基于语料库的英语动词近义词辨析的认知语言学研究 被引量：5

1

作者 吴小芳 肖坤学 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2016年第5期46-51,共6页

本研究主要基于认知语言学的范畴化理论和识解理论探讨英语动词近义词的辨析,提出了英语动词近义词辨析的认知机制。研究发现英语动词近义词是由动词基本范畴中不同识解操作而产生的结果。因此,对英语动词辨析则在于分析各动词近义词语... 本研究主要基于认知语言学的范畴化理论和识解理论探讨英语动词近义词的辨析,提出了英语动词近义词辨析的认知机制。研究发现英语动词近义词是由动词基本范畴中不同识解操作而产生的结果。因此,对英语动词辨析则在于分析各动词近义词语义结构中所包含的具体识解运作模式。通过对现代美国英语语料库COCA提供的真实语料中目标近义词使用进行的概率统计显示,该机制是有效的。 展开更多

关键词 语料库 英语动词近义词辨析 范畴化理论 识解理论

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大学英语教材出版存在的问题及对策 被引量：12

2

作者 李秀娟 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2012年第3期33-35,共3页

自20世纪60年代以来,我国大学英语教材的编撰和出版工作已走过了近半个世纪,在英语的教学方法以及教材内容研究方面的改革一直没有间断,共经历了四代教材,逐步体现出实用化和多样化的编撰原则。教材内容越来越偏向于培养大学生的英语综... 自20世纪60年代以来,我国大学英语教材的编撰和出版工作已走过了近半个世纪,在英语的教学方法以及教材内容研究方面的改革一直没有间断,共经历了四代教材,逐步体现出实用化和多样化的编撰原则。教材内容越来越偏向于培养大学生的英语综合应用能力,教材的出版也不仅仅限于纸质课本,CD、DVD以及多媒体教学系统在大学英语教材的出版中也成为"常客"。 展开更多

关键词 大学英语 教材 多媒体 语法 出版 准则

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强势网络流行语模因的传播要素与社会性 被引量：16

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作者 葛厚伟 别君华 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2017年第5期53-56,共4页

运用模因理论,分析强势流行语模因的传播特性,探讨强势网络流行语模因背后的社会现实和社会心理。首先,流行语内在的语言结构是强势模因的基础,其内在的召唤结构吸引受众参与到对模因的复制、模仿和再创造的传播过程中,隐喻和象征手法... 运用模因理论,分析强势流行语模因的传播特性,探讨强势网络流行语模因背后的社会现实和社会心理。首先,流行语内在的语言结构是强势模因的基础,其内在的召唤结构吸引受众参与到对模因的复制、模仿和再创造的传播过程中,隐喻和象征手法的运用反映了受众对传播环境的策略性应对和表达。其次,群体传播的交互性促进了流行语模因的发展,强势网络流行语也是网络娱乐文化的产物,并暗含着对社会现实的批判。 展开更多

关键词 模因 网络流行语 模仿 社会现实

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现行主要几种大学英语精读教材比较分析 被引量：4

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作者 葛厚伟 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2012年第3期36-38,共3页

本文考察了当今高校英语精读教材的使用状况,并对使用最为广泛的三种精读教材进行了对比分析,认为三教材在保有一些共同优点的同时,也有各自的问题。然后从教材版面、内容题材、练习题型和配套材料建设等方面分别进行了分析解读,最后简... 本文考察了当今高校英语精读教材的使用状况,并对使用最为广泛的三种精读教材进行了对比分析,认为三教材在保有一些共同优点的同时,也有各自的问题。然后从教材版面、内容题材、练习题型和配套材料建设等方面分别进行了分析解读,最后简要提出了完善教材建设所应当作出的努力。三教材的对比分析对于高校教材的选择和建设意义重大。 展开更多

关键词 大学英语 精读教材 比较

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西班牙语外语学习者的阅读理解研究:技能成分分析视角 被引量：1

5

作者 吴建设 周韦 +1 位作者 何晓静 郎建国 《北京第二外国语学院学报》 2015年第2期71-78,共8页

学者们就语言阅读技能提出的模型相对较多,"技能成分分析"模型是其中之一,它致力于探究有哪些因素对阅读有贡献作用。目前,基于"技能成分分析"视角的阅读理解研究日益增多,但是关于小语种阅读理解的研究相对较少。... 学者们就语言阅读技能提出的模型相对较多,"技能成分分析"模型是其中之一,它致力于探究有哪些因素对阅读有贡献作用。目前,基于"技能成分分析"视角的阅读理解研究日益增多,但是关于小语种阅读理解的研究相对较少。有鉴于此,本文以中国的西班牙语专业学生为被试,探讨了语音/正字法/句法/语义加工能力对西班牙语阅读理解以及汉语、英语阅读理解对西班牙语阅读理解的贡献。结果发现:仅西班牙语的语义与语音加工能力可以预测西班牙语阅读理解。其中语义加工能力的贡献最大,而语音加工能力次之;英语阅读理解能预测西班牙语阅读理解,但汉语阅读理解却不能。 展开更多

