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职业美术教学改革浅议被引量：3: 1; 作者马明松《教育与职业》北大核心 2006年第9期113-114,共2页; 职业美术教育应当面向市场需求，向实际工作技能方面做更多的倾斜。这就需要我们的教学、教改应该围绕社会需求，为学生就业拓宽出路，并以此为依据来调整专业课的设置。同时，师生之间应着手建立将技术与科研成果转化为生产力的舞台，... 展开更多; 关键词职业美术教育教学改革专业产生组织教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

论职业美术教育的创新被引量：2: 2; 作者谭东风《教育与职业》北大核心 2006年第18期111-113,共3页; 美术要由纯艺术的表现形式向行业、生活的使用领域渗透，需要绘画造型艺术方面的创新型人才。然而，在美术教育专业基本功的训练与学习上，大多是模仿成风，把再现自然、拷贝客观作为评价能力的标准，很少对学生提出更高的要求，更没有... 展开更多; 关键词职业教育人才培养创新能力教学目标美术教育专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈高职美术订单教育被引量：1: 3; 作者田立晓《教育与职业》北大核心 2005年第36期33-34,共2页; 高职美术订单教育是在职业教育改革的形势下产生的一种新的教育模式和教学方法.本文联系漯河职业技术学院美术教学实际,着重提出并探讨怎样调整教学理念和培养目标,如何加强教学改革,提倡创新教育,培养学生的创造能力,又如何与企业联姻... 展开更多; 关键词高职教育高职美术教育订单教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅论民间美术与当代审美的趋向观: 4; 作者张旭《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S2期69-72,共4页; 民间美术作为劳动者智慧的结晶和创造在民间世代相传。它不仅种类繁多,且历史久远。它的生产、发展、与彼时彼地一定的社会文化背景和欣赏者的审美趣味息息相关,形成了独特的审美体系,从内涵到形式,都与当代人的审美心理趋向呈现彼此同... 展开更多; 关键词民间美术特征当代审美彼此同构; 在线阅读下载PDF 职称材料

论职业教育中艺术设计课程资源的整合: 5; 作者余宁《教育与职业》北大核心 2006年第21期22-23,共2页; 认识职业教育中艺术设计课程的教学规律，强调各门艺术设计课程之间的联系和一致性，有效地发挥教学资源及艺术设计的文化传承功能，对开展素质教育、造就全面发展的实用型人才有着重要意义。; 关键词职业教育艺术设计课程资源整合课程资源素质教育实用型人才; 在线阅读下载PDF 职称材料

专业技能型设计师素质培养新探被引量：4: 6; 作者包建国《教育与职业》北大核心 2006年第17期102-103,共2页; 通过对设计师专业素质、设计意识能力的分析，本文就如何培养专业技能型设计师的感受能力、发明创造和实践动手能力、专业设计能力、开放性思维能力进行了探讨。; 关键词感受能力创造能力开放性思雏专业技能型设计师专业素质职业技术教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强速写在高校美教基础教学中的作用: 7; 作者唐立群《教育与职业》北大核心 2006年第23期133-134,共2页; 速写是美术基础教育的重要组成部分。本文深入分析了高校美术教育专业速写教学现状，提出提高速写地位、强化速写作用的观点，并阐述了改善高校美术教育专业现状的对策。; 关键词速写高校美术教育基础教学现状对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职艺术设计专业中国画教学浅探: 8; 作者焦晓军《中国职业技术教育》北大核心 2013年第29期19-20,共2页; 随着我国高职艺术设计专业迅速发展,原有的艺术设计专业中国画课程教学模式已很难适应快速发展的教学需求。本文认为,高职高专艺术设计专业不仅要向学生传授设计技能,还应借助中国画教学加强对民族传统艺术的重视,增强学生对传统艺术的... 展开更多; 关键词高职高专艺术设计中国画教学研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

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