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论冯延巳词的焦虑情绪和臣妾心态
被引量：
4
1
作者
曹章庆
《中国韵文学刊》
2000年第2期25-31,共7页
冯延巳的词存在着焦虑情绪和臣妾心态这两大特点。焦虑情绪是冯词的基本底色，臣妾心态是冯词的人格内涵。两者互相渗透，从不同的心理层面反映了冯延巳词的个性心理特征，具有较高的历史认识价值和独特的审美意义。
关键词
五代词
冯延巳
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职称材料
语文教学与创造性思维
被引量：
1
2
作者
詹燕
《云南师范大学学报（教育科学版）》
2000年第4期43-47,共5页
文章论述了语文教学培养学生创造性思维的必要性，可能性和可行性。文章认为，培养学生的创造性思维既是时代发展对语文教学提出的要求，又是提高语文教学质量的需要。而语文教学中培养创造性思维的可能惟有三：1、是语文科的性质、特...
文章论述了语文教学培养学生创造性思维的必要性，可能性和可行性。文章认为，培养学生的创造性思维既是时代发展对语文教学提出的要求，又是提高语文教学质量的需要。而语文教学中培养创造性思维的可能惟有三：1、是语文科的性质、特点及目的；2、是语文教学的特殊性；3、是语文教材的特点。作者提出语文教学中创造性思维的培养可以通过激发其学习动机和好奇心，培养发散思维和集中思维，培养思维的流畅性、变通性和独特性，发展直觉思维等手段来进行。
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关键词
语文教学
创造性思维
学生培养
发散思维
语感培养
中学
全文增补中
从《大戴礼记》词语看《汉语大词典》若干疏失
被引量：
1
3
作者
李存周
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2009年第3期83-84,共2页
《大戴礼记》是一部词汇量比较大的古代典籍。通过对《大戴礼记》词汇的研究,并与当今最权威的大型语文工具书作比较,发现《汉语大辞典》存在词语失收、义项失收和例证过晚等问题。《大戴礼记》词汇在一定程度上可以纠补这些疏失。
关键词
《大戴礼记》
《汉语大词典》
疏失
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职称材料
奇异·虚幻——中国古典悲剧情节的审美特征
4
作者
王敏
《艺术百家》
北大核心
2003年第4期39-41,22,共4页
中西方戏剧家、理论家都重视悲剧情节的设计和安排。中国古典悲剧情节尤重于奇异和虚幻。“奇异”使悲剧富于传奇的特征;“虚幻”包括梦幻、仙幻和鬼幻,体现了中国古典悲剧的独特色彩,而其表现出来的“圆满”之意又与西方戏剧理论家关...
中西方戏剧家、理论家都重视悲剧情节的设计和安排。中国古典悲剧情节尤重于奇异和虚幻。“奇异”使悲剧富于传奇的特征;“虚幻”包括梦幻、仙幻和鬼幻,体现了中国古典悲剧的独特色彩,而其表现出来的“圆满”之意又与西方戏剧理论家关于悲剧的精神不悖。
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关键词
奇异
虚幻
中国古典悲剧
情节
审美特征
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职称材料
题名
论冯延巳词的焦虑情绪和臣妾心态
被引量：
4
1
作者
曹章庆
机构
湛江教育学院中文系
出处
《中国韵文学刊》
2000年第2期25-31,共7页
文摘
冯延巳的词存在着焦虑情绪和臣妾心态这两大特点。焦虑情绪是冯词的基本底色，臣妾心态是冯词的人格内涵。两者互相渗透，从不同的心理层面反映了冯延巳词的个性心理特征，具有较高的历史认识价值和独特的审美意义。
关键词
五代词
冯延巳
分类号
I207.23 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
语文教学与创造性思维
被引量：
1
2
作者
詹燕
机构
广东
湛江教育学院中文系
出处
《云南师范大学学报（教育科学版）》
2000年第4期43-47,共5页
文摘
文章论述了语文教学培养学生创造性思维的必要性，可能性和可行性。文章认为，培养学生的创造性思维既是时代发展对语文教学提出的要求，又是提高语文教学质量的需要。而语文教学中培养创造性思维的可能惟有三：1、是语文科的性质、特点及目的；2、是语文教学的特殊性；3、是语文教材的特点。作者提出语文教学中创造性思维的培养可以通过激发其学习动机和好奇心，培养发散思维和集中思维，培养思维的流畅性、变通性和独特性，发展直觉思维等手段来进行。
关键词
语文教学
创造性思维
学生培养
发散思维
语感培养
中学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
全文增补中
题名
从《大戴礼记》词语看《汉语大词典》若干疏失
被引量：
1
3
作者
李存周
机构
湛江教育学院中文系
出处
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2009年第3期83-84,共2页
文摘
《大戴礼记》是一部词汇量比较大的古代典籍。通过对《大戴礼记》词汇的研究,并与当今最权威的大型语文工具书作比较,发现《汉语大辞典》存在词语失收、义项失收和例证过晚等问题。《大戴礼记》词汇在一定程度上可以纠补这些疏失。
关键词
《大戴礼记》
《汉语大词典》
疏失
分类号
H06 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
奇异·虚幻——中国古典悲剧情节的审美特征
4
作者
王敏
机构
湛江教育学院中文系
出处
《艺术百家》
北大核心
2003年第4期39-41,22,共4页
文摘
中西方戏剧家、理论家都重视悲剧情节的设计和安排。中国古典悲剧情节尤重于奇异和虚幻。“奇异”使悲剧富于传奇的特征;“虚幻”包括梦幻、仙幻和鬼幻,体现了中国古典悲剧的独特色彩,而其表现出来的“圆满”之意又与西方戏剧理论家关于悲剧的精神不悖。
关键词
奇异
虚幻
中国古典悲剧
情节
审美特征
Keywords
weirdness
Visionariness
Classical Chinese tragedies
Plot aesthetic feature
分类号
J801 [艺术—戏剧戏曲]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论冯延巳词的焦虑情绪和臣妾心态
曹章庆
《中国韵文学刊》
2000
4
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职称材料
2
语文教学与创造性思维
詹燕
《云南师范大学学报（教育科学版）》
2000
1
全文增补中
3
从《大戴礼记》词语看《汉语大词典》若干疏失
李存周
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
2009
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
奇异·虚幻——中国古典悲剧情节的审美特征
王敏
《艺术百家》
北大核心
2003
0
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职称材料
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