院学报》 2025年第3期44-47,共4页

河南省濮阳市周边地区乡村小学新入职师范生的专业成长受教育资源不均衡、教学环境封闭和社会支持不足等因素的制约,但也存在多样的发展路径与机遇。新入职师范生的职业成长可通过校本研修、教学反思、同伴指导、师徒结对和专家引领等... 河南省濮阳市周边地区乡村小学新入职师范生的专业成长受教育资源不均衡、教学环境封闭和社会支持不足等因素的制约,但也存在多样的发展路径与机遇。新入职师范生的职业成长可通过校本研修、教学反思、同伴指导、师徒结对和专家引领等方式有效实现,其中校本研修和师徒结对尤其重要。此外,新入职师范生自身的职业观念转变和自主发展的内驱力对其专业成长具有关键作用。为进一步促进乡村小学新入职师范生的成长,学校和教育管理部门应强化校本研修活动,健全导师和同伴支持机制,加大教育资源投入,营造支持性职业环境,并充分利用现代教育技术提供丰富的教学资源,从而保障新入职师范生的可持续专业发展,提升乡村小学教育质量。 展开更多

关键词 新入职师范生 专业成长 乡村教育

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以“职业导向”建构混合式教学模式的应用探究——以中国现当代文学课程为例 被引量：1

3

作者 郝瑞芳 《濮阳职业技术学院学报》 2023年第6期37-39,73,共4页

混合式教学模式是信息化发展和教育体制革新的产物,它将传统课堂教学的优势与网络教学优势结合起来,具有优质资源共享、教学时空灵活等优点,注定会成为未来教育的“新常态”。以高职院校小学语文教育专业的中国现当代文学课程为例,从理... 混合式教学模式是信息化发展和教育体制革新的产物,它将传统课堂教学的优势与网络教学优势结合起来,具有优质资源共享、教学时空灵活等优点,注定会成为未来教育的“新常态”。以高职院校小学语文教育专业的中国现当代文学课程为例,从理论概述、实施意义、建构途径对职业导向下混合式教学模式深入探究,有利于其在具体课程中的应用。 展开更多

关键词 混合式教学模式 中国现当代文学 建构途径

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跨媒介视域下高职学生阅读素养提升路径探究

4

作者 郝瑞芳 《濮阳职业技术学院学报》 2025年第3期59-61,112,共4页

当今时代,媒介的多元融合丰富了信息的获取途径,重塑了阅读模式。置身于跨媒介的环境中,如何提升高职学生的阅读素养面临着诸多困惑与挑战。全面剖析跨媒介环境对高职学生阅读素养的多维度影响,探寻行之有效的提升路径与策略,通过整合... 当今时代,媒介的多元融合丰富了信息的获取途径,重塑了阅读模式。置身于跨媒介的环境中,如何提升高职学生的阅读素养面临着诸多困惑与挑战。全面剖析跨媒介环境对高职学生阅读素养的多维度影响,探寻行之有效的提升路径与策略,通过整合优化阅读资源、创新阅读教学方法、搭建阅读交流平台以及强化教师引导作用等多方面举措,助力高职学生提升阅读素养,也为探索跨媒介环境下阅读教学改革提供思路,从而推动高职教育更好地适应时代发展需求,培养出具有较高阅读素养与综合竞争力的新型技能人才。 展开更多

关键词 跨媒介 高职学生 阅读素养

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生态文化视域下中小企业核心技术发展研究 被引量：1

5

作者 王兴为 《河南科技》 2022年第15期156-158,共3页

生态文明作为人类文化发展的一个新阶段,其重要价值在于实现人、社会、自然三者的和谐共处,寻找社会、环境、经济的协调发展路径。中小企业是我国经济的主要组成部分,高质量发展的根本动力在于创新驱动,通过创新实现一系列核心技术的突... 生态文明作为人类文化发展的一个新阶段,其重要价值在于实现人、社会、自然三者的和谐共处,寻找社会、环境、经济的协调发展路径。中小企业是我国经济的主要组成部分,高质量发展的根本动力在于创新驱动,通过创新实现一系列核心技术的突破,从而摆脱关键技术受制于人的瓶颈。因此,以生态文化为底蕴,探讨当前我国中小企业核心技术研究的现状,并提出对策建议,具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 生态文化 中小企业 核心技术研究 发展道路

