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主题课程教学10问 被引量：2
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作者 张倩 刘占尧 +9 位作者 杨振华 韩高波 王守华 王大胜 郑丽萍 臧运红 董焕芝 李娜 蒋冬慧 吴华鹏 《当代教育科学》 北大核心 2012年第6期45-50,共6页
主题课程的实施，彻底打破了封闭的、以知识传承为主要目的的传统教学模式，为学生打开了一扇了解真实世界、与真实世界有效互动的窗口。也为学生提供了相对丰富、开放的学习空间。在这个空间里。学生成为真正的学习主体。这种改变与常... 主题课程的实施，彻底打破了封闭的、以知识传承为主要目的的传统教学模式，为学生打开了一扇了解真实世界、与真实世界有效互动的窗口。也为学生提供了相对丰富、开放的学习空间。在这个空间里。学生成为真正的学习主体。这种改变与常规教学相比，教师和学生都会遇到很多挑战和问题，这里重点阐述学生遇到的问题与对策。我们发动一线教师边实践边研究，以课题研究的形式破解难题，在此基础上， 展开更多
关键词 课程教学 传统教学模式 学习空间 一线教师 知识传承 学习主体 常规教学 课题研究
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网络对学生影响的调查 被引量：2
2
作者 张铁贞 考俊花 田瑞玲 《当代教育科学》 北大核心 2012年第6期51-53,共3页
主题产生背景：网络是一把双刃剑，只有加强立法、净化环境、深化改革、净化风气，形成学校、家庭、社会的“外合力”和立法、技术、教育的“内合力”相结合的网络文明系统，才能还孩子们一个健康成长的环境。而作为孩子本身，也必须提... 主题产生背景：网络是一把双刃剑，只有加强立法、净化环境、深化改革、净化风气，形成学校、家庭、社会的“外合力”和立法、技术、教育的“内合力”相结合的网络文明系统，才能还孩子们一个健康成长的环境。而作为孩子本身，也必须提高对网络的正确认识，才能更好的发挥网络在生活中的积极作用，尽可能降低网络的负面影响。 展开更多
关键词 网络 调查 学生 文明系统 负面影响 双刃剑 立法 环境
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