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公共教育学知识催产教学改革研究
被引量：
8
1
作者
范兆雄
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003年第2期132-134,共3页
高师公共教育学应重在突出专业基础课程的角色地位。知识催产教学通过将公共教育学的内容分解为若干教学主题 ,并以精心设计的教学论题切入教学主题 ,在教师的有效调控下 (催 ) ,充分发挥 (产 )学生的主体精神 ,把教育学的学习延伸到课...
高师公共教育学应重在突出专业基础课程的角色地位。知识催产教学通过将公共教育学的内容分解为若干教学主题 ,并以精心设计的教学论题切入教学主题 ,在教师的有效调控下 (催 ) ,充分发挥 (产 )学生的主体精神 ,把教育学的学习延伸到课堂之外 ,拓宽学生的知识面 ,激发学生的教育情感 ,培养学生科学的教育观。
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关键词
公共教育学
知识催产教学
高师院校
主体精神
教学改革
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职称材料
技术创新经济学与创新教育理论
被引量：
1
2
作者
范兆雄
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2001年第1期19-22,共4页
本文认为 ,目前人们所提倡的创新教育是“泛创新”教育 ,它不能真正解决我国教育缺乏创新精神的问题。按技术创新经济学理论 ,创新教育是以创新知识为内核的跨学科的知识学习 ,又是以创造为主的经济行为能力的培养 ,即技术创新知识的教...
本文认为 ,目前人们所提倡的创新教育是“泛创新”教育 ,它不能真正解决我国教育缺乏创新精神的问题。按技术创新经济学理论 ,创新教育是以创新知识为内核的跨学科的知识学习 ,又是以创造为主的经济行为能力的培养 ,即技术创新知识的教育。创新教育理论包括 ,创新教育主体、创新教育机制、国家创新教育思想、创新教育过程、组织学习思想等。
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关键词
教育理论
教育改革
中国
创新教育过程
创新教育机制
技术创新经济学理论
技术创新知识
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职称材料
关于知识经济对教育挑战的真实性
被引量：
1
3
作者
范兆雄
《教育与经济》
北大核心
1999年第1期13-16,共4页
关键词
知识经济的挑战
教育挑战
知识经济社会
知识经济时代
知识创新
全民教育
知识社会
教育投资
《经济发展理论》
国家创新系统
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职称材料
系统科学原理对数学教学的启示
被引量：
4
4
作者
杨斌
《湖南教育学院学报》
2001年第6期123-125,共3页
关键词
系统科学原理
数学教育
中学
教学质量
整体原理
有序原理
信息反馈
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职称材料
五十年来大陆学者关于辛亥时期孙中山民族主义思想研究述评
被引量：
10
5
作者
郭世佑
蒋金晖
《东南学术》
2000年第4期98-105,共8页
本文就五十年以来 ,大陆学者对于辛亥革命时期孙中山的民族主义思想即孙中山的反满民族主义思想之源流 ,内涵、性质和作用 ,以及学术研究力量、成果和水准 ,作了简明、扼要的评述 ,以期有助于相关研究的深入。
关键词
孙中山
辛亥革命
反满
民族主义思想
研究状况
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职称材料
论内隐认知
被引量：
21
6
作者
张兴贵
《心理学探新》
CSSCI
2000年第2期40-44,共5页
人的认知活动是意识过程和无意识过程的统一 ,该文论证了内隐认知过程的存在性、普遍性、有效性 ,相对独立性 ,并就内隐与外显认知过程的关系及其在认识中的作用做了分析和评价。
关键词
认知系统
内隐认知
外显认知
信息加工
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职称材料
帮助幼儿学习情绪控制
被引量：
4
7
作者
舒仙桃
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期21-21,共1页
关键词
幼儿教育
情绪控制
自我控制
情绪控制力
能力培养
幼儿情绪
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职称材料
有关儿童汉语语音意识发展的研究及其启示
被引量：
3
8
作者
徐宝良
《学前教育研究》
北大核心
2005年第12期19-20,共2页
最近十年的研究表明,在儿童汉语语音意识发展过程中,声调意识发展最早,其次是押韵和首音意识,音位意识发展得最晚。影响语音意识发展的因素包括拼音教学与阅读经验。这些研究成果有助于提高我国学前语言教育与研究的水平。
关键词
语音意识
汉语
儿童
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职称材料
久蹲后快速与缓慢站立对脑血流速度的影响
9
作者
姚宝元
李红叶
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2007年第2期53-55,共3页
为探讨久蹲(5min)后以较快和缓慢2种不同速度站立对脑血流速度的影响,应用CBS-II经颅多普勒诊断系统,分别在久蹲(5min)后即刻、久蹲后较快(1s)站立和久蹲后缓慢(3s)站立,即刻检测了20名男女受试者大脑中动脉的平均血流速度(MCAVmean)。...
