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中华文化融入外语教学研究的进展与趋势——基于CiteSpace的可视化分析 被引量:25
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作者 裴希山 《山东外语教学》 北大核心 2021年第3期63-75,共13页
本文以CNKI核心期刊文献为数据来源,运用CiteSpace文献计量工具,从研究趋势、文献作者、研究机构、研究热点和研究前沿等维度,对1992—2020年期间中华文化融入外语教学研究的文献进行了可视化分析。研究发现:文献数量增长势头强劲,但研... 本文以CNKI核心期刊文献为数据来源,运用CiteSpace文献计量工具,从研究趋势、文献作者、研究机构、研究热点和研究前沿等维度,对1992—2020年期间中华文化融入外语教学研究的文献进行了可视化分析。研究发现:文献数量增长势头强劲,但研究者和研究机构学术共同体尚未形成,研究议题和内容还较局限,研究对象主要局限于大学生。未来需要培育学术共同体并使其发挥引领使命,结合时代背景深化研究议题,扩大样本对象开展历时研究,促进中华文化融入大中小学外语教学一体化。 展开更多
关键词 外语教学 中华文化 可视化分析
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从动态系统视角研究第二语言发展中的变异 被引量:2
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作者 安颖 成晓光 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2018年第1期133-138,共6页
以动态系统理论为研究视角,在理念上将变异视为第二语言发展中的内在属性,在方法上提供了几种有效呈现变异数据的动态技术和工具。从动态系统视角关注第二语言发展中的变异为描述和解释第二语言发展提供了一个全新的视角。同时探讨变异... 以动态系统理论为研究视角,在理念上将变异视为第二语言发展中的内在属性,在方法上提供了几种有效呈现变异数据的动态技术和工具。从动态系统视角关注第二语言发展中的变异为描述和解释第二语言发展提供了一个全新的视角。同时探讨变异和展示研究技术和工具有助于研究者们关注丰富的、有价值的信息源,为变异研究提供了全新的思维框架。 展开更多
关键词 动态系统 第二语言发展 变异研究
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媒体融合背景下新闻教育的改革与坚守 被引量:4
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作者 武书敬 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2019年第3期52-54,共3页
随着移动互联网、人工智能等新技术的发展与运用,媒体格局和舆论生态发生了深刻的变化,传统媒体正在进行一场从内容、渠道、平台到技术、经营、管理等方面的深度融合,同时推动了新闻教育改革。文章对媒体融合背景下新闻业的变与不变做... 随着移动互联网、人工智能等新技术的发展与运用,媒体格局和舆论生态发生了深刻的变化,传统媒体正在进行一场从内容、渠道、平台到技术、经营、管理等方面的深度融合,同时推动了新闻教育改革。文章对媒体融合背景下新闻业的变与不变做系统分析,并阐述了新闻教育面对媒体融合的价值坚守及其创新思路。 展开更多
关键词 媒体融合 新闻教育 新媒体
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《四个春天》的写实主义美学解读
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作者 武书敬 《电影文学》 北大核心 2019年第12期114-116,共3页
《四个春天》是一部偏纪实性的影片,此片中导演陆庆屹用简单的镜头拍摄了在老家中度过的四个春天。镜头中,几乎没有连贯的故事线索、波动的情节转折、高级的光影色彩,甚至刚开始的拍摄技术都是稚嫩生涩的,但生活本身就是最伟大的创作者... 《四个春天》是一部偏纪实性的影片,此片中导演陆庆屹用简单的镜头拍摄了在老家中度过的四个春天。镜头中,几乎没有连贯的故事线索、波动的情节转折、高级的光影色彩,甚至刚开始的拍摄技术都是稚嫩生涩的,但生活本身就是最伟大的创作者,里面一个个鲜活的生活片段构成了最真实的场景,让观看者从欣赏之初便找到共鸣。也正因如此,2018年,导演陆庆屹凭此影片,荣获第55届金马奖最佳剪辑提名,陆导用优美细腻的镜头带来的幸福与悲伤、欢聚与离别恰到好处,并以时间为贯穿始终的连接点,将欢聚的喜,离别的忧,生的希望,死的悲痛贯穿起来,把生活的横截面呈现出来,且这些情感都在被极力地克制着,使作品呈现出来的力量是不动声色的,仿佛就是时间里的生活本身,生老病死,欢聚悲离,春去春来,终究不过是过眼云烟。最终以第四年春天结尾,留下了很多未知,这种蒙太奇手法,使作品不仅仅是导演的创作,也是观众的创作。本文将以写实主义美学为切入点进行分析,分别从情节剪辑安排、镜头语言两个维度做具体的阐述。 展开更多
关键词 写实主义美学 情节剪辑安排 镜头语言
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“新农科”背景下线上线下混合式大学外语教学模式构建 被引量:2
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作者 张娜娜 《绿色科技》 2020年第23期221-223,共3页
在"新农科"背景下,结合滨州学院生物与环境工程学院各专业、各门课程等的具体情况,指出了大学外语教学中存在的问题,探讨了如何构建线上线下混合式大学外语教学的新模式,以加强大学外语和涉农、生物和环境等各专业的交叉融合... 在"新农科"背景下,结合滨州学院生物与环境工程学院各专业、各门课程等的具体情况,指出了大学外语教学中存在的问题,探讨了如何构建线上线下混合式大学外语教学的新模式,以加强大学外语和涉农、生物和环境等各专业的交叉融合,培养具有国际视野的复合应用型人才。 展开更多
关键词 新农科 线上线下 混合式 大学外语 教学模式
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