任务型外语教学中学生使用母语的研究 被引量：3

1

作者 刘雪梅 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第3期59-60,共2页

本文通过对教师及教研人员进行采访,对任务型课堂教学实施过程中母语使用的可行性从以下四个方面进行了探讨:课堂教学中学生使用母语的程度;学生对母语使用的期望值的高低;鼓励学生使用目标语的策略以及相关的教学方法的运用。研究表明... 本文通过对教师及教研人员进行采访,对任务型课堂教学实施过程中母语使用的可行性从以下四个方面进行了探讨:课堂教学中学生使用母语的程度;学生对母语使用的期望值的高低;鼓励学生使用目标语的策略以及相关的教学方法的运用。研究表明在外语教学中学生可适当的、灵活的使用母语。此外,对任务型教学与母语使用之间的关系也做了相应的探讨。 展开更多

关键词 任务型外语教学 母语 目标语 激励策略

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中美教育公平关注重点的比较研究 被引量：4

2

作者 窦卫霖 宋桂霞 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第1期67-78,共12页

通过对中美著名教育杂志《教育研究》和《哈佛教育评论》关于教育公平问题论文(1994—2010)的比较研究表明,教育公平问题在中美两国都受到高度重视。但由于发展水平和文化背景不同,对教育公平的关注重点存在明显差异。中国聚焦于农村教... 通过对中美著名教育杂志《教育研究》和《哈佛教育评论》关于教育公平问题论文(1994—2010)的比较研究表明,教育公平问题在中美两国都受到高度重视。但由于发展水平和文化背景不同,对教育公平的关注重点存在明显差异。中国聚焦于农村教育和高考制度,研究取向上注重政策评论和宏观研究;美国聚焦于种族教育、女性教育和特殊人群教育,研究取向上注重政策调查和微观教学研究。我们从中可获取推进我国教育公平的若干思考和对策建议。 展开更多

关键词 教育公平 关注重点 《教育研究》 《哈佛教育评论》 中美比较

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MOOC在中国高校发展的现状、问题与对策 被引量：20

3

作者 安颖 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第9期38-41,共4页

MOOC浪潮给中国高等教育带来的最大影响就是教学模式的革新,这将改变中国高等教育教学的格局甚至是整个高等教育的格局。但是MOOC作为教育界的新生事物仍然处在探索中,这要求中国各高校在MOOC时代保持一份谨慎,积极寻找应对MOOC挑战的... MOOC浪潮给中国高等教育带来的最大影响就是教学模式的革新,这将改变中国高等教育教学的格局甚至是整个高等教育的格局。但是MOOC作为教育界的新生事物仍然处在探索中,这要求中国各高校在MOOC时代保持一份谨慎,积极寻找应对MOOC挑战的良策。 展开更多

关键词 MOOC 高等教育 联盟

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社会转型期高校校企合作运行机制的创新 被引量：9

4

作者 郝国强 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期43-44,共2页

随着社会竞争的日益激烈,各高校纷纷通过与企业合作的方式,有针对性地为企业培养人才。校企合作能适应社会需要,培养学生的实践技能,保证了学校与企业的信息、资源共享,使得企业与学校的设备、技术做到了优势互补,节省了教育与企业成本... 随着社会竞争的日益激烈,各高校纷纷通过与企业合作的方式,有针对性地为企业培养人才。校企合作能适应社会需要,培养学生的实践技能,保证了学校与企业的信息、资源共享,使得企业与学校的设备、技术做到了优势互补,节省了教育与企业成本。然而,现代高校校企合作过程中还存在一些问题,尤其是高校校企合作的运行机制缺乏突破与创新,缺乏良好的校企合作建设环境。 展开更多

关键词 高校 校企合作 运行机制 创新

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探析网络信息平台在教师专业发展中的应用 被引量：2

5

作者 武书敬 房立敏 《教育与职业》 北大核心 2008年第21期142-143,共2页

搭建网络信息平台为教师专业发展提供了一种新的视角。丈章通过对网络信息平台的特点与功能、内容和结构以及网络信息平台开发过程的考察，提供了开发和应用教师专业发展信息平台的策略。