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打破重才轻德局面加强高职高专课程思政建设

6

作者 卓慧茹 《濮阳职业技术学院学报》 2025年第3期52-54,共3页

在立德树人教育理念的大背景下,要打破学生培养方面的重“才”轻“德”局面,实现学生培养的“德才兼备”,高职高专院校课程思政建设显得尤为重要。目前高职高专院校课程思政建设依然面临着不少问题,成为实现立德树人根本任务的绊脚石。... 在立德树人教育理念的大背景下,要打破学生培养方面的重“才”轻“德”局面,实现学生培养的“德才兼备”,高职高专院校课程思政建设显得尤为重要。目前高职高专院校课程思政建设依然面临着不少问题,成为实现立德树人根本任务的绊脚石。解决这些问题,提高课程思政教学效果,可以通过“一基础一保障一依托”,即以教师思政意识和思政素养的提高为基础,以全新的课程教学目标为保障,以科学合理的课程教学评价体系为依托。 展开更多

关键词 德才兼备 课程思政 高职高专

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新时代背景下高职院校大学美育课程教学设计与实施 被引量：4

7

作者 田慧霞 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第1期37-40,共4页

新时代背景下,高职教育肩负着为社会培养高素质职业型、应用型人才的重任。美育是促进人才全面发展、实现立德树人根本任务的重要途径。美育课程是高职院校实施美育的主阵地,为学生获得全面发展提供保障,直接影响人才培养质量。高职美... 新时代背景下,高职教育肩负着为社会培养高素质职业型、应用型人才的重任。美育是促进人才全面发展、实现立德树人根本任务的重要途径。美育课程是高职院校实施美育的主阵地,为学生获得全面发展提供保障,直接影响人才培养质量。高职美育课程应积极响应时代使命,围绕立德树人根本任务,根据专业人才培养方案,明晰课程目标,结合学生专业职业特性,对大学美育课程内容进行优化重组;根据教学内容,灵活设计多样化的参与式学习方式,形成动态的课堂形态;注重过程性评价与终结性评价相结合,探索增值评价,构建多元评价主体以及动态的考核评价方式。 展开更多

关键词 高职 大学美育 教学设计 实施

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丰村小说的濮阳地域文化书写论略

8

作者 王绍凯 《濮阳职业技术学院学报》 2020年第5期103-106,共4页

位于冀鲁豫边区的濮阳地区不仅是丰村赖以成长的物质家园,也为其提供了丰富的文学资源。丰村抗战小说中不仅展示着发生在濮阳地区的壮烈抗战故事和形形色色的苦难生活,也如实记录下了这片土地上丰富的地域文化:隆重繁复的年节风俗,寄托... 位于冀鲁豫边区的濮阳地区不仅是丰村赖以成长的物质家园,也为其提供了丰富的文学资源。丰村抗战小说中不仅展示着发生在濮阳地区的壮烈抗战故事和形形色色的苦难生活,也如实记录下了这片土地上丰富的地域文化:隆重繁复的年节风俗,寄托着人们温馨的文化记忆;承载使命的生育文化,传达出农民苦难的生活及对美好生活的向往;各具特色的手工生产风俗,展现出农民们的生产生活风貌。所有这些,构成其故事讲述和人物塑造的鲜活文化场域,为当时濮阳地区的社会生活留下了珍贵的文化镜像。 展开更多

关键词 丰村小说 濮阳 地域文化

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新时代大中小学思想政治教育一体化建设路径 被引量：1

9

作者 王珂 屈艳光 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第3期38-41,共4页

我国新时代大中小学思想政治教育一体化建设,已经形成了一些有特色、有成效的模式和方法。但是,一些地区和学校对思想政治教育一体化建设的重要性和紧迫性认识不够,缺乏思想政治教育一体化建设的主动性和积极性;而在课程建设、教学改革... 我国新时代大中小学思想政治教育一体化建设,已经形成了一些有特色、有成效的模式和方法。但是,一些地区和学校对思想政治教育一体化建设的重要性和紧迫性认识不够,缺乏思想政治教育一体化建设的主动性和积极性;而在课程建设、教学改革、师资培养、资源整合等方面也还存在一些问题,还需要进一步分析和解决。思想政治教育一体化建设,是一项复杂的系统工程,需要在实践中不断探索和创新,形成符合思想政治教育特点和要求的科学合理的路径和方法。 展开更多

