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本科内科护理学四位一体多元化教学模式研究
被引量：
9
1
作者
魏秀红
李晓红
+2 位作者
毛晓红
田敏
卢国华
《护理学杂志》
2012年第3期54-56,共3页
目的构建有利于培养护生综合能力的内科护理学教学模式。方法选择本科护生106人,分为实验班与普通班各53人。内科护理学教学过程中,普通班采用常规课堂讲授、实验、见习及实习的教学模式;实验班将4个阶段整体计划,采用情境设置、角色扮...
目的构建有利于培养护生综合能力的内科护理学教学模式。方法选择本科护生106人,分为实验班与普通班各53人。内科护理学教学过程中,普通班采用常规课堂讲授、实验、见习及实习的教学模式;实验班将4个阶段整体计划,采用情境设置、角色扮演、问题式、小组讨论式等多元化教学模式。结果实验班理论考试、综合技能操作成绩显著优于普通班(均P<0.01);对教学效果的评价9项中有8项优于普通班(均P<0.01)。结论内科护理学教学过程中采取四位一体多元化教学模式有利于提高教学效果和护生的综合能力。
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关键词
本科
护生
内科护理学
教学模式
四位一体
多元化教学
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职称材料
题名
本科内科护理学四位一体多元化教学模式研究
被引量：
9
1
作者
魏秀红
李晓红
毛晓红
田敏
卢国华
机构
潍坊医学院护理学院内科护理学教研室
沂南县人民医院肾
内科
出处
《护理学杂志》
2012年第3期54-56,共3页
基金
2010年潍坊医学院教学研究立项项目(B2010006)
文摘
目的构建有利于培养护生综合能力的内科护理学教学模式。方法选择本科护生106人,分为实验班与普通班各53人。内科护理学教学过程中,普通班采用常规课堂讲授、实验、见习及实习的教学模式;实验班将4个阶段整体计划,采用情境设置、角色扮演、问题式、小组讨论式等多元化教学模式。结果实验班理论考试、综合技能操作成绩显著优于普通班(均P<0.01);对教学效果的评价9项中有8项优于普通班(均P<0.01)。结论内科护理学教学过程中采取四位一体多元化教学模式有利于提高教学效果和护生的综合能力。
关键词
本科
护生
内科护理学
教学模式
四位一体
多元化教学
Keywords
undergraduate program
student nurse
Medical Nursing
teaching model
quaternity
diversified teaching
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
本科内科护理学四位一体多元化教学模式研究
魏秀红
李晓红
毛晓红
田敏
卢国华
《护理学杂志》
2012
9
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