关键词 信息平台 教师专业发展 教师教育

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大学英语阅读教学课程资源的开发与利用策略 被引量：13

6

作者 韩春兰 《山东外语教学》 2008年第3期72-75,共4页

开发和利用丰富多彩的课程资源,增加学生语言输入量,是实现大学英语阅读教学目标的有效手段。要开发与利用英语课程资源,首先要利用好教材,发挥教材的多种功能,在此基础上,整合英文报刊与广电节目,并积极开发文学作品资源;充分利用多媒... 开发和利用丰富多彩的课程资源,增加学生语言输入量,是实现大学英语阅读教学目标的有效手段。要开发与利用英语课程资源,首先要利用好教材,发挥教材的多种功能,在此基础上,整合英文报刊与广电节目,并积极开发文学作品资源;充分利用多媒体设备,开发电子网络资源;鼓励和支持学生参与课程资源的开发和利用,开展丰富的英语语言实践活动。 展开更多

关键词 课程资源 理论基础 开发与利用策略

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英语教学中激励学生积极参与小组讨论的策略 被引量：2

7

作者 刘雪梅 《当代教育科学》 北大核心 2005年第9期60-60,共1页

关键词 小组讨论 积极参与 激励学生 英语教学 语言训练 口语训练 教学背景 老师

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网络语言对大学生汉语学习的影响与规制 被引量：4

8

作者 杨继美 《语文建设》 北大核心 2016年第3Z期13-14,共2页

网络语言作为同最新的互联网技术直接相关的一种最新的语言现象,其存在和发展有其历史必然性,并对大学生的汉语学习产生全面的影响。对于大学生汉语学习来说,网络语言固然具有丰富大学生汉语表达方式、促进大学生汉语学习的多元化以及... 网络语言作为同最新的互联网技术直接相关的一种最新的语言现象,其存在和发展有其历史必然性,并对大学生的汉语学习产生全面的影响。对于大学生汉语学习来说,网络语言固然具有丰富大学生汉语表达方式、促进大学生汉语学习的多元化以及使大学生更好地把握汉语发展方向的正面作用,但是也会对大学生的汉语日常交流能力、汉语表达的语言文明以及汉语使用的规范化产生相应的消极影响。因此必须采取相应的规制措施,以充分发挥其促进作用,抑制其消极影响。 展开更多

关键词 网络语言 汉语学习 互联网技术

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基于学习策略的英语教学模式研究 被引量：2

9

作者 陶延华 《当代教育科学》 北大核心 2012年第18期56-57,64,共3页

为实现"以学习策略为主要内容",使学生"获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力"的要求,需要实施基于学习策略的英语教学模式。这一模式的要素包括元认知、认知、情感、社会和资源利用,其实施策略为实现能课... 为实现"以学习策略为主要内容",使学生"获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力"的要求,需要实施基于学习策略的英语教学模式。这一模式的要素包括元认知、认知、情感、社会和资源利用,其实施策略为实现能课内与课外的统一。 展开更多

关键词 英语 学习策略 教学模式

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论英语“任务型”教学的原则 被引量：1

10

作者 刘雪梅 《当代教育科学》 北大核心 2009年第1期63-63,共1页

任务型教学越来越受到人们的重视。本文提出了任务型教学要遵循从实性、人文性和实践性的原则。

关键词 英语教学 “任务型”教学法 原则

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英语学习档案袋评价与学生多元智能的培养——美国教师采用学习档案袋评价学生多元智能的做法 被引量：1

11

作者 朱汉亮 《中小学英语教学与研究》 2007年第6期52-53,共2页

一、用英语学习档案袋评价学生的多元智能 2005年在美国圣克劳德州立大学访问期间，由于合作课题的需要，笔者参观、考察了美国明尼苏达州的几所学校。通过听课、交流、访谈和参与实习学生实习计划的制定、实施等途径，比较多地了解了... 一、用英语学习档案袋评价学生的多元智能 2005年在美国圣克劳德州立大学访问期间，由于合作课题的需要，笔者参观、考察了美国明尼苏达州的几所学校。通过听课、交流、访谈和参与实习学生实习计划的制定、实施等途径，比较多地了解了美国的教育评价，尤其是课堂评价的状况。 展开更多

