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医学院校大班型智慧教室设计与研究被引量：2: 1; 作者裴建廷周小平 +2 位作者于谦孙斌周伟《长江信息通信》 2022年第2期235-237,共3页; 为响应国家智慧教育的要求,针对目前高校多媒体教室仍然普及的情况,结合医学教育的特点,提出在传统大班型多媒体教室的基础上,按照资金投入、功能实现分层级升级改造为简约型智慧教室、标准型智慧教室和高配型智慧教室,并对大班型智慧... 展开更多; 关键词大班型多媒体教室智慧教室教学设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

IT质量信息反馈在高校信息化建设中的探索与构建被引量：1: 2; 作者于谦孙斌 +1 位作者王东风周伟《现代信息科技》 2018年第9期116-118,共3页; 随着高校信息化的不断发展,数字化校园已经成为高校信息化建设的核心,高校的数字化建设是一个复杂的过程,质量问题涉及高校的多个部门,出现质量问题后能及时有效地反馈是数字化校园建设顺利进行的重要保障,对高校的IT质量管理也提出了... 展开更多; 关键词 IT质量信息反馈数字化校园 IT质量管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于等保2.0高校网络安全主动防御体系建设探析被引量：11: 3; 作者裴建廷于谦 +1 位作者孙斌王金民《信息通信》 2020年第2期166-167,共2页; 文章根据等保2.0的新要求和高校网络现状,从制度体系建设、三级安全防护、主动防御联动、可信计算、安全运维和攻防演练等方面,对高校网络安全主动防御体系建设进行了探析.; 关键词等保2.0 高校网络安全主动防御体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

奖惩对特质焦虑个体抑制控制的影响: 4; 作者马恒芬吴云涛 +3 位作者蒋琴耿峰邵建岗贾丽萍《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期961-965,共5页; 目的探讨奖励和惩罚动机对特质焦虑和非特质焦虑大学生抑制控制的影响。方法通过经典Stroop任务诱发受试者的认知抑制,比较特质焦虑和非特质焦虑大学生在奖励、惩罚和无奖惩条件下完成Stroop任务的差异。结果特质焦虑组完成Stroop任务... 展开更多; 关键词焦虑奖励惩罚抑制控制; 在线阅读下载PDF 职称材料

