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题名潘懋元教育家精神的生成逻辑与价值意蕴
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作者
陈鹏
李建伟
刘海涛
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机构
滁州学院音乐与教育学院
浙江工商大学马克思主义学院
厦门大学教育研究院
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出处
《高教发展与评估》
北大核心
2025年第4期121-128,I0007,共9页
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基金
2022年度国家社科基金“新时代‘思政课大先生’的基本内涵、评价标准与内生外育机制研究”(22VSZ099)
安徽高校人文社会科学研究项目“习近平文化思想视域下儒家仁学思想涵育教育家仁爱德性的机理与路径研究”(2024AH052937)。
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文摘
潘懋元教育家精神是指潘懋元先生在长期扎根中国大地的高等教育改革与实践中形成的精神特质,具体表现在坚守初心、爱党报国的理想信念,爱岗敬业、无私奉献的道德情操,因材施教、教学研相长的育人智慧,知行合一、谦逊严谨的治学态度,爱生如子、兼爱天下的仁爱之心,敢为人先、守正创新的学术追求6个方面。潘懋元教育家精神具有言教与不言之教相统一、知行思创相统一、潜心问道与服务社会相统一3个基本特征。潘懋元教育家精神的生成逻辑主要体现在3个方面,即:基于马克思主义教育思想的实践运用和创造性发展,基于中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展,基于高等教育实践的改革探索与可持续发展;其价值意蕴则在于以中国化时代化的马克思主义指引中国高等教育发展,以中华优秀传统文化助推中国高等教育改革,以高等教育强国建设推进中国式高等教育现代化。
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关键词
潘懋元
教育家精神
高等教育学学科
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Keywords
Pan Maoyuan
spirit of educators
discipline of higher education studies
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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