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取唾液,切馒头的方法介绍: 1; 作者张厚玲《生物学教学》北大核心 2010年第3期48-48,共1页; 淀粉在口腔内的化学消化是初中生物学教材的一个重要实验。由于这个实验的材料用具太多、唾液难取、实验时间有限等因素，学生往往难以成功地看到正常的实验现象。笔者在做此实验过程中，发现几处值得注意的操作方法。; 关键词唾液馒头实验时间生物学教材实验现象实验过程操作方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

对初一《生物》新教材的几点商榷: 2; 作者张厚玲《生物学教学》北大核心 2002年第4期F003-F003,共1页; 关键词生物新教材初一编排; 在线阅读下载PDF 职称材料

引导学生探究的“质量守恒定律”课堂教学设计被引量：1: 3; 作者史中华《化学教学》 CAS 2009年第3期48-49,共2页; 本节教材有助于培养学生的定量研究和分析推理的科学探究能力，理论联系的应用能力，形成学以致用的思想和辩证唯物主义观点。本节教材是引导学生进行科学探究的典型范例。; 关键词质量守恒定律教学设计学生引导辩证唯物主义观点科学探究能力课堂应用能力; 在线阅读下载PDF 职称材料