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数字电视技术新进展与校园数字交互教育电视系统的构建被引量：6: 1; 作者付道明徐福荫《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第5期96-100,共5页; 本文在对地面数字电视传输国家标准简要分析的基础上,探讨了数字电视技术对教育电视的影响,并提出了以具有双向交互功能的互联网、IP专用网作为承载网络,以电视机为主、PC机为辅作为显示终端,为校园内的用户提供专门的数字视频教育信息... 展开更多; 关键词教育电视数字电视技术地面数字电视传输国家标准 IPETV; 在线阅读下载PDF 职称材料

教育惩罚的本质与运用被引量：27: 2; 作者刘德林《中小学管理》北大核心 2004年第2期28-32,共5页; 正确认识惩罚的本质内涵是教师科学实施惩罚的前提。惩罚的本质内涵应是确证纪律规范所具有的道德权威性，从而在违纪学生身上重塑其对纪律规范的虔诚尊重之情感。惩罚的这一本质内涵为惩罚手段的选择及运用提供了依据。; 关键词教育惩罚违纪学生报应性惩罚惩罚手段教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络环境下高校院系资料室的建设被引量：3: 3; 作者李明翠魏开发《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第1期153-155,共3页; 高校资料室是教学和科研重要的辅助机构,在高校发展中起重要作用,针对高校院系资料室的现状及现状形成的原因,分析了在网络环境下高校院系资料室的发展方向,以达到提高服务质量的目的。; 关键词资料室资料员素质建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

缺失数据处理的期望-极大化算法与马尔可夫蒙特卡洛方法被引量：16: 4; 作者沐守宽周伟《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第7期1083-1090,共8页; 缺失数据普遍存在于心理学研究中,影响着统计推断。极大似然估计(MLE)与基于贝叶斯的多重借补(MI)是处理缺失数据的两类重要方法。期望-极大化算法(EM)是寻求MLE的一种强有力的方法。马尔可夫蒙特卡洛方法(MCMC)可以相对简易地实现MI,... 展开更多; 关键词缺失数据期望-极大化算法马尔可夫蒙特卡洛方法极大似然估计多重借补; 在线阅读下载PDF 职称材料