关键词 思想政治教育 一体化建设 路径研究

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张伯英楷书书法艺术与其书学思想

10

作者 郭秋实 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第5期89-94,共6页

清末民国时期,金石学的兴盛深刻影响了书法艺术,带来碑学认知的根本变化并导致帖学地位衰微。张伯英成为这一时期书法变革的代表人物,可以从社会文化背景、张伯英楷书艺术特色及其碑帖书学思想三方面,深入探讨张伯英艺术生涯与创作思路... 清末民国时期,金石学的兴盛深刻影响了书法艺术,带来碑学认知的根本变化并导致帖学地位衰微。张伯英成为这一时期书法变革的代表人物,可以从社会文化背景、张伯英楷书艺术特色及其碑帖书学思想三方面,深入探讨张伯英艺术生涯与创作思路的形成。张伯英在碑帖融合中,从用笔技法、字形结构、布局章法等方面,创造出独特的楷书风格。同时,张伯英在《法帖提要》中体现的主要书学思想,如“崇尚古人”和“书为心画”,对后世书法艺术的启示和影响巨大。这些研究揭示了张伯英楷书艺术在书法发展史中的地位及其对传统与创新之间平衡的贡献。 展开更多

关键词 张伯英 楷书 清末民国 碑帖融合

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历史视域下的曲剧“阿Q”形象塑造论——兼论曲剧艺术家杨帅学的表演艺术

11

作者 王绍凯 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第5期75-78,共4页

鲁迅是中国新文学的奠基人和经典作家。鲁迅小说《阿Q正传》自问世以来,便成为戏剧史上的重要改编对象,主人公阿Q的形象塑造也因而汇聚成一部颇具学术审视价值的演出史。与历史上的戏剧阿Q人物塑造相比,杨帅学在当代曲剧《阿Q与孔乙己... 鲁迅是中国新文学的奠基人和经典作家。鲁迅小说《阿Q正传》自问世以来,便成为戏剧史上的重要改编对象,主人公阿Q的形象塑造也因而汇聚成一部颇具学术审视价值的演出史。与历史上的戏剧阿Q人物塑造相比,杨帅学在当代曲剧《阿Q与孔乙己》中塑造的戏曲主人公阿Q生动逼真、思想蕴含深刻,以更为接近原著精髓而成为一个成功的戏曲角色创造。究其原因,坚守艺术初心、专注艺术创造,注重艺术与生活的密切融合及卓越的表演艺术修养成为杨帅学成功塑造曲剧阿Q形象的重要艺术密码。 展开更多

关键词 历史视域 阿Q 改编 表演艺术

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高职院校现代汉语课程思政改革微探

12

作者 卓慧茹 《濮阳职业技术学院学报》 2024年第6期43-45,共3页

课程思政教学的质量和效果直接决定着学生核心素养的提升,在高职院校日常教学中开展课程思政意义重大。现代汉语课程在高职院校的教学体系架构中属于基础性学科,将现代汉语课程和“课程思政”目标相互融合,是未来该学科教学优化的必然... 课程思政教学的质量和效果直接决定着学生核心素养的提升,在高职院校日常教学中开展课程思政意义重大。现代汉语课程在高职院校的教学体系架构中属于基础性学科,将现代汉语课程和“课程思政”目标相互融合,是未来该学科教学优化的必然导向。开展现代汉语课程思政教学,从思政资源的挖掘、思政渗透方式的创新、学生主体地位的彰显三个维度入手,以期提高现代汉语课程的教学效果及课程思政效果。 展开更多

关键词 高职院校 现代汉语 课程思政

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新时代立德树人引领下高职院校德技并修育人路径 被引量：5

