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全程导师制带教模式在精神科临床护理带教中的应用研究 被引量:6
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作者 马则英 《中国卫生产业》 2020年第3期174-175,178,共3页
目的探讨全程导师制带教模式在精神科临床护理带教中的应用。方法选择2017年1月-2019年1月于该院精神科实习的60名精神科护理实习生作为该次研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各30名,对照组应用传统灌输式教学方法,观察组应用全程... 目的探讨全程导师制带教模式在精神科临床护理带教中的应用。方法选择2017年1月-2019年1月于该院精神科实习的60名精神科护理实习生作为该次研究对象,将其随机分为观察组与对照组,各30名,对照组应用传统灌输式教学方法,观察组应用全程导师制带教方法,对比两组精神科护理实习生的护理带教效果。结果观察组精神科护理实习生的基础护理成绩、操作技能成绩、服务态度成绩和护患沟通能力成绩均要显著比对照组精神科护理实习生高(P<0.05);观察组精神科护理实习生对带教方法各项评价评分均要显著比对照组高(P<0.05)。结论全程导师制带教在精神科护理带教中具有显著效果,可明显改善护理带教效果,提升精神科护理实习生精神科临床护理知识与操作技能水平,值得大力推广。 展开更多
关键词 全程导师制带教模式 精神科 临床护理 带教
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奥氮平与利培酮方案治疗脑器质性精神障碍
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作者 舒代明 《中国社区医师》 2021年第21期40-41,共2页
目的:分析奥氮平与利培酮治疗脑器质性精神障碍的临床效果。方法:2019年4月-2020年4月收治脑器质性精神障碍患者80例,随机分为两组,各40例。对照组采用奥氮平治疗;观察组则在奥氮平治疗基础上加入利培酮。比较两组临床疗效与不良反应发... 目的:分析奥氮平与利培酮治疗脑器质性精神障碍的临床效果。方法:2019年4月-2020年4月收治脑器质性精神障碍患者80例,随机分为两组,各40例。对照组采用奥氮平治疗;观察组则在奥氮平治疗基础上加入利培酮。比较两组临床疗效与不良反应发生率。结果:观察组治疗总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组治疗后阳性与阴性症状量表(PANSS)评分均较治疗前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05);但两组治疗后PANSS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:奥氮平与利培酮均为脑器质性精神障碍的有效治疗药物,二者联合治疗的效果显著,不良反应发生率较低。 展开更多
关键词 奥氮平 利培酮 脑器质性精神障碍 不良反应
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