《公共关系学》的案例教学 被引量：1

1

作者 李莉 《滨州学院学报》 1999年第1期74-76,共3页

公关案例教学应注重案例本身的丰满完整 ,注重案例分析 ,案例论证的科学方法。公关案例教学具有美育功能和激活思维的触发点形成知识网络的功能 。

关键词 公关案例教学 公共关系原则 公共关系职能 公关宗旨

在线阅读 下载PDF 职称材料

20年高校政治理论课教学改革的得与失

2

作者 汪华岳 《滨州学院学报》 1998年第3期74-76,共3页

党的十一届三中全会以来 ,由于恢复了实事求是这一马克思主义的精髓 ,高校政治理论课教学关注现实问题 ,密切联系学生的思想实际 ,在课程设置、教学内容和形式的改革、师资队伍建设等方面均取得了可喜的成绩 ,特别是邓小平理论作为一门... 党的十一届三中全会以来 ,由于恢复了实事求是这一马克思主义的精髓 ,高校政治理论课教学关注现实问题 ,密切联系学生的思想实际 ,在课程设置、教学内容和形式的改革、师资队伍建设等方面均取得了可喜的成绩 ,特别是邓小平理论作为一门独立的马克思主义理论课进入课堂 ,大大增强了政治理论课的吸引力和说服力。但是 ,高校政治理论课教学改革中还存在着诸多问题 ,如“应试教育”的阴影依然存在 ,能够真正震撼学生心弦的政治理论课尚属少数。需要认真总结 2 0年的经验教训 ,进一步深化高校政治理论课教学改革。 展开更多

关键词 高校政治理论课 教学改革 成绩 问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

十一届三中全会:新中国及其执政党在社会主义初级阶段开始成熟的标志 被引量：2

3

作者 李继华 《滨州学院学报》 1999年第1期5-8,共4页

对新中国执政党———中国共产党的成熟问题 ,应该按照不同层次、不同阶段和不同程度进行深入研究。 1 978年 1 2月召开的十一届三中全会 ,实现了党和国家在思想路线、政治路线、组织路线等方面的重大转变 ,成为第二次历史飞跃和建国后... 对新中国执政党———中国共产党的成熟问题 ,应该按照不同层次、不同阶段和不同程度进行深入研究。 1 978年 1 2月召开的十一届三中全会 ,实现了党和国家在思想路线、政治路线、组织路线等方面的重大转变 ,成为第二次历史飞跃和建国后历史两大阶段之间的转折点 ,使党和国家摆脱了 1 957～1 9 78年间在社会主义建设问题上的不成熟状态 。 展开更多

关键词 新中国 执政党 社会主义初级阶段 开始成熟 十一届三中全会

在线阅读 下载PDF 职称材料

不应否定庐山会议以前的纠“左”——与裴焕利商榷

4

作者 李继华 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 1989年第4期73-76,共4页

裴焕利同志在《中共党史研究》1989年第2期发表了《从1958年底到庐山会议前期纠“左”说的质疑》一文(以下简称裴文),肯定毛泽东和中共中央曾努力纠正“大跃进”和人民公社化运动中的一些错误,却又认为这种“对错误的纠正”不是纠“左... 裴焕利同志在《中共党史研究》1989年第2期发表了《从1958年底到庐山会议前期纠“左”说的质疑》一文(以下简称裴文),肯定毛泽东和中共中央曾努力纠正“大跃进”和人民公社化运动中的一些错误,却又认为这种“对错误的纠正”不是纠“左”。这种说法值得商榷。一、裴文的逻辑矛盾难以根除裴文既承认“大跃进”和人民公社化运动中的错误是“以高指标、瞎指挥、浮夸风和‘共产风’为主要标志的‘左’倾错误”,又说从1958年底到庐山会议前期党中央和毛泽东对“大跃进”和人民公社化运动中一些错误的纠正不是纠“左”,这在逻辑上是讲不通的。二、裴文对纠“左”含义的理解有片面性在对纠“左”含义的理解上,裴文片面强调了质的规定性。 展开更多

关键词 庐山会议 毛泽东 人民公社化运动 大跃进 纠正错误 错误决策 中共党史研究 党中央 根本性质 发展趋向

在线阅读 下载PDF 职称材料

建国50年来党的知识分子政策述评 被引量：1

5

作者 杨玉森 《滨州学院学报》 1999年第3期15-18,共4页

通过对建国 50年来党的知识分子政策的回顾,全面论述了党的知识分子政策的演变过程。这一过程使我们充分认识到:知识分子是我国现代化建设的重要力量,党的知识分子政策是否正确,关系到党的事业的成败;党的知识分子政策不断发展完善的过... 通过对建国 50年来党的知识分子政策的回顾,全面论述了党的知识分子政策的演变过程。这一过程使我们充分认识到:知识分子是我国现代化建设的重要力量,党的知识分子政策是否正确,关系到党的事业的成败;党的知识分子政策不断发展完善的过程也是我们党从幼稚不断走向成熟的过程。 展开更多