13

作者 常彦 《濮阳职业技术学院学报》 2020年第3期24-26,共3页

新时代,我国经济正面临着从粗放型向集约型转化的关键时期,产业升级需要大量德技兼备的高技能人才,为此,育德修技是新时代职业院校培养人才的重要目标。厘清新时代高职院校德技并修各要素及所面临的困境,重视立德树人的引领作用,创造德... 新时代,我国经济正面临着从粗放型向集约型转化的关键时期,产业升级需要大量德技兼备的高技能人才,为此,育德修技是新时代职业院校培养人才的重要目标。厘清新时代高职院校德技并修各要素及所面临的困境,重视立德树人的引领作用,创造德技并修育人环境,发挥考评制度的激励作用,保障德技并修育人工作有效性,依托共同育人的合力作用,提升德技并修育人工作质量是新时代高职院校德技并修的育人路径。 展开更多

关键词 新时代 立德树人 高职院校 德技并修

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“小学语文课程与教学论”课程改革整体论 被引量：6

14

作者 田慧霞 《濮阳职业技术学院学报》 2021年第1期33-36,共4页

“小学语文课程与教学论”是专科层次小学教育(综合文科)专业的一门核心课程,在师范生培养过程中具有举足轻重的作用。在教师资格统考和师范专业认证的形势下,专科层次的“小学语文课程与教学论”既要根据专业标准加强课程建设,又要根... “小学语文课程与教学论”是专科层次小学教育(综合文科)专业的一门核心课程,在师范生培养过程中具有举足轻重的作用。在教师资格统考和师范专业认证的形势下,专科层次的“小学语文课程与教学论”既要根据专业标准加强课程建设,又要根据实际需要帮助学生通过教师资格证考试,实现课证融合。课程要以政策标准为依据定位课程目标,以教学能力为重点实施课程内容,以任务和案例为载体优化教学方法,以混合式教学为依托整合教学资源,以校地合作为抓手提升实践教学效果,以学生为中心构建多元考核评价机制,以满足基础教育和社会发展的需要。 展开更多

关键词 小学语文 课程与教学论 课程改革

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乡镇园林景观道路透水施工工艺——基于生态城镇化视角 被引量：4

15

作者 王兴为 《濮阳职业技术学院学报》 2022年第4期15-18,共4页

随着我国城市化建设的不断推进,生态城镇化高质量发展越来越为人们所关注,在我国倡导可持续发展战略的背景下,城市生态文化建设不断发展,在这过程中,城镇化建设与生态文化之间的联系日益密切,如何推进生态城镇化高质量发展的实效性是未... 随着我国城市化建设的不断推进,生态城镇化高质量发展越来越为人们所关注,在我国倡导可持续发展战略的背景下,城市生态文化建设不断发展,在这过程中,城镇化建设与生态文化之间的联系日益密切,如何推进生态城镇化高质量发展的实效性是未来很长一段时间里城市发展建设所需思考解决的一项重要问题。而乡镇生态园林景观透水道路工艺是生态城镇化高质量发展的重要内容之一,具体工艺包括透水道路本体、透水面层、透水基层和路基等部分,透水基层内下端横向设置有集水管。乡镇生态园林景观透水道路,解决了当前技术不能解决的普遍存在的雨水回收难、下渗性差、道路积水严重等问题,能有力助推生态城镇化高质量发展。 展开更多

关键词 生态城镇化 高质量发展 乡镇 景观透水道路

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云教学在高职院校“大学语文”教学中的应用 被引量：3

16

作者 常彦 《濮阳职业技术学院学报》 2019年第6期99-100,109,共3页

“大学语文”是高职院校课程中一门重要的公共基础课,对提高学生的人文素养及职业能力具有至关重要的作用。在互联网飞速发展的大环境下,“大学语文”课程应借助云教学的优势,改变传统的教学模式,更新教学理念和方法,整合优质教学资源,... “大学语文”是高职院校课程中一门重要的公共基础课,对提高学生的人文素养及职业能力具有至关重要的作用。在互联网飞速发展的大环境下,“大学语文”课程应借助云教学的优势,改变传统的教学模式,更新教学理念和方法,整合优质教学资源,实施线上线下混合式课堂教学,优化教学效果,提高“大学语文”的教学质量。 展开更多