关键词 技能成分分析 西班牙语阅读理解 语义加工能力

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出版“走出去”战略背景下的翻译问题思考 被引量：1

6

作者 林倩倩 王建林 《编辑之友》 CSSCI 北大核心 2014年第9期34-35,39,共3页

通过实施文化走出去战略以及我国长期的翻译实践经验表明,翻译工作不仅仅是对于两种语言文字进行转换,更是对译者跨文化再创作能力的考验。就目前我国出版业的发展状况来说,亟须对传统的翻译人才培养模式进行改进,文章从我国出版行业走... 通过实施文化走出去战略以及我国长期的翻译实践经验表明,翻译工作不仅仅是对于两种语言文字进行转换,更是对译者跨文化再创作能力的考验。就目前我国出版业的发展状况来说,亟须对传统的翻译人才培养模式进行改进,文章从我国出版行业走出去的现状及对翻译人才的需求出发,着重对出版走出去战略背景下我国翻译人才的培养进行探讨和分析。 展开更多

关键词 出版业 走出去 翻译人才 培养

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不同学习任务对词汇附带习得的影响

7

作者 林倩倩 张锦 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第F12期87-89,共3页

在语言的学习中,词汇知识的重要性是不容忽视的,但是在实践的过程中,词汇学习并没有得到它本该拥有的重视度.受拉丁语教学方法的影响,在语言教学初始,教师对语法的教学特别的重视,并认为学习句子是非常重要的.于是,众多教师将语法尤其... 在语言的学习中,词汇知识的重要性是不容忽视的,但是在实践的过程中,词汇学习并没有得到它本该拥有的重视度.受拉丁语教学方法的影响,在语言教学初始,教师对语法的教学特别的重视,并认为学习句子是非常重要的.于是,众多教师将语法尤其是句法作为教学的重点.但是,近些年来的研究表明词汇知识也应该成为教学的重点.从阅读中学习到的词汇知识具有隐性的性质,在学习任务中具有附带性.本文对不同学习任务对词汇附带习得的影响进行了研究,旨在探讨词汇知识学习的重要性. 展开更多

关键词 学习任务 词汇知识 附带习得

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从认知角度揭示语言中的奥秘——评《什么是认知语言学》

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作者 吴小芳 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第4期I0012-I0013,共2页

外语学术普及是近几十年来语言学界非常重要且亟待解决的课题，其中语言学学术普及是最易被忽视的一个部分，而它往往又是本科外语专业或者汉语专业的学习者尤其不能疏忽的重要学术内容。对此，业界学者备为关注，潜心研究者不在少数，... 外语学术普及是近几十年来语言学界非常重要且亟待解决的课题，其中语言学学术普及是最易被忽视的一个部分，而它往往又是本科外语专业或者汉语专业的学习者尤其不能疏忽的重要学术内容。对此，业界学者备为关注，潜心研究者不在少数，亦涌现了一些佳作名篇。著名语言学家、中国认知语言学研究会副会长王寅教授的《什么是认知语言学》（上海外语教育出版社，2010）即是外语学术普及课题中关于语言学学术普及的一部经典之作。 展开更多

关键词 认知语言学 认知角度 上海外语教育出版社 学术内容 外语专业 语言学研究 汉语专业 语言学家

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出版产业对翻译产业融合发展的思考及启示 被引量：1

9

作者 林倩倩 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2016年第11期27-29,共3页

在国家推动传统媒体与新兴媒体融合的大背景下,本文试图探讨出版产业与翻译产业的融合问题。从两者融合的优劣、必然性和协调发展以及对出版的启示等层面进行初步的思考。

关键词 产业融合 数字出版 翻译产业 产业集群

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二语词汇附带习得综述

10

作者 张锦 林倩倩 《西北民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2013年第F12期105-107,共3页

