期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗咳嗽变异性哮喘的效果观察
1
作者
舒生智
《中国社区医师》
2025年第9期24-26,共3页
目的:观察孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗咳嗽变异性哮喘的效果。方法:选取2021年1月—2023年7月澧县人民医院收治的78例咳嗽变异性哮喘患者作为研究对象,依照双色球法分为两组,每组39例。单一组选用复方甲氧那明治疗,结合组选用孟鲁...
目的:观察孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗咳嗽变异性哮喘的效果。方法:选取2021年1月—2023年7月澧县人民医院收治的78例咳嗽变异性哮喘患者作为研究对象,依照双色球法分为两组,每组39例。单一组选用复方甲氧那明治疗,结合组选用孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗。比较两组治疗效果。结果:治疗后,两组第1秒用力呼气容积与用力肺活量提高,且结合组高于单一组(P<0.05)。治疗后,两组咳嗽、胸闷、呼吸困难、哮鸣音积分下降,且结合组低于单一组(P<0.05)。治疗后,两组C反应蛋白、白细胞介素-6水平下降,且结合组低于单一组(P<0.05)。结合组治疗总有效率高于单一组(P<0.05)。两组不良反应总发生率对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗咳嗽变异性哮喘的效果显著,可减轻患者症状、炎症,加快肺功能恢复,且安全性较好。
展开更多
关键词
孟鲁司特钠
复方甲氧那明
咳嗽变异性哮喘
在线阅读
下载PDF
职称材料
急诊外科创伤患者死亡危险因素及急救措施分析
被引量：
3
2
作者
李波
皮高兴
《中国社区医师》
2022年第33期19-21,共3页
目的:探讨急诊外科创伤患者死亡的危险因素及急救措施。方法:选取2020年1月-2021年12月澧县人民医院收治的172例创伤患者为研究对象,根据是否存活分为观察组和对照组。对照组114例为存活患者,观察组58例为死亡患者,分析急诊外科创伤患...
目的:探讨急诊外科创伤患者死亡的危险因素及急救措施。方法:选取2020年1月-2021年12月澧县人民医院收治的172例创伤患者为研究对象,根据是否存活分为观察组和对照组。对照组114例为存活患者,观察组58例为死亡患者,分析急诊外科创伤患者死亡的危险因素。结果:两组性别、创伤原因、机械通气情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组年龄、就诊时间、损伤部位数、呼吸系统感染、体温、现场急救时间、损伤严重程度(ISS)评分、格拉斯哥昏迷评分(GCS)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。年龄≥50岁、现场急救不规范、就诊时间≥3 h、损伤部位≥5处、ISS评分≥25分、GCS评分≥7分是患者死亡的独立危险因素,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊外科创伤患者死亡的危险因素较多,临床应针对高危因素优化和改进急救措施,提高急救质量,降低病死率。
展开更多
关键词
急诊外科
创伤
危险因素
急救措施
在线阅读
下载PDF
职称材料
现场急救情景教学用于急诊规培生带教的效果
被引量：
1
3
作者
刘旭
《中国卫生产业》
2021年第27期30-32,36,共4页
目的研究分析现场急救情景教学在急诊规培生带教中的应用效果。方法选择2020年2月—2021年2月期间,该院急诊科室56名规培生展开研究。依据随机电脑分组将其中28名规培生纳入常规组,实施传统急救教学方法;将另外28名规培生纳入研究组,对...
