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质变学习视角下成人学习者角色定位研究——基于对山东省T医学院英语教师李明(化名)个案故事解读
被引量：
4
1
作者
刘凤存
李书美
《中国成人教育》
北大核心
2013年第2期13-16,共4页
质变学习是最新兴起的、成人所特有的一种学习理论。国外以麦基罗为代表的成人教育学家对此已有不菲的研究成果,但国内在此领域里的研究则相对缺乏。本文通过对山东省T医学院英语教师李明(化名)六个阶段个案故事解读,结合质变学习理论...
质变学习是最新兴起的、成人所特有的一种学习理论。国外以麦基罗为代表的成人教育学家对此已有不菲的研究成果,但国内在此领域里的研究则相对缺乏。本文通过对山东省T医学院英语教师李明(化名)六个阶段个案故事解读,结合质变学习理论对成人学习者在质变学习中的角色进行定位。笔者认为当前成人学习者必须肩负起六种使命,在质变学习过程中充当明辨者、反思者、交流者、整合者、进取者和耐挫者。
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关键词
成人学习者
质变学习
个案故事
角色定位
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题名
质变学习视角下成人学习者角色定位研究——基于对山东省T医学院英语教师李明(化名)个案故事解读
被引量：
4
1
作者
刘凤存
李书美
机构
枣庄科技职业学院成教处
滕州市滨湖镇幼教中心
出处
《中国成人教育》
北大核心
2013年第2期13-16,共4页
基金
全国教育科学规划教育部重点课题<基于社会流动的成人质变学习研究>阶段性成果
课题编号为:GKA113007
课题主持人:刘奉越
文摘
质变学习是最新兴起的、成人所特有的一种学习理论。国外以麦基罗为代表的成人教育学家对此已有不菲的研究成果,但国内在此领域里的研究则相对缺乏。本文通过对山东省T医学院英语教师李明(化名)六个阶段个案故事解读,结合质变学习理论对成人学习者在质变学习中的角色进行定位。笔者认为当前成人学习者必须肩负起六种使命,在质变学习过程中充当明辨者、反思者、交流者、整合者、进取者和耐挫者。
关键词
成人学习者
质变学习
个案故事
角色定位
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
质变学习视角下成人学习者角色定位研究——基于对山东省T医学院英语教师李明(化名)个案故事解读
刘凤存
李书美
《中国成人教育》
北大核心
2013
4
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