本篇文章主要从以下方面论述了二语词汇附带习得：词汇附带习得的解释和释义,词汇附带习得的研究包括理论部分和实证部分,及其对词汇附带习得研究人员的建议等.词汇附带习得作为词汇有意学习的一部分,对提高第二语言学习者的词汇量有积... 本篇文章主要从以下方面论述了二语词汇附带习得：词汇附带习得的解释和释义,词汇附带习得的研究包括理论部分和实证部分,及其对词汇附带习得研究人员的建议等.词汇附带习得作为词汇有意学习的一部分,对提高第二语言学习者的词汇量有积极的作用.二语词汇附带习得的综述研究给二语词汇学生及老师能起到一定的积极作用. 展开更多

关键词 投入量假设 词汇附带习得 词汇有意学习

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课程改革新路径——评《英语课程与教学研究》

11

作者 金艳 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第3期I0002-I0002,共1页

我国的教育体制一直受到国际舆论的关注。随着教育改革的深入，我国逐步在摒弃“填鸭式”教育、“应试”教育体制等不利于学生综合学习知识技能的教育体制。在全球化的大背景下，英语作为大部分商务用语受到广泛关注。

关键词 英语课程 教学研究 教育体制 路径 革新 国际舆论 教育改革 知识技能

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“一体双翼”人才培养模式下的教材支撑——评《商务英语翻译教程》

12

作者 田燕 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第6期129-130,共2页

我国参加世贸组织以来,商务活动涉及的领域日益广泛,对相关人才"跨文化能力"的要求也不断提升。商务英语这一学科作为"专用"专业,其教学目的及内容都颇为明确化。商务英语旨在培养有扎实的英语基础和国际商务管理知... 我国参加世贸组织以来,商务活动涉及的领域日益广泛,对相关人才"跨文化能力"的要求也不断提升。商务英语这一学科作为"专用"专业,其教学目的及内容都颇为明确化。商务英语旨在培养有扎实的英语基础和国际商务管理知识,具较强的实践能力、能够在各个涉及对外英语社交领域中工作的英语高级专门人才。因此,商务英语与一般通用英语还是有区别的。那么,如何去学习这门" 展开更多

关键词 教学目的 人才培养 跨文化能力

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小议“躺枪”

13

作者 孙秀银 吴胜伟 《语文建设》 北大核心 2018年第6X期62-63,共2页

“躺枪”这一网络新词不仅在微博微信等自媒体上被广泛使用,在《人民日报》等官方媒体上也经常出现。“躺枪”是“躺着也中枪”的缩略语,意思是躺着够低了吧,居然也能够被子弹打中,表达了当事人一种无可奈何的自嘲心情,有时也用于言论... “躺枪”这一网络新词不仅在微博微信等自媒体上被广泛使用,在《人民日报》等官方媒体上也经常出现。“躺枪”是“躺着也中枪”的缩略语,意思是躺着够低了吧,居然也能够被子弹打中,表达了当事人一种无可奈何的自嘲心情,有时也用于言论伤及无辜。 展开更多

关键词 《人民日报》 网络新词 官方媒体 自媒体 缩略语 当事人

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多元混杂性:多丽丝·莱辛《追寻英国性》中的族群身份认同

14

作者 章燕 《北京第二外国语学院学报》 2023年第3期91-102,共12页

《追寻英国性》是英国作家多丽丝·莱辛的自传性纪实作品,讲述了莱辛初到伦敦时期的一段移民生活经历。莱辛以房屋为表征,探讨了围绕英国性的族群冲突的本质,表达了她对族群身份认同的看法。这一看法对全球化时代族群混杂的当下社... 《追寻英国性》是英国作家多丽丝·莱辛的自传性纪实作品,讲述了莱辛初到伦敦时期的一段移民生活经历。莱辛以房屋为表征,探讨了围绕英国性的族群冲突的本质,表达了她对族群身份认同的看法。这一看法对全球化时代族群混杂的当下社会具有现实意义,而目前学界对此部作品的研究还较少,具有较大开拓空间。本文运用霍米·巴巴身份混杂性理论,阐释莱辛对本质主义的英国身份属性合理性的质疑,探究了作为建构移民身份的第三空间的多元混杂性特征。通过描写公寓中房客与房东的种种矛盾,莱辛形象地隐喻了英国的社会现实,从追寻个人的族群身份扩展至群体的族群身份,解构了英国人身份的本质主义属性,揭示了其历史渊源与核心特征,突出了多元混杂性在建构当代新型族群身份中的作用。 展开更多

关键词 多丽丝·莱辛 身份认同 追寻英国性 族群 混杂性

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