为探讨久蹲(5min)后以较快和缓慢2种不同速度站立对脑血流速度的影响,应用CBS-II经颅多普勒诊断系统,分别在久蹲(5min)后即刻、久蹲后较快(1s)站立和久蹲后缓慢(3s)站立,即刻检测了20名男女受试者大脑中动脉的平均血流速度(MCAVmean)。结果:久蹲后较快站立MCAVmean由(49.67±5.36)cm·s-1下降至(32.67±5.27)cm·s-1(P<0.01),下降了34.23%;久蹲后缓慢站立MCAVmean由(49.32±5.62)cm·s-1下降至(42.84±5.56)cm·s-1(P<0.05),下降了14.01%。结果说明久蹲后较快和缓慢站立都能引起脑血流速度下降,但较快站立脑血流速度下降的辐度大于缓慢站立脑血流速度下降的幅度。
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关键词
久蹲
快慢站立
脑血流速度
经颅多普勒
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职称材料
试析高校精神文明建设的高起点与高扬人性
10
作者
于淑云
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1998年第4期35-37,共3页
一、高校精神文明建设的“高起点”高等教育是教育的龙头，高等学校在教育系统中居于最高层次。在“科教兴国”的今天，高校的战略地位尤为重要。高校的精神文明建设不仅是社会主义大学的重要特征，而且是高等学校进行现代化建设的重要...
一、高校精神文明建设的“高起点”高等教育是教育的龙头，高等学校在教育系统中居于最高层次。在“科教兴国”的今天，高校的战略地位尤为重要。高校的精神文明建设不仅是社会主义大学的重要特征，而且是高等学校进行现代化建设的重要目标和保证。高校是一个国家最高水平...
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关键词
高校
神经文明建设
中国
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职称材料
题名
公共教育学知识催产教学改革研究
被引量：
8
1
作者
范兆雄
机构
湛江师范学院教育系
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003年第2期132-134,共3页
文摘
高师公共教育学应重在突出专业基础课程的角色地位。知识催产教学通过将公共教育学的内容分解为若干教学主题 ,并以精心设计的教学论题切入教学主题 ,在教师的有效调控下 (催 ) ,充分发挥 (产 )学生的主体精神 ,把教育学的学习延伸到课堂之外 ,拓宽学生的知识面 ,激发学生的教育情感 ,培养学生科学的教育观。
关键词
公共教育学
知识催产教学
高师院校
主体精神
教学改革
分类号
G40－4 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
技术创新经济学与创新教育理论
被引量：
1
2
作者
范兆雄
机构
湛江师范学院教育系
出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2001年第1期19-22,共4页
文摘
本文认为 ,目前人们所提倡的创新教育是“泛创新”教育 ,它不能真正解决我国教育缺乏创新精神的问题。按技术创新经济学理论 ,创新教育是以创新知识为内核的跨学科的知识学习 ,又是以创造为主的经济行为能力的培养 ,即技术创新知识的教育。创新教育理论包括 ,创新教育主体、创新教育机制、国家创新教育思想、创新教育过程、组织学习思想等。
关键词
教育理论
教育改革
中国
创新教育过程
创新教育机制
技术创新经济学理论
技术创新知识
分类号
F062.4 [经济管理—政治经济学]
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
关于知识经济对教育挑战的真实性
被引量：
1
3
作者
范兆雄
机构
湛江
师范学院
教育
管理
系
出处
《教育与经济》
北大核心
1999年第1期13-16,共4页
关键词
知识经济的挑战
教育挑战
知识经济社会
知识经济时代
知识创新
全民教育
知识社会
教育投资
《经济发展理论》
国家创新系统
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
系统科学原理对数学教学的启示
被引量：
4
4
作者
杨斌
机构
湛江师范学院教育系
出处
《湖南教育学院学报》
2001年第6期123-125,共3页
关键词
系统科学原理
数学教育
中学
教学质量
整体原理
有序原理
信息反馈
分类号
O1－4 [理学—基础数学]
N94 [自然科学总论—系统科学]
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职称材料
题名
五十年来大陆学者关于辛亥时期孙中山民族主义思想研究述评
被引量：
10
5
作者
郭世佑
蒋金晖
机构
浙江大学中国近代历史与当代发展研究所
湛江
师范学院
历史
教育
系
出处
《东南学术》
2000年第4期98-105,共8页
文摘
本文就五十年以来 ,大陆学者对于辛亥革命时期孙中山的民族主义思想即孙中山的反满民族主义思想之源流 ,内涵、性质和作用 ,以及学术研究力量、成果和水准 ,作了简明、扼要的评述 ,以期有助于相关研究的深入。
关键词
孙中山
辛亥革命
反满
民族主义思想
研究状况
分类号
K257 [历史地理—中国史]
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职称材料
题名
论内隐认知
被引量：
21
6
作者
张兴贵
机构
广东
湛江师范学院教育系
出处
《心理学探新》
CSSCI
2000年第2期40-44,共5页
文摘
人的认知活动是意识过程和无意识过程的统一 ,该文论证了内隐认知过程的存在性、普遍性、有效性 ,相对独立性 ,并就内隐与外显认知过程的关系及其在认识中的作用做了分析和评价。
关键词
认知系统
内隐认知
外显认知
信息加工
Keywords
cognitive system
implicit cognition
explicit cognition
imformation process
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
