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综合性设计性实验在护理学基础教学中的应用
被引量：
6
1
作者
颜琬华
宋海英
+1 位作者
赵晓敏
乔昌秀
《护理学杂志》
2009年第20期68-70,共3页
目的探讨在护理学基础教学中开设综合性设计性实验的教学效果。方法根据自愿参加的原则对48名护理专业本科学生根据实验项目。由教师提出实验课题，采取开展讲座、选题及设问、查阅文献、开题报告、实施实验等系列教学步骤，指导学生自...
目的探讨在护理学基础教学中开设综合性设计性实验的教学效果。方法根据自愿参加的原则对48名护理专业本科学生根据实验项目。由教师提出实验课题，采取开展讲座、选题及设问、查阅文献、开题报告、实施实验等系列教学步骤，指导学生自行设计并完成实验。实验结束后通过召开讲座、实验报告、问卷调查进行效果评价。结果实验报告成绩（8．56±o．77）分（满分10分），85．42％～97．92％学生认为学习兴趣、科研意识、创新思维能力、动手能力及合作精神等有明显提高。结论综合性设计性实验教学有助于提高学生的动脑、动手能力，利于批判性思维及科研意识的养成。
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关键词
护理学基础
实验课
综合性实验
设计性实验
护理教学
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职称材料
题名
综合性设计性实验在护理学基础教学中的应用
被引量：
6
1
作者
颜琬华
宋海英
赵晓敏
乔昌秀
机构
滨州医学院护理学院护理学基础教研室
出处
《护理学杂志》
2009年第20期68-70,共3页
文摘
目的探讨在护理学基础教学中开设综合性设计性实验的教学效果。方法根据自愿参加的原则对48名护理专业本科学生根据实验项目。由教师提出实验课题，采取开展讲座、选题及设问、查阅文献、开题报告、实施实验等系列教学步骤，指导学生自行设计并完成实验。实验结束后通过召开讲座、实验报告、问卷调查进行效果评价。结果实验报告成绩（8．56±o．77）分（满分10分），85．42％～97．92％学生认为学习兴趣、科研意识、创新思维能力、动手能力及合作精神等有明显提高。结论综合性设计性实验教学有助于提高学生的动脑、动手能力，利于批判性思维及科研意识的养成。
关键词
护理学基础
实验课
综合性实验
设计性实验
护理教学
Keywords
fundamental nursing
experiment course
comprehensive experiment
design-oriented experiment
nursing education
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
综合性设计性实验在护理学基础教学中的应用
颜琬华
宋海英
赵晓敏
乔昌秀
《护理学杂志》
2009
6
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