关键词 建国50年 党的政策 知识分子

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国共产党成熟的阶段性初探——兼论十一届三中全会是党在社会主义初级阶段开始成熟的标志 被引量：1

6

作者 李继华 《滨州学院学报》 1998年第3期39-42,共4页

对中国共产党的成熟问题 ,应从不同的历史阶段来分别考察。如果说遵义会议是中国共产党在民主革命阶段开始成熟的标志 ,那十一届三中全会就是党在社会主义初级阶段开始成熟的标志。从中国社会主义改造基本完成 ,到十一届三中全会之前 ,... 对中国共产党的成熟问题 ,应从不同的历史阶段来分别考察。如果说遵义会议是中国共产党在民主革命阶段开始成熟的标志 ,那十一届三中全会就是党在社会主义初级阶段开始成熟的标志。从中国社会主义改造基本完成 ,到十一届三中全会之前 ,则是它在社会主义建设问题上还不成熟的阶段。 展开更多

关键词 中国共产党成熟 社会主义初级阶段 十一届三中全会

在线阅读 下载PDF 职称材料

从历史经验谈邓小平的治国方略

7

作者 黄延敏 《滨州学院学报》 1999年第1期27-29,共3页

物质生产者基本生活条件的满足、物质生产者与生产资料相结合条件的实现、执政者必须自律、必须维系进行生产的社会秩序和环境是被历史反复证明了的客观真理 ,直接关系到历史的兴衰 ,是关乎社会发展的关键所在。历代史学家都是围绕这些... 物质生产者基本生活条件的满足、物质生产者与生产资料相结合条件的实现、执政者必须自律、必须维系进行生产的社会秩序和环境是被历史反复证明了的客观真理 ,直接关系到历史的兴衰 ,是关乎社会发展的关键所在。历代史学家都是围绕这些方面阐明自己对历史的看法 ,从历史中寻求值得借鉴的东西 。 展开更多

关键词 历史借鉴 邓小平理论 共同富裕 责任制 三步走战略

在线阅读 下载PDF 职称材料

马克思主义理论建设50年回顾

8

作者 汪华岳 《滨州学院学报》 1999年第3期5-9,共5页

中国共产党是非常重视理论指导和理论建设的党。建国50年来我们在马克思主义理论建设中积累了丰富的经验。围绕着“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题进行艰苦探索,终于形成了邓小平理论,这是半个世纪中我国马... 中国共产党是非常重视理论指导和理论建设的党。建国50年来我们在马克思主义理论建设中积累了丰富的经验。围绕着“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个首要的基本理论问题进行艰苦探索,终于形成了邓小平理论,这是半个世纪中我国马克思主义理论建设最伟大的成果。50年来我们终于突破了“全面苏化”,实现理论建设模式的根本转变;恢复了马克思主义理论的本来面目,正确认识和发挥马克思主义理论的功能,正确对待非马克思主义思潮,正确处理马克思主义理论与其它科学的关系。50年来我们在马克思主义理论的普及、宣传和教育方面进行了大量卓有成效的工作,使马克思主义深入人心,成为广大群众的行动指南。我们已经建立起一支宏大的马克思主义理论工作队伍,这支队伍在形成和宣传党的基本理论和基本路线中创立了不朽的功绩。我国社会主义现代化建设对理论工作者提出更高的要求,理论队伍建设面临着极其艰巨的任务。 展开更多

关键词 马克思主义理论建设 50年 成绩 问题

在线阅读 下载PDF 职称材料

建国50年来宪法的发展与社会主义民主法制建设

9

作者 马全江 贾荣 《滨州学院学报》 1999年第3期10-14,共5页

我国宪法伴随共和国50年的历程不断发展。宪法的每一步发展,都与我国社会主义民主法制建设密切相关。我国宪法的初创、曲折发展和全面发展三个时期,都表明了宪法与民主法制建设的关系。认清这一关系,对于进一步加强社会主义民主法制建设... 我国宪法伴随共和国50年的历程不断发展。宪法的每一步发展,都与我国社会主义民主法制建设密切相关。我国宪法的初创、曲折发展和全面发展三个时期,都表明了宪法与民主法制建设的关系。认清这一关系,对于进一步加强社会主义民主法制建设,把我国建设成为有中国特色的社会主义民主和社会主义法治国家有现实意义。 展开更多

关键词 宪法 发展 民主 法制

在线阅读 下载PDF 职称材料

论邓小平对党的实事求是思想路线的丰富和发展

10

作者 敬志伟 张福强 《滨州学院学报》 1999年第3期23-26,共4页

邓小平同志在党的十一届三中全会以后恢复和确立了实事求是的思想路线,全面阐明了实事求是思想路线的科学内容;正确揭示了实事求是与解放思想的关系,为实践实事求是的思想路线提供了正确的方法;高度评价实事求是思想路线在马列主义、毛... 邓小平同志在党的十一届三中全会以后恢复和确立了实事求是的思想路线,全面阐明了实事求是思想路线的科学内容;正确揭示了实事求是与解放思想的关系,为实践实事求是的思想路线提供了正确的方法;高度评价实事求是思想路线在马列主义、毛泽东思想中的地位和作用;明确地肯定实事求是思想路线是中国革命和建设取得胜利的根本保证。 展开更多

