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介于歧义容忍度和英语成绩间的自我效能感分析被引量：6: 1; 作者葛厚伟《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S2期206-209,共4页; 本研究随机选取某地方性本科院校120名大二学生为研究对象,采用问卷调查法,探讨了自我效能感在歧义容忍度和英语成绩之间的中介作用。结果表明:歧义容忍度对英语成绩有非常显著的预测作用;自我效能感中的能力感和环境感对英语成绩具有... 展开更多; 关键词自我效能感歧义容忍度英语成绩中介效应; 在线阅读下载PDF 职称材料

非英语专业专科学生英语词汇学习策略调研被引量：3: 2; 作者姚志英《教育与职业》北大核心 2006年第20期155-156,共2页; 本文首先对非英语专业专科学生的英语词汇学习策略进行了问卷调查，然后针对其目前词汇学习中普遍存在的问题进行了分析，并提出了相应的学习方法，旨在提高学生学习英语词汇的兴趣和效率。; 关键词非英语专业专科学生英语词汇学习策略问卷调查高校; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校英语专业新生学习状况的调查与思考被引量：3: 3; 作者刘晓莉《教育与职业》北大核心 2006年第8期77-78,共2页; 本文以问卷调查和访谈的形式，通过描述性统计和定量分析，对高校英语专业新生的学习状况进行了探讨，了解到新生英语学习中最难学的是词汇，新生的课外自主学习能力较差，新生与教师之间缺乏情感交流。; 关键词英语专业新生学习状况调查分析高校自主学习交际活动; 在线阅读下载PDF 职称材料

英语教学中合作讨论教学模式的探讨被引量：5: 4; 作者贲培云《教育与职业》北大核心 2006年第23期159-160,共2页; 合作讨论是以建构主义理论为基础的一种教学模式，在西方国家已被广为采用。教师是课堂活动的组织者和监督者，学生是学习的主体，积极参与课堂教学的每个环节。本文初步探讨了合作讨论的理论基础、组织原则、实施过程中对教师萌目的语... 展开更多; 关键词英语教学合作讨论教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

网络环境下大学英语课程教学模式探究被引量：3: 5; 作者祁世明《教育与职业》北大核心 2006年第20期154-155,共2页; 文章阐述了当前大学英语教学模式改革的必要性，分析了网络环境下大学英语课程教学模式的理论依据，强调该模式是我国高等教育教学改革的新视角，并对其进行了详细的说明。; 关键词网络环境大学英语教学模式教学改革高等教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈高校英语教师的自身发展途径被引量：4: 6; 作者刘晓莉《教育与职业》北大核心 2006年第5期47-49,共3页; 目前高校英语教师的工作量大，进修机会少，科研水平较滞后。反恩性教学能够帮助他们提高理论学习与教学实践相结合、科研与实践相结合的能力，为他们的自身发展提供一条切实可行的途径。; 关键词反思性教学高校英语教师教师发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

科技期刊常见翻译错误探究被引量：1: 7; 作者姚志英《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2012年第8期92-93,共2页; 近几年来,我国科技期刊行业得到迅猛发展,与此同时,科技期刊错译问题也日益突出。本文结合我国科技期刊发展的实际情况,对科技期刊常见翻译错误进行了探究。; 关键词科技期刊英语翻译错误改进措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学习策略的教学模式的实证研究被引量：1: 8; 作者黄学静《教育与职业》北大核心 2008年第30期64-66,共3页; 目前,基于学习策略的教学模式（SBI）作为一种新的策略培训方式已在国外进行了尝试,但在我国相关的实证性研究尚不多见。文章以滁州学院2004年入学的120名非英语专业大学生作为实验对象,对其中的3个实验班,用基于学习策略的教学模式（SB... 展开更多; 关键词学习策略学习成绩 SBI; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于大学英语教学试点改革的思考被引量：1: 9; 作者姚志英《教育与职业》北大核心 2008年第23期122-123,共2页; 丈章以大学英语教学改革为背景，重点分析了滁州学院大学英语教学试点改革的理论基础、改革目标、改革途径，阐明了改革对滁州学院大学英语教学质量的提高和教学改革进一步推广的重要意义。; 关键词大学英语教学试点改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

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