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基于产业视角的职业教育发展的审视与思考被引量：4: 1; 作者杨海华顾伟国《职教论坛》北大核心 2015年第13期81-86,共6页; 当前,我国经济社会发展已经进入新常态,与经济社会发展紧密相伴的职业教育必须承担起为新一轮产业转型升级提供高素质技能人才的时代重任。文章认真梳理了职业教育产生的产业背景,职业教育与产业发展的内涵关系及理论基础,并以苏州为例... 展开更多; 关键词产业发展苏州职业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

中等与高等职业教育衔接的价值取向研究被引量：1: 2; 作者杨海华朱新生《教育与职业》北大核心 2014年第11期5-8,共4页; 文章以以人为本、科学发展、终身教育等理念为指导,通过对中等与高等职业教育衔接价值取向的内涵、变迁及相关主体的研究,重构中等与高等职业教育衔接的价值取向,为中等和高等职业教育衔接的实践与推进提供有益的价值导引。; 关键词中等职业教育高等职业教育衔接价值取向; 在线阅读下载PDF 职称材料

中德校企“双元制”合作育人的调研与构想--以苏州工业园区为例被引量：10: 3; 作者顾伟国杨海华《职业技术教育》北大核心 2015年第10期24-29,共6页; 积极探索现代学徒制,不断创新校企合作育人模式,使职业学校和企业在人才培养上携手共进,是现代职业教育发展的趋势和内在要求。德国"双元制"职业教育的内涵、特征及角色规范为中德校企"双元制"合作育人提供了理论... 展开更多; 关键词德国双元制校企合作合作育人; 在线阅读下载PDF 职称材料

对区域职业教育均衡与公平问题的现实审视与建议被引量：6: 4; 作者杨海华罗厚朝《教育与职业》北大核心 2015年第6期11-13,共3页; 我国地域辽阔,各地发展不均衡,职业教育作为与经济发展联系最紧密的教育类型,同样处于不均衡状态。这种不均衡既存在于区域之间,也存在于区域内部。只有推进区域职业教育的均衡发展,促进区域职业教育公平,才能稳步推进职业教育的整体发... 展开更多; 关键词区域职业教育均衡发展教育公平; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于产业视角的职业教育发展的审视与思考被引量：4: 1; 作者杨海华顾伟国; 机构江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院澳门城市大学澳门发展研究所; 出处《职教论坛》北大核心 2015年第13期81-86,共6页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划重点自筹课题江苏省教育科学"十二五"规划精品课题培育对象"基于产业结构调整的苏州职业教育发展对策研究"(编号:B-b/2011/03/055) 主持人:杨海华; 文摘当前,我国经济社会发展已经进入新常态,与经济社会发展紧密相伴的职业教育必须承担起为新一轮产业转型升级提供高素质技能人才的时代重任。文章认真梳理了职业教育产生的产业背景,职业教育与产业发展的内涵关系及理论基础,并以苏州为例,从产业发展视角认真审视当前苏州职业教育的现况,紧密结合当前产业发展新态势,探索苏州职业教育发展的应和之道。; 关键词产业发展苏州职业教育; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中等与高等职业教育衔接的价值取向研究被引量：1: 2; 作者杨海华朱新生; 机构苏州工业园区工业技术学校澳门城市大学澳门发展研究所江苏理工学院; 出处《教育与职业》北大核心 2014年第11期5-8,共4页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点自筹课题"基于产业结构调整的苏州职业教育发展对策研究"的阶段性研究成果。(项目编号:B-b/2011/03/055 项目负责人:杨海华); 文摘文章以以人为本、科学发展、终身教育等理念为指导,通过对中等与高等职业教育衔接价值取向的内涵、变迁及相关主体的研究,重构中等与高等职业教育衔接的价值取向,为中等和高等职业教育衔接的实践与推进提供有益的价值导引。; 关键词中等职业教育高等职业教育衔接价值取向; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中德校企“双元制”合作育人的调研与构想--以苏州工业园区为例被引量：10: 3; 作者顾伟国杨海华; 机构江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院澳门城市大学澳门发展研究所; 出处《职业技术教育》北大核心 2015年第10期24-29,共6页; 基金江苏省教育科学“十二五”规划重点自筹课题、江苏省教育科学“十二五”规划精品课题培育对象“基于产业结构调整的苏州职业教育发展对策研究”(B-b/2011/03/055),主持人:杨海华; 文摘积极探索现代学徒制,不断创新校企合作育人模式,使职业学校和企业在人才培养上携手共进,是现代职业教育发展的趋势和内在要求。德国"双元制"职业教育的内涵、特征及角色规范为中德校企"双元制"合作育人提供了理论依据和实践参考。依据苏州工业园区德资企业用人情况调研结论及上述相关理论,从规范政府、企业和学校在校企合作育人中的角色定位,逐步建立发展中德"双元制"教学培训中心和建立健全运行资金保障机制,为创新职业教育人才培养模式和推进现代学徒制试点作积极探索。; 关键词德国双元制校企合作合作育人; Keywords Germany dual dystem school enterprise cooperation cooperated talented cultivation; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对区域职业教育均衡与公平问题的现实审视与建议被引量：6: 4; 作者杨海华罗厚朝; 机构江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院澳门城市大学澳门发展研究所; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第6期11-13,共3页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划2011年度重点自筹课题"基于产业结构调整的苏州职业教育发展对策研究"的阶段性研究成果。(项目编号:B-b/2011/03/055 项目负责人:杨海华); 文摘我国地域辽阔,各地发展不均衡,职业教育作为与经济发展联系最紧密的教育类型,同样处于不均衡状态。这种不均衡既存在于区域之间,也存在于区域内部。只有推进区域职业教育的均衡发展,促进区域职业教育公平,才能稳步推进职业教育的整体发展,最终实现职业教育公平。文章主要从区域职业教育均衡与公平的内涵出发,探讨了当前区域职业教育实践中存在的不均衡、不公平问题,并针对推进区域职业教育的均衡发展、实现区域职业教育公平提出了几点建议。; 关键词区域职业教育均衡发展教育公平; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于产业视角的职业教育发展的审视与思考	杨海华顾伟国	《职教论坛》北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中等与高等职业教育衔接的价值取向研究	杨海华朱新生	《教育与职业》北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中德校企“双元制”合作育人的调研与构想--以苏州工业园区为例	顾伟国杨海华	《职业技术教育》北大核心	2015	10	在线阅读下载PDF 职称材料
4	对区域职业教育均衡与公平问题的现实审视与建议	杨海华罗厚朝	《教育与职业》北大核心	2015	6	在线阅读下载PDF 职称材料