关键词 邓小平 实事求是 思想路线 丰富和发展

在线阅读 下载PDF 职称材料

西周的土地所有制形式

11

作者 路来庆 《滨州学院学报》 1999年第1期30-32,共3页

对于西周土地所有制形态 ,史学界有三种不同观点 ,从对三种观点的比较分析中 ,可看出西周是土地国有制。西周土地国有是一种特定的所有权形式 ,其本质受所有制条件决定 ,具有私有性。因而 。

关键词 所有制 土地所有制 所有权

在线阅读 下载PDF 职称材料

依法治国,建设社会主义法治国家

12

作者 王星明 《滨州学院学报》 1999年第3期37-39,共3页

党的十五大提出了“依法治国”是党领导人民治理国家的基本方略。这一新提法,是对邓小平民主法制思想的继承和发展;是历史的进步;依法治国还是党的基本路线和基本方针贯彻实施的保证。实现依法治国,必须增强依法治国的观念,加强立法,严... 党的十五大提出了“依法治国”是党领导人民治理国家的基本方略。这一新提法,是对邓小平民主法制思想的继承和发展;是历史的进步;依法治国还是党的基本路线和基本方针贯彻实施的保证。实现依法治国,必须增强依法治国的观念,加强立法,严格执法,加强社会主义精神文明建设和法制教育。 展开更多

关键词 依法治国 意义 措施

在线阅读 下载PDF 职称材料

诺曼人的海上扩张及影响

13

作者 魏峰 《滨州学院学报》 1998年第3期47-50,共4页

9～ 1 1世纪诺曼人进行了波及整个欧洲的海外扩张和殖民探险活动。诺曼人的扩张虽然给欧洲许多国家带来了灾难 ,但也为欧洲的发展注入了新的活力。他们的一系列海上探险 ,则扩大了人们的地理观念 ,丰富了人们的地理知识。

关键词 诺曼人 海上扩张 探险

在线阅读 下载PDF 职称材料

“3+x”方案和高师院校课程设置

14

作者 李惠芬 《滨州学院学报》 1999年第1期71-72,共2页

高考科目设置 ,历来对中学的教学内容和培养目标发挥着重要的导向作用。随着中学素质教育的不断深化 ,国家教育部公布了高考改革“3 +x”科目设置方案 ,以引导中学由应试教育向素质教育转化。作为以培养合格中学师资为根本目标的高师院... 高考科目设置 ,历来对中学的教学内容和培养目标发挥着重要的导向作用。随着中学素质教育的不断深化 ,国家教育部公布了高考改革“3 +x”科目设置方案 ,以引导中学由应试教育向素质教育转化。作为以培养合格中学师资为根本目标的高师院校理应依据“3 +x”方案对其课程设置 ,进行必要改革 ,突出基础课教学 ,逐步淡化专业观念 ,拓宽知识面 。 展开更多

关键词 “3+x”方案 课程设置

在线阅读 下载PDF 职称材料

春秋时期的社会性质

15

作者 傅开梅 《滨州学院学报》 1999年第1期33-35,共3页

西周是奴隶社会 ,战国是封建社会 ,春秋是奴隶社会向封建社会的过渡阶段。春秋时期的社会性质相对西周有所变化 ,与战国时期又有所不同 ,既有奴隶社会的因素 ,又有封建社会的因素 。

关键词 半奴隶半封建社会

在线阅读 下载PDF 职称材料

“三不朽”——中国传统人生哲学之要义 被引量：1

16

作者 马全江 魏东玲 《滨州学院学报》 1998年第3期54-55,共2页

立德、立功、立言的“三不朽”人生追求是中华民族的传统美德 ,与中国古代人生哲学一脉相承。表现在人生目的上 ,提倡立大志 ,以天下为己任 ;在人生价值上 ,强调追求崇高精神价值 ;在人生态度上 ,主张务实、操守、奋发有为。在市场经济... 立德、立功、立言的“三不朽”人生追求是中华民族的传统美德 ,与中国古代人生哲学一脉相承。表现在人生目的上 ,提倡立大志 ,以天下为己任 ;在人生价值上 ,强调追求崇高精神价值 ;在人生态度上 ,主张务实、操守、奋发有为。在市场经济条件下 ,仍要继承发扬这一优良传统。 展开更多

关键词 三不朽 中国 人生哲学 相承

全文增补中

社会主义市场经济是实现人的全面发展的必由之路

17

作者 周新国 敬志伟 《滨州学院学报》 1998年第3期12-14,共3页

人的全面发展 ,不仅是一种理想追求和价值目标 ,而且是一个现实的历史过程。社会主义市场经济的确立和发展对人的全面发展的重大意义在于 :确立人的主体地位 ;发展人的现代能力 ;丰富人的社会关系 ;重构人的价值取向。

关键词 社会主义市场经济 人的全面发展 社会关系 价值取向

全文增补中