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引领教师专业成长的新举措——创建名师成长工作室的实践与探索被引量：5: 1; 作者郎光王德芹陈朝祎《当代教育科学》北大核心 2007年第10期14-16,22,共4页; 教师是学校持续发展的重要人力资源，专业化是教师职业发展的必然方向，提高教师专业能力与水平已成为当务之急。为此，在调研分析我区教师专业成长现状的基础上。我们创建了名师成长工作室，在教师的专业成长方面进行了一些有益的探索。; 关键词教师专业成长工作室实践与探索名师引领学校持续发展教师职业发展教师专业能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

技术引领实践学习反思构建——引导教师专业成长的有效策略: 2; 作者郎光陈朝祎徐昕《当代教育科学》北大核心 2007年第20期45-46,共2页; 在名师工作室地探索与实践中。我们采取技术引领、实践学习、反思构建的实践策略。技术引领是指在培养教师专业成长的过程中，引导教师的理论学习与实践，向教师们推荐适合教师专业成长的相关理论知识，引导教师的理论学习与实践知识、... 展开更多; 关键词教师专业成长实践学习引领技术有效策略引导理论学习实践知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

魅力课程,让学生个性成长: 3; 作者王宝君林建忠《教育家》 2016年第19期68-69,共2页; 课程在学校教育中具有核心地位,创新、科学、系统地做好学校课程规划,就是抢占教育的至高点。山东省潍坊市奎文区北宫大街小学在全面落实国家课程和地方课程的同时,倾注全力进行特色校本课程的开发,不断优化课程体系,为每个孩子的发展... 展开更多; 关键词学校教育山东省潍坊市奎文区北宫艺体主题式主题教学行动研究体验活动人文发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	引领教师专业成长的新举措——创建名师成长工作室的实践与探索	郎光王德芹陈朝祎	《当代教育科学》北大核心	2007	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	技术引领实践学习反思构建——引导教师专业成长的有效策略	郎光陈朝祎徐昕	《当代教育科学》北大核心	2007	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	魅力课程,让学生个性成长	王宝君林建忠	《教育家》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料