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1
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试论学生的主体性特征及其教育 |
张天宝
姜秀梅
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《中国冶金教育》
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2007 |
7
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2
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帮学生建设语文学习的花园--对初中语文课堂的一点看法 |
何艳
金文玉
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
1
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3
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新课程评价改革的探索 |
崔秀梅
王新奎
谭伟
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《当代教育科学》
北大核心
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2003 |
0 |
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4
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引领教师专业成长的新举措——创建名师成长工作室的实践与探索 |
郎光
王德芹
陈朝祎
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《当代教育科学》
北大核心
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2007 |
5
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5
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“双整谐动”构建新课程实践机制的探索 |
郎光
陈朝祎
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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6
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“没问题了”是个大问题——对目前课堂教学现象的思考 |
徐昕
王德芹
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《当代教育科学》
北大核心
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2007 |
0 |
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7
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构建“学校教师教育”引领机制的研究与实践 |
郎光
姜玉红
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《当代教育科学》
北大核心
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2005 |
0 |
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8
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读红楼,悟教育 |
王国强
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《中小学心理健康教育》
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2016 |
0 |
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9
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《语文素质教育课堂教学规范》的构建及其内容 |
王锡斌
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《山东教育科研》
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2000 |
0 |
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10
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“吃什么”与“怎样做”——厘清新课程实践的几个关键因素 |
郎光
陈朝祎
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《当代教育科学》
北大核心
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2009 |
0 |
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