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题名临床护理带教教师专业素质评估指标体系的构建
被引量：44
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作者
方秀新
许红梅
刘化侠
刘守鹏
刘骙骙
宋海英
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机构
滨州医学院护理学院(烟台校区)
滨州医学院附属医院
泰山医学院护理学院
滨州医学院数学教研室
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出处
《护理学杂志》
2009年第2期5-7,共3页
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基金
2007年山东省软科学研究计划项目(2007RKB272)
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文摘
目的为衡量临床护理带教教师专业素质提供具有代表性、客观性、可操作性的测评工具。方法采用"专家对比排序法"请10名专家对本研究初步拟定的临床护理带教教师专业素质评估指标,进行项目合适度反馈,并将各指标要素按重要程度计分排秩次,运用数学方法计算各指标权重。结果本研究体系构建一级指标(职业价值观与行为、临床护理能力、教学能力、管理能力、科研创新能力)5项,二级指标19项,10名专家认为指标项目全面、合适,其合适频率达到100%;5项一级指标的权重依次为0.151、0.298、0.298、0.110、0.143,19项二级指标的权重为0.196～0.368。结论该指标体系客观合理、科学实用;指标要素全面,权重重点突出。符合临床护理带教教师与护士的核心能力要求,能全面客观地评价临床护理带教教师的整体素质与综合能力。
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关键词
护理
临床带教教师
专业素质
指标体系
对比排序
权重
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Keywords
nursing
clinical nursing teacher
professional quality
indicator system
sorting of experts contrast
weight
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
G451.1
[文化科学—教育技术学]
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