学情诊断与分析系统在国际课程中的研究与应用: 5; 作者于谦王金民 +4 位作者杨丽裴建廷孙斌刘荣周伟《电子质量》 2022年第5期106-109,共4页; 文章在贯彻执行《深化新时代教育评价改革总体方案》背景下,以《教育信息化2.0行动计划》为指导,以尝试解决学业评价和学情分析为目的,基于IRT思想,建设了"互联网+教育评价"的学情诊断与分析系统。该文叙述了该平台的编写原理... 展开更多; 关键词学情诊断学业分析 IRT LOGISTIC模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名医学院校大班型智慧教室设计与研究被引量：2: 1; 作者裴建廷周小平于谦孙斌周伟; 机构潍坊医学院网络信息中心; 出处《长江信息通信》 2022年第2期235-237,共3页; 基金基于医学教育的智慧教室资源建设研究与实践(2019YB022)。; 文摘为响应国家智慧教育的要求,针对目前高校多媒体教室仍然普及的情况,结合医学教育的特点,提出在传统大班型多媒体教室的基础上,按照资金投入、功能实现分层级升级改造为简约型智慧教室、标准型智慧教室和高配型智慧教室,并对大班型智慧教学从课前预习反馈、课中立体互动和课后个性辅导3个环节进行了设计,为其它高校大班型智慧教室建设提供参考。; 关键词大班型多媒体教室智慧教室教学设计; Keywords Large Class Type Multi-Media Classroom Smart Classroom Instructional Design; 分类号 TP308 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名IT质量信息反馈在高校信息化建设中的探索与构建被引量：1: 2; 作者于谦孙斌王东风周伟; 机构潍坊医学院网络信息中心潍坊医学院图书馆; 出处《现代信息科技》 2018年第9期116-118,共3页; 基金潍坊医学院医学类网络教学资源平台整合机制的研究与实践(项目编号:2016Z0303); 文摘随着高校信息化的不断发展,数字化校园已经成为高校信息化建设的核心,高校的数字化建设是一个复杂的过程,质量问题涉及高校的多个部门,出现质量问题后能及时有效地反馈是数字化校园建设顺利进行的重要保障,对高校的IT质量管理也提出了新的要求。本文结合高校数字化校园建设现阶段的具体情况,分析了目前高校IT质量管理中存在的问题,引入了质量管理理念,完善了高校与供方、供方与各部门、各部门之间的质量反馈沟通机制,建立了一套适合于高校的质量反馈管理流程,并依据此流程按分步实施的原则建立了IT质量反馈管理体系。该体系实施后规范了IT服务的流程管理并使得IT服务人员的工作量得以量化,提高了IT服务管理的水平和效率,为IT用户提供了更专业的服务。; 关键词 IT质量信息反馈数字化校园 IT质量管理; Keywords IT quality information feedback digital campus IT quality management; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学] TP315 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于等保2.0高校网络安全主动防御体系建设探析被引量：11: 3; 作者裴建廷于谦孙斌王金民; 机构潍坊医学院网络信息中心; 出处《信息通信》 2020年第2期166-167,共2页; 基金潍坊医学院医学类网络教学资源平台整合机制的研究与实践(2016Z0303)。; 文摘文章根据等保2.0的新要求和高校网络现状,从制度体系建设、三级安全防护、主动防御联动、可信计算、安全运维和攻防演练等方面,对高校网络安全主动防御体系建设进行了探析.; 关键词等保2.0 高校网络安全主动防御体系; 分类号 TP393.08 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名奖惩对特质焦虑个体抑制控制的影响: 4; 作者马恒芬吴云涛蒋琴耿峰邵建岗贾丽萍; 机构中国民航大学外国语学院潍坊医学院心理学系潍坊医学院网络信息中心; 出处《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期961-965,共5页; 基金国家大学生创新训练项目(No.201810438004) 教育部人文社会科学研究青年基金(No.17YJC190007) 中央高校基本科研业务费项目中国民航大学专项(No.3122019026)。; 文摘目的探讨奖励和惩罚动机对特质焦虑和非特质焦虑大学生抑制控制的影响。方法通过经典Stroop任务诱发受试者的认知抑制,比较特质焦虑和非特质焦虑大学生在奖励、惩罚和无奖惩条件下完成Stroop任务的差异。结果特质焦虑组完成Stroop任务的反应时短于非特质焦虑组;特质焦虑和非特质焦虑受试者在字色不一致条件下完成Stroop任务的反应时明显长于无关条件和一致条件,在字色一致条件下完成Stroop任务的反应时明显短于无关条件;所有受试者在奖励和惩罚条件下完成Stroop任务的反应时都明显短于无奖惩条件;奖励和惩罚条件下的Stroop量明显小于无奖惩条件;特质焦虑组受试者在惩罚条件下完成Stroop任务的反应时明显短于无奖惩条件和奖励条件;非特质焦虑组受试者在奖励条件下完成Stroop任务的反应时明显短于惩罚条件和无奖惩条件。结论特质焦虑个体对惩罚敏感,而非特质焦虑个体对奖励敏感,奖励和惩罚都能够加强个体的抑制控制。; 关键词焦虑奖励惩罚抑制控制; Keywords anxiety rewards punishment inhibitory control; 分类号 R749 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学情诊断与分析系统在国际课程中的研究与应用: 5; 作者于谦王金民杨丽裴建廷孙斌刘荣周伟; 机构潍坊医学院网络信息中心潍坊医学院管理学院; 出处《电子质量》 2022年第5期106-109,共4页; 基金教育部科技发展中心混合式教学下学习大数据的研究与应用(课题编号:2020ITA02011) 山东科技厅软科学研究项目大数据时代医学生数据素养评价与对策研究(课题编号:2017RKB14048) 潍坊医学院校级教育教学改革与研究项目,"人工智能+"学业诊断与分析平台的研究与实践(课题编号:2019ZD003)研究成果。; 文摘文章在贯彻执行《深化新时代教育评价改革总体方案》背景下,以《教育信息化2.0行动计划》为指导,以尝试解决学业评价和学情分析为目的,基于IRT思想,建设了"互联网+教育评价"的学情诊断与分析系统。该文叙述了该平台的编写原理,设计思想与运行流程,并以国际课程临床药理学成绩为研究对象,测试该系统的运行和分析能力,展示了课程分析报告、个人分析报告和个人知识图谱等应用成果。系统的研究为以后探索教育大数据和人工智能学业分析提供了研究思路,期望能为教育评价智能平台建设提供参考。; 关键词学情诊断学业分析 IRT LOGISTIC模型; Keywords Learning Situation diagnosis Academic Analysis IRT Logistic Model; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	医学院校大班型智慧教室设计与研究	裴建廷周小平于谦孙斌周伟	《长江信息通信》	2022	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	IT质量信息反馈在高校信息化建设中的探索与构建	于谦孙斌王东风周伟	《现代信息科技》	2018	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于等保2.0高校网络安全主动防御体系建设探析	裴建廷于谦孙斌王金民	《信息通信》	2020	11	在线阅读下载PDF 职称材料
4	奖惩对特质焦虑个体抑制控制的影响	马恒芬吴云涛蒋琴耿峰邵建岗贾丽萍	《西安交通大学学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	学情诊断与分析系统在国际课程中的研究与应用	于谦王金民杨丽裴建廷孙斌刘荣周伟	《电子质量》	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料