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小脑顶核电刺激联合超声引导下注射A型肉毒毒素治疗小儿脑瘫的效果
被引量：
3
1
作者
姚娜
《河南医学研究》
CAS
2018年第17期3218-3219,共2页
目的探讨小脑顶核电刺激联合超声引导下注射A型肉毒毒素(BTX-A)治疗脑瘫患儿的效果。方法选取2015年5月至2017年6月濮阳市妇幼保健院收治的66例脑瘫患儿,按随机数表法分两组,各33例。对照组接受系统康复锻炼,观察组于此基础上接受小脑...
目的探讨小脑顶核电刺激联合超声引导下注射A型肉毒毒素(BTX-A)治疗脑瘫患儿的效果。方法选取2015年5月至2017年6月濮阳市妇幼保健院收治的66例脑瘫患儿,按随机数表法分两组,各33例。对照组接受系统康复锻炼,观察组于此基础上接受小脑顶核电刺激+超声引导下注射BTX-A,共治疗3个疗程。观察对比两组治疗效果、治疗前后发育商(DQ)及运动发育指数(PDI)、不良反应。结果观察组治疗有效率[90. 91%(30/33)]高于对照组[66. 67%(22/33)],差异有统计学意义(P <0. 05);治疗后,观察组PDI、DQ评分较对照组高,差异有统计学意义(P <0. 05);实验组不良反应发生率[3. 03%(1/33)]与对照组[9. 09%(3/33)]比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论采用小脑顶核电刺激联合超声引导下注射BTX-A治疗脑瘫患儿,可促进智力发育,改善运动功能,提高治疗效果,且未增加不良反应发生率。
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关键词
脑瘫
小脑顶核电刺激
超声引导
A型肉毒毒素
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职称材料
可视音乐联合引导式教育治疗精神发育迟滞的效果观察
被引量：
2
2
作者
姚娜
《河南医学研究》
CAS
2018年第16期2965-2966,共2页
目的观察可视音乐联合引导式教育应用于精神发育迟滞(MR)患儿治疗中的临床效果。方法选取2015年3月至2017年3月濮阳市妇幼保健院收治的74例MR患儿,按随机数表法分为对照组和观察组,各37例。对照组接受常规康复训练,观察组在对照组基础...
目的观察可视音乐联合引导式教育应用于精神发育迟滞(MR)患儿治疗中的临床效果。方法选取2015年3月至2017年3月濮阳市妇幼保健院收治的74例MR患儿,按随机数表法分为对照组和观察组,各37例。对照组接受常规康复训练,观察组在对照组基础上接受可视音乐联合引导式教育治疗。比较治疗前后两组患儿发育商(DQ)、适应行为能力(认知功能因子、独立功能因子、社会/自制因子评分)。结果治疗后两组DQ值高于治疗前,观察组DQ值高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);治疗后观察组认知功能因子、独立功能因子、社会/自制因子评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论可视音乐联合引导式教育应用于MR患儿,能提高患儿精神发育水平,改善患儿适应行为能力。
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关键词
精神发育迟滞
可视音乐
引导式教育
适应行为能力
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职称材料
题名
小脑顶核电刺激联合超声引导下注射A型肉毒毒素治疗小儿脑瘫的效果
被引量：
3
1
作者
姚娜
机构
濮阳市妇幼保健院康复科
出处
《河南医学研究》
CAS
2018年第17期3218-3219,共2页
文摘
目的探讨小脑顶核电刺激联合超声引导下注射A型肉毒毒素(BTX-A)治疗脑瘫患儿的效果。方法选取2015年5月至2017年6月濮阳市妇幼保健院收治的66例脑瘫患儿,按随机数表法分两组,各33例。对照组接受系统康复锻炼,观察组于此基础上接受小脑顶核电刺激+超声引导下注射BTX-A,共治疗3个疗程。观察对比两组治疗效果、治疗前后发育商(DQ)及运动发育指数(PDI)、不良反应。结果观察组治疗有效率[90. 91%(30/33)]高于对照组[66. 67%(22/33)],差异有统计学意义(P <0. 05);治疗后,观察组PDI、DQ评分较对照组高,差异有统计学意义(P <0. 05);实验组不良反应发生率[3. 03%(1/33)]与对照组[9. 09%(3/33)]比较,差异无统计学意义(P> 0. 05)。结论采用小脑顶核电刺激联合超声引导下注射BTX-A治疗脑瘫患儿,可促进智力发育,改善运动功能,提高治疗效果,且未增加不良反应发生率。
关键词
脑瘫
小脑顶核电刺激
超声引导
A型肉毒毒素
分类号
R179 [医药卫生—妇幼卫生保健]
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职称材料
题名
可视音乐联合引导式教育治疗精神发育迟滞的效果观察
被引量：
2
2
作者
姚娜
机构
濮阳市妇幼保健院康复科
出处
《河南医学研究》
CAS
2018年第16期2965-2966,共2页
文摘
目的观察可视音乐联合引导式教育应用于精神发育迟滞(MR)患儿治疗中的临床效果。方法选取2015年3月至2017年3月濮阳市妇幼保健院收治的74例MR患儿,按随机数表法分为对照组和观察组,各37例。对照组接受常规康复训练,观察组在对照组基础上接受可视音乐联合引导式教育治疗。比较治疗前后两组患儿发育商(DQ)、适应行为能力(认知功能因子、独立功能因子、社会/自制因子评分)。结果治疗后两组DQ值高于治疗前,观察组DQ值高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);治疗后观察组认知功能因子、独立功能因子、社会/自制因子评分高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论可视音乐联合引导式教育应用于MR患儿,能提高患儿精神发育水平,改善患儿适应行为能力。
关键词
精神发育迟滞
可视音乐
引导式教育
适应行为能力
分类号
R749.93 [医药卫生—神经病学与精神病学]
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被引量
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1
小脑顶核电刺激联合超声引导下注射A型肉毒毒素治疗小儿脑瘫的效果
姚娜
《河南医学研究》
CAS
2018
3
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职称材料
2
可视音乐联合引导式教育治疗精神发育迟滞的效果观察
姚娜
《河南医学研究》
CAS
2018
2
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