帮助幼儿学习情绪控制
被引量：
4
7
作者
舒仙桃
机构
广东
湛江师范学院教育系
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第3期21-21,共1页
关键词
幼儿教育
情绪控制
自我控制
情绪控制力
能力培养
幼儿情绪
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
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职称材料
题名
有关儿童汉语语音意识发展的研究及其启示
被引量：
3
8
作者
徐宝良
机构
广东
湛江师范学院教育系
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第12期19-20,共2页
文摘
最近十年的研究表明,在儿童汉语语音意识发展过程中,声调意识发展最早,其次是押韵和首音意识,音位意识发展得最晚。影响语音意识发展的因素包括拼音教学与阅读经验。这些研究成果有助于提高我国学前语言教育与研究的水平。
关键词
语音意识
汉语
儿童
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
久蹲后快速与缓慢站立对脑血流速度的影响
9
作者
姚宝元
李红叶
机构
湛江
师范学院
体育
系
湛江师范学院教育系
出处
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2007年第2期53-55,共3页
文摘
为探讨久蹲(5min)后以较快和缓慢2种不同速度站立对脑血流速度的影响,应用CBS-II经颅多普勒诊断系统,分别在久蹲(5min)后即刻、久蹲后较快(1s)站立和久蹲后缓慢(3s)站立,即刻检测了20名男女受试者大脑中动脉的平均血流速度(MCAVmean)。结果:久蹲后较快站立MCAVmean由(49.67±5.36)cm·s-1下降至(32.67±5.27)cm·s-1(P<0.01),下降了34.23%;久蹲后缓慢站立MCAVmean由(49.32±5.62)cm·s-1下降至(42.84±5.56)cm·s-1(P<0.05),下降了14.01%。结果说明久蹲后较快和缓慢站立都能引起脑血流速度下降,但较快站立脑血流速度下降的辐度大于缓慢站立脑血流速度下降的幅度。
关键词
久蹲
快慢站立
脑血流速度
经颅多普勒
Keywords
long squat
standing up quickly and slowly
cerebral blood flow velocity
trans-cranial Doppler
分类号
G804.7 [文化科学—运动人体科学]
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职称材料
题名
试析高校精神文明建设的高起点与高扬人性
10
作者
于淑云
机构
湛江师范学院教育系
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1998年第4期35-37,共3页
文摘
一、高校精神文明建设的“高起点”高等教育是教育的龙头，高等学校在教育系统中居于最高层次。在“科教兴国”的今天，高校的战略地位尤为重要。高校的精神文明建设不仅是社会主义大学的重要特征，而且是高等学校进行现代化建设的重要目标和保证。高校是一个国家最高水平...
关键词
高校
神经文明建设
中国
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
公共教育学知识催产教学改革研究
范兆雄
《黑龙江高教研究》
北大核心
2003
8
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职称材料
2
技术创新经济学与创新教育理论
范兆雄
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2001
1
在线阅读
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职称材料
3
关于知识经济对教育挑战的真实性
范兆雄
《教育与经济》
北大核心
1999
1
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职称材料
4
系统科学原理对数学教学的启示
杨斌
《湖南教育学院学报》
2001
4
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职称材料
5
五十年来大陆学者关于辛亥时期孙中山民族主义思想研究述评
郭世佑
蒋金晖
《东南学术》
2000
10
在线阅读
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职称材料
6
论内隐认知
张兴贵
《心理学探新》
CSSCI
2000
21
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职称材料
7
帮助幼儿学习情绪控制
舒仙桃
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2001
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
8
有关儿童汉语语音意识发展的研究及其启示
徐宝良
《学前教育研究》
北大核心
2005
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
9
久蹲后快速与缓慢站立对脑血流速度的影响
姚宝元
李红叶
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
2007
0
在线阅读
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职称材料
10
试析高校精神文明建设的高起点与高扬人性
于淑云
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
1998
0
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职称材料
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