关键词 档案袋评价 美国教师 实习学生 多元智能 英语学习 做法 培养 明尼苏达州

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基于学习策略的大学英语教学模式研究

12

作者 陶延华 《当代教育科学》 北大核心 2012年第17期63-64,共2页

为实现《大学英语课程教学要求》(2007)提出的大学英语"以学习策略为主要内容",使学生"获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力"的要求,以元认知、认知、情感、社会和资源利用等学习策略为基础,探索建立了基... 为实现《大学英语课程教学要求》(2007)提出的大学英语"以学习策略为主要内容",使学生"获得学习策略的指导,逐步提高其自主学习的能力"的要求,以元认知、认知、情感、社会和资源利用等学习策略为基础,探索建立了基于学习策略的大学英语教学模式。 展开更多

关键词 大学英语 学习策略 教学模式

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如何培养青少年的英语综合应用能力

13

作者 安颖 《当代教育论坛》 2015年第1期88-93,共6页

青少年在英语学习过程当中,受传统应试教育影响,往往忽视英语综合能力的培养。英语综合能力包含了语言交流能力、自主探究能力和综合文化思维等,在培养过程当中需要从语感和教学两个方面进行革新。在英语学习的过程中,教师要充分发挥青... 青少年在英语学习过程当中,受传统应试教育影响,往往忽视英语综合能力的培养。英语综合能力包含了语言交流能力、自主探究能力和综合文化思维等,在培养过程当中需要从语感和教学两个方面进行革新。在英语学习的过程中,教师要充分发挥青少年学生的主观能动性,才能够逐步培养出青少年的英语综合应用能力。 展开更多

关键词 英语学习 综合能力 青少年 语感

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英语动词进行体的感情色彩

14

作者 李兆增 《中小学英语教学与研究》 2007年第10期64-65,共2页

英语动词进行体是英语中一种常见的动词形式，表示某一时刻或某一阶段正在进行的动作。但在许多场合下，英语动词进行体并不表示动作的进行，描述的并不是动作或行为本身，而是表达说话人的主观看法和感情色彩。

关键词 英语动词 感情色彩 进行体 动词形式 动作 说话人

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英语多媒体教学的理论依据及其特点 被引量：4

15

作者 刘雪梅 《当代教育科学》 北大核心 2007年第21期63-64,共2页

随着我国现代化技术的不断发展，特别是计算机网络技术的进步，网络多媒体教学越来越多地应用于外语教学领域。使用网络多媒体教学的目的就是使我国英语教学由传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式向以现代化信息技术，特别是以网络... 随着我国现代化技术的不断发展，特别是计算机网络技术的进步，网络多媒体教学越来越多地应用于外语教学领域。使用网络多媒体教学的目的就是使我国英语教学由传统的以教师讲授为主的单一课堂教学模式向以现代化信息技术，特别是以网络技术为支撑，不受时间和地点限制，突出个性化学习．向“自主式学习”的方向发展。 展开更多

关键词 网络多媒体教学 英语教学 计算机网络技术 现代化信息技术 课堂教学模式 现代化技术 自主式学习 个性化学习

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“三唐诗人”诗歌艺术特色论析 被引量：3

16

作者 岳秋菊 张京青 《理论学刊》 北大核心 2009年第10期124-126,共3页

白光勋、崔庆昌、李达,是朝鲜朝宣祖时期的三个汉诗诗人,他们推崇、学习中国的唐诗,被称为"三唐诗人"。"三唐诗人"力图扭转自高丽以来侧重说理的学宋诗风,诗歌创作转向了注重抒情、长于情韵的唐代诗风,感情真挚、... 白光勋、崔庆昌、李达,是朝鲜朝宣祖时期的三个汉诗诗人,他们推崇、学习中国的唐诗,被称为"三唐诗人"。"三唐诗人"力图扭转自高丽以来侧重说理的学宋诗风,诗歌创作转向了注重抒情、长于情韵的唐代诗风,感情真挚、意境优美,为当时的汉文诗坛带来一股清新自然的气息,在韩国的汉文学史上产生了较大影响。 展开更多

关键词 汉诗 “三唐诗人” 艺术特色

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