关键词 云教学 高职院校 大学语文 实践应用

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当前河南高校毕业生就业创业现状与对策 被引量：2

17

作者 杜娟 《濮阳职业技术学院学报》 2018年第6期105-108,共4页

当前,河南高校毕业生就业面临重要新机遇,主要体现在新经济快速发展拉动、河南区域协调发展战略扩展、实施乡村振兴战略激活以及互联网+新业态迅猛发展创造了就业创业的新模式。做好河南高校毕业生就业创业工作,需要充分认清当前面临的... 当前,河南高校毕业生就业面临重要新机遇,主要体现在新经济快速发展拉动、河南区域协调发展战略扩展、实施乡村振兴战略激活以及互联网+新业态迅猛发展创造了就业创业的新模式。做好河南高校毕业生就业创业工作,需要充分认清当前面临的新形势、新机遇、新挑战,将高校毕业生就业创业作为重要民生工程、系统工程,着力实施"就业优先工程",提升人才培养质量和大学生就业创业能力,共同构建高校毕业生就业创业良性发展格局。要进一步明确各级政府、高校、社会各界、企业以及高校学生应当承担的职责任务,解决好高校毕业生就业创业问题。 展开更多

关键词 高校毕业生 就业创业 现状对策

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当前我国农村留守儿童学校教育的问题与对策 被引量：2

18

作者 杜娟 《濮阳职业技术学院学报》 2017年第3期121-123,共3页

农村留守儿童问题是当前中国经济社会发展进程中面临的突出问题。学校教育作为留守儿童学习生活的关键一环,历来受到高度关注。当前,随着脱贫攻坚战略的推进、新型城镇化建设以及留守儿童服务关爱政策的有效实施,家庭物质保障、社会服... 农村留守儿童问题是当前中国经济社会发展进程中面临的突出问题。学校教育作为留守儿童学习生活的关键一环,历来受到高度关注。当前,随着脱贫攻坚战略的推进、新型城镇化建设以及留守儿童服务关爱政策的有效实施,家庭物质保障、社会服务关爱措施逐步加强,而农村学校教育还存在着教育部门主导性不强、学校家庭结合不够、教育关爱不够等问题。要以教育部门和学校为主导,坚持问题导向,创新教育模式,完善沟通衔接机制,改善教育环境,齐抓共管,改善农村留守儿童学校教育。 展开更多

关键词 留守儿童 学校教育 问题与对策

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从结果导向教育理念(OBE)看高职院校小学语文教育专业教学改革 被引量：1

19

作者 齐慧爽 《濮阳职业技术学院学报》 2023年第3期29-31,93,共4页

从OBE理念入手,剖析高职小学语文教育专业教学现状,归纳提炼出OBE理念下高职院校小学语文教育专业教学改革策略:校准高职院校小学语文教育专业培养目标,优化课程体系,优化教学内容,改革教学模式,强化能力培养。

关键词 高职院校 小学语文教育 课程 改革

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优化人才培养方案 提高人才培养质量——小学教育专科(文)人才培养方案的思考与实践 被引量：1

20

作者 张香竹 《濮阳职业技术学院学报》 2019年第1期97-99,共3页

小学教育专科(文)专业的人才培养目标为培养德、智、体、美、劳全面发展,具备小学文科教育教学专业知识和执教能力,能适应新一轮基础教育课程改革需求,独立进行教学、科研的农村小学文科教育工作者。为达此目标,要深化基于职业能力的&qu... 小学教育专科(文)专业的人才培养目标为培养德、智、体、美、劳全面发展,具备小学文科教育教学专业知识和执教能力,能适应新一轮基础教育课程改革需求,独立进行教学、科研的农村小学文科教育工作者。为达此目标,要深化基于职业能力的"三主导式"、基于学制的"2+1式"等人才培养模式改革,加强师资队伍建设,优化课程体系,强化实践教学,利用信息化手段,提高教学效果,推行"注重过程考核,过程考核与终结考核相结合"的评价模式。 展开更多

关键词 小学教育 人才培养方案 教学评价

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