目的研究分析现场急救情景教学在急诊规培生带教中的应用效果。方法选择2020年2月—2021年2月期间,该院急诊科室56名规培生展开研究。依据随机电脑分组将其中28名规培生纳入常规组,实施传统急救教学方法;将另外28名规培生纳入研究组,对其采取现场急救情景教学。分别对比两组教学成绩、教学满意度及教学质量。结果对比教学成绩,研究组理论成绩、实操水平、综合技能均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);对比教学满意度,研究组显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);对比教学质量,研究组各项指标评分均优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊科室规培生带教中应用现场急救情景教学方法优势明显,规培生的教学成绩明显更优,教学质量得到明显提升,教学满意度更高。
展开更多
关键词
现场急救
情景教学
急诊
规培生
带教
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗咳嗽变异性哮喘的效果观察
1
作者
舒生智
机构
澧县人民医院急诊科
出处
《中国社区医师》
2025年第9期24-26,共3页
文摘
目的:观察孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗咳嗽变异性哮喘的效果。方法:选取2021年1月—2023年7月澧县人民医院收治的78例咳嗽变异性哮喘患者作为研究对象,依照双色球法分为两组,每组39例。单一组选用复方甲氧那明治疗,结合组选用孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗。比较两组治疗效果。结果:治疗后,两组第1秒用力呼气容积与用力肺活量提高,且结合组高于单一组(P<0.05)。治疗后,两组咳嗽、胸闷、呼吸困难、哮鸣音积分下降,且结合组低于单一组(P<0.05)。治疗后,两组C反应蛋白、白细胞介素-6水平下降,且结合组低于单一组(P<0.05)。结合组治疗总有效率高于单一组(P<0.05)。两组不良反应总发生率对比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗咳嗽变异性哮喘的效果显著,可减轻患者症状、炎症,加快肺功能恢复,且安全性较好。
关键词
孟鲁司特钠
复方甲氧那明
咳嗽变异性哮喘
Keywords
Montelukast sodium
Compound methoxyphenamine
Cough variant asthma
分类号
R562.65 [医药卫生—呼吸系统]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
急诊外科创伤患者死亡危险因素及急救措施分析
被引量：
3
2
作者
李波
皮高兴
机构
澧县人民医院急诊科
出处
《中国社区医师》
2022年第33期19-21,共3页
文摘
目的:探讨急诊外科创伤患者死亡的危险因素及急救措施。方法:选取2020年1月-2021年12月澧县人民医院收治的172例创伤患者为研究对象,根据是否存活分为观察组和对照组。对照组114例为存活患者,观察组58例为死亡患者,分析急诊外科创伤患者死亡的危险因素。结果:两组性别、创伤原因、机械通气情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);两组年龄、就诊时间、损伤部位数、呼吸系统感染、体温、现场急救时间、损伤严重程度(ISS)评分、格拉斯哥昏迷评分(GCS)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。年龄≥50岁、现场急救不规范、就诊时间≥3 h、损伤部位≥5处、ISS评分≥25分、GCS评分≥7分是患者死亡的独立危险因素,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:急诊外科创伤患者死亡的危险因素较多,临床应针对高危因素优化和改进急救措施,提高急救质量,降低病死率。
关键词
急诊外科
创伤
危险因素
急救措施
Keywords
Emergency surgery
Trauma
Risk factors
First aid measures
分类号
R641 [医药卫生—外科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
现场急救情景教学用于急诊规培生带教的效果
被引量：
1
3
作者
刘旭
机构
澧县人民医院急诊科
出处
《中国卫生产业》
2021年第27期30-32,36,共4页
文摘
目的研究分析现场急救情景教学在急诊规培生带教中的应用效果。方法选择2020年2月—2021年2月期间,该院急诊科室56名规培生展开研究。依据随机电脑分组将其中28名规培生纳入常规组,实施传统急救教学方法;将另外28名规培生纳入研究组,对其采取现场急救情景教学。分别对比两组教学成绩、教学满意度及教学质量。结果对比教学成绩,研究组理论成绩、实操水平、综合技能均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);对比教学满意度,研究组显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);对比教学质量,研究组各项指标评分均优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在急诊科室规培生带教中应用现场急救情景教学方法优势明显,规培生的教学成绩明显更优,教学质量得到明显提升,教学满意度更高。
关键词
现场急救
情景教学
急诊
规培生
带教
Keywords
Fidld first aid
Situational teaching
Emergency department
Regular training
Teaching
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G642 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
孟鲁司特钠联合复方甲氧那明治疗咳嗽变异性哮喘的效果观察
舒生智
《中国社区医师》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
急诊外科创伤患者死亡危险因素及急救措施分析
李波
皮高兴
《中国社区医师》
2022
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
现场急救情景教学用于急诊规培生带教的效果
刘旭
《中国卫生产业》
2021
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
