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谈辩论式教学在“两课”教学中的应用
被引量：
13
1
作者
李迎安
《教育与职业》
北大核心
2006年第26期158-159,共2页
“两课”教学可以发挥多方面的功能，它不仅能提高大学生思想政治素质，也能够提高大学生多种实际能力。我们只要挖掘出“两课”教学的能力培养功能，它对大学生的吸引力必定会提高。实践证明，以辩论式教学为主体的互动式教学模式是“...
“两课”教学可以发挥多方面的功能，它不仅能提高大学生思想政治素质，也能够提高大学生多种实际能力。我们只要挖掘出“两课”教学的能力培养功能，它对大学生的吸引力必定会提高。实践证明，以辩论式教学为主体的互动式教学模式是“两课”教学推行素质教育的有效教学手段，是发挥“两课”教学的能力培养功能、增强“两课”教学吸引力的有效途径。
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关键词
“两课”教学
能力培养
辩论式教学
探讨
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题名
谈辩论式教学在“两课”教学中的应用
被引量：
13
1
作者
李迎安
机构
漯河
职业
技术
学院
基础
部
"
两课
"
教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第26期158-159,共2页
文摘
“两课”教学可以发挥多方面的功能，它不仅能提高大学生思想政治素质，也能够提高大学生多种实际能力。我们只要挖掘出“两课”教学的能力培养功能，它对大学生的吸引力必定会提高。实践证明，以辩论式教学为主体的互动式教学模式是“两课”教学推行素质教育的有效教学手段，是发挥“两课”教学的能力培养功能、增强“两课”教学吸引力的有效途径。
关键词
“两课”教学
能力培养
辩论式教学
探讨
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈辩论式教学在“两课”教学中的应用
李迎安
《教育与职业》
北大核心
2006
13
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