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法国中小学课程的历史沿革与发展趋势
被引量:
4
1
作者
李晓峰
白彦茹
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第5期13-18,共6页
法国是历史悠久且经济发达的国家,分析其中小学课程沿革及发展现状,揭示中小学课程改革与发展的基本特点与趋势是一个有意义的课题。通过分析,可以得出以下认识:课程观念的变革是课程改革的前提;课程改革要将教育质量和教育数量协调发展...
法国是历史悠久且经济发达的国家,分析其中小学课程沿革及发展现状,揭示中小学课程改革与发展的基本特点与趋势是一个有意义的课题。通过分析,可以得出以下认识:课程观念的变革是课程改革的前提;课程改革要将教育质量和教育数量协调发展;课程管理要中央集权和地方分权相统一。这些将对我国当今中小学课程改革起到重要的借鉴作用。
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关键词
法国
中小学
课程改革
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职称材料
论德国中小学课程的改革与发展
被引量:
4
2
作者
白彦茹
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第9期40-45,共6页
文章通过对德国中小学课程历史演变与发展历程的介绍分析,揭示了德国中小学课程改革的发展趋势:增强课程的宽泛性;加强有关欧洲教育;重视基础性的关键技能及学习能力的培养,促进个性化;加强作为思想方面的价值观的教育。并提出几点启示...
文章通过对德国中小学课程历史演变与发展历程的介绍分析,揭示了德国中小学课程改革的发展趋势:增强课程的宽泛性;加强有关欧洲教育;重视基础性的关键技能及学习能力的培养,促进个性化;加强作为思想方面的价值观的教育。并提出几点启示:优化课程结构;注意课程衔接;充实课程内容;重视潜在课程;加强个别化课程。
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关键词
德国
中小学
课程改革
发展
中小学课程
改革与发展
能力的培养
历史演变
发展趋势
课程结构
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题名
法国中小学课程的历史沿革与发展趋势
被引量:
4
1
作者
李晓峰
白彦茹
机构
湛江师范学院教育科学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第5期13-18,共6页
文摘
法国是历史悠久且经济发达的国家,分析其中小学课程沿革及发展现状,揭示中小学课程改革与发展的基本特点与趋势是一个有意义的课题。通过分析,可以得出以下认识:课程观念的变革是课程改革的前提;课程改革要将教育质量和教育数量协调发展;课程管理要中央集权和地方分权相统一。这些将对我国当今中小学课程改革起到重要的借鉴作用。
关键词
法国
中小学
课程改革
Keywords
France
primary and secondary schools
curriculum reform
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
C913.5 [经济管理]
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职称材料
题名
论德国中小学课程的改革与发展
被引量:
4
2
作者
白彦茹
机构
湛江师范学院教育科学院
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第9期40-45,共6页
文摘
文章通过对德国中小学课程历史演变与发展历程的介绍分析,揭示了德国中小学课程改革的发展趋势:增强课程的宽泛性;加强有关欧洲教育;重视基础性的关键技能及学习能力的培养,促进个性化;加强作为思想方面的价值观的教育。并提出几点启示:优化课程结构;注意课程衔接;充实课程内容;重视潜在课程;加强个别化课程。
关键词
德国
中小学
课程改革
发展
中小学课程
改革与发展
能力的培养
历史演变
发展趋势
课程结构
Keywords
German
primary and secondary schools: curriculum reform
development
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
C913.5 [经济管理]
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法国中小学课程的历史沿革与发展趋势
李晓峰
白彦茹
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
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2
论德国中小学课程的改革与发展
白彦茹
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2005
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