普适计算环境中的泛在学习被引量：63: 5; 作者付道明徐福荫《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期94-98,共5页; 泛在学习是目前国际国内教育技术领域关注的热点问题。本文在对普适计算和泛在学习概念梳理的基础上,对近20年来普适计算的相关研究进行了综述,并着重对日本Tokushima大学工程学院开展的普适计算环境中的泛在语言学习和我国清华大学计... 展开更多; 关键词普适计算泛在学习学习环境个案研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中学生学习自我控制量表的编制被引量：12: 6; 作者张灵聪黄希庭《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第3期125-128,共4页; 自我控制是影响学习的主要因素 ,它是学习活动得以顺利进行的重要保证。这种自我控制在学习上的表现 :自觉与专心学习 ,控制干扰的情绪 ,排除无关的干扰。编制一套有效的量表是研究学习自我控制的基础。根据Kuhl和Corno的行动控制理论 ... 展开更多; 关键词初中学生学习自我控制量表学习自控力控制感控制策略问卷编制信度效度; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国小学教师职前培养体制的演变与启示被引量：4: 7; 作者索磊《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期28-33,共6页; 美国初等教育师资职前培养经历了从低层次到高层次的发展过程,基本可分为三个阶段:中等师范学校和中学师范科时期;高等师范学院时期;综合性大学时期。当前,美国初等教育师资职前培养具有培养模式多元、培养标准明确、培养层次规格高、... 展开更多; 关键词美国初等教育师资职前培养体制; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字电视技术新进展与校园数字交互教育电视系统的构建被引量：6: 1; 作者付道明徐福荫; 机构福建省漳州师范学院教育系华南师范大学教育信息技术学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第5期96-100,共5页; 文摘本文在对地面数字电视传输国家标准简要分析的基础上,探讨了数字电视技术对教育电视的影响,并提出了以具有双向交互功能的互联网、IP专用网作为承载网络,以电视机为主、PC机为辅作为显示终端,为校园内的用户提供专门的数字视频教育信息资源的校园数字交互教育电视(IPETV)系统的设计方案。; 关键词教育电视数字电视技术地面数字电视传输国家标准 IPETV; 分类号 TN949.197 [电子电信—信号与信息处理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名教育惩罚的本质与运用被引量：27: 2; 作者刘德林; 机构漳州师范学院教育系福建漳州; 出处《中小学管理》北大核心 2004年第2期28-32,共5页; 文摘正确认识惩罚的本质内涵是教师科学实施惩罚的前提。惩罚的本质内涵应是确证纪律规范所具有的道德权威性，从而在违纪学生身上重塑其对纪律规范的虔诚尊重之情感。惩罚的这一本质内涵为惩罚手段的选择及运用提供了依据。; 关键词教育惩罚违纪学生报应性惩罚惩罚手段教师; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名网络环境下高校院系资料室的建设被引量：3: 3; 作者李明翠魏开发; 机构漳州师范学院教育系; 出处《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 2009年第1期153-155,共3页; 文摘高校资料室是教学和科研重要的辅助机构,在高校发展中起重要作用,针对高校院系资料室的现状及现状形成的原因,分析了在网络环境下高校院系资料室的发展方向,以达到提高服务质量的目的。; 关键词资料室资料员素质建设; Keywords reference rooms librarians quality construction; 分类号 G258.6 [文化科学—图书馆学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名缺失数据处理的期望-极大化算法与马尔可夫蒙特卡洛方法被引量：16: 4; 作者沐守宽周伟; 机构漳州师范学院教育系; 出处《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2011年第7期1083-1090,共8页; 文摘缺失数据普遍存在于心理学研究中,影响着统计推断。极大似然估计(MLE)与基于贝叶斯的多重借补(MI)是处理缺失数据的两类重要方法。期望-极大化算法(EM)是寻求MLE的一种强有力的方法。马尔可夫蒙特卡洛方法(MCMC)可以相对简易地实现MI,而且可以适用于复杂情况下的缺失数据处理。结合研究的需要讨论了实现这两类方法的适用软件。; 关键词缺失数据期望-极大化算法马尔可夫蒙特卡洛方法极大似然估计多重借补; Keywords missing data Expectation-Maximization algorithm Markov Chain Monte Carlo algorithm Maximum Likelihood Estimator multiple imputation; 分类号 B841.2 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名普适计算环境中的泛在学习被引量：63: 5; 作者付道明徐福荫; 机构漳州师范学院教育系华南师范大学教育信息技术学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期94-98,共5页; 文摘泛在学习是目前国际国内教育技术领域关注的热点问题。本文在对普适计算和泛在学习概念梳理的基础上,对近20年来普适计算的相关研究进行了综述,并着重对日本Tokushima大学工程学院开展的普适计算环境中的泛在语言学习和我国清华大学计算机系设计开发的面向现代远程教育的智能教室进行了个案研究。; 关键词普适计算泛在学习学习环境个案研究; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名初中学生学习自我控制量表的编制被引量：12: 6; 作者张灵聪黄希庭; 机构福建漳州师范学院教育系西南师范大学心理系; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 2002年第3期125-128,共4页; 文摘自我控制是影响学习的主要因素 ,它是学习活动得以顺利进行的重要保证。这种自我控制在学习上的表现 :自觉与专心学习 ,控制干扰的情绪 ,排除无关的干扰。编制一套有效的量表是研究学习自我控制的基础。根据Kuhl和Corno的行动控制理论 ,本研究提出了自我控制的三个结构的构想 ;并参考程炳林和林清山编制的“中学生学习行动控制量表” ,编制了中学生学习自控力量表。经过因素分析得到了三个二级因素。初步验证了三个维度的构想。量表的信度与效度表明 :自编的初中学生学习自控力量表具有一定的信度与效度。; 关键词初中学生学习自我控制量表学习自控力控制感控制策略问卷编制信度效度; Keywords self-control learning direction of self-control strategy of self-control sense of self-control; 分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G449 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国小学教师职前培养体制的演变与启示被引量：4: 7; 作者索磊; 机构漳州师范学院教育系; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第7期28-33,共6页; 基金漳州师范学院科研基金资助项目<中外小学教师职前培养体制的比较研究>(课题编号:SS0623); 文摘美国初等教育师资职前培养经历了从低层次到高层次的发展过程,基本可分为三个阶段:中等师范学校和中学师范科时期;高等师范学院时期;综合性大学时期。当前,美国初等教育师资职前培养具有培养模式多元、培养标准明确、培养层次规格高、课程体系突出通识核心课程和重视教育专业课程与教学实践、资格认证制度较完善等特点。; 关键词美国初等教育师资职前培养体制; Keywords the USA elementary education teachers pre-service education system; 分类号 G659.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	数字电视技术新进展与校园数字交互教育电视系统的构建	付道明徐福荫	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2007	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	教育惩罚的本质与运用	刘德林	《中小学管理》北大核心	2004	27	在线阅读下载PDF 职称材料
3	网络环境下高校院系资料室的建设	李明翠魏开发	《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》	2009	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	缺失数据处理的期望-极大化算法与马尔可夫蒙特卡洛方法	沐守宽周伟	《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心	2011	16	在线阅读下载PDF 职称材料
5	普适计算环境中的泛在学习	付道明徐福荫	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2007	63	在线阅读下载PDF 职称材料
6	初中学生学习自我控制量表的编制	张灵聪黄希庭	《湖南师范大学教育科学学报》	2002	12	在线阅读下载PDF 职称材料
7	美国小学教师职前培养体制的演变与启示	索磊	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2009	4	在线阅读下载PDF 职称材料