期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
中小学管理者对智慧课堂的认知及其态度调查——基于377份中小学管理者的调查问卷分析
被引量：
6
1
作者
周晓清
毛方吉
+1 位作者
詹春青
焦建利
《现代教育技术》
CSSCI
2021年第5期104-110,共7页
中小学管理者作为智慧课堂项目的关键推动人,其对智慧课堂的认知和态度事关项目的成败。为了解中小学管理者对智慧课堂的认知及其态度,文章通过对377位中小学管理者的调查发现:整体而言,中小学管理者对智慧课堂的态度比较积极,其对智慧...
中小学管理者作为智慧课堂项目的关键推动人,其对智慧课堂的认知和态度事关项目的成败。为了解中小学管理者对智慧课堂的认知及其态度,文章通过对377位中小学管理者的调查发现:整体而言,中小学管理者对智慧课堂的态度比较积极,其对智慧课堂的态度和认知与性别、教龄显著相关,且与其信息技术水平自我评估相关,但与其是否已有智慧课堂项目不相关。基于此,文章建议中小学管理者摈弃“技术中心主义”、激活基层和中间力量、重视自身信息技术水平和信息化领导力的提升等,以推动智慧课堂的有效落地。
展开更多
关键词
智慧课堂
中小学管理者
认知
态度
信息技术
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
中小学管理者对智慧课堂的认知及其态度调查——基于377份中小学管理者的调查问卷分析
被引量：
6
1
作者
周晓清
毛方吉
詹春青
焦建利
机构
华南师范大学
教育
信息技术
学院
湘潭教育学院教师培训管理科
广东省
教育
研究院基础
教育
研究室
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2021年第5期104-110,共7页
基金
2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设专项一般项目“差异与互鉴:粤港澳中小学智慧课堂推进策略研究”(项目编号:2020WQYB029)
华南师范大学2019年研究生创新计划一般项目“高阶思维能力培养取向的中小学智慧课堂学习环境设计研究”(项目编号:2019WKXM010)的阶段性研究成果。
文摘
中小学管理者作为智慧课堂项目的关键推动人,其对智慧课堂的认知和态度事关项目的成败。为了解中小学管理者对智慧课堂的认知及其态度,文章通过对377位中小学管理者的调查发现:整体而言,中小学管理者对智慧课堂的态度比较积极,其对智慧课堂的态度和认知与性别、教龄显著相关,且与其信息技术水平自我评估相关,但与其是否已有智慧课堂项目不相关。基于此,文章建议中小学管理者摈弃“技术中心主义”、激活基层和中间力量、重视自身信息技术水平和信息化领导力的提升等,以推动智慧课堂的有效落地。
关键词
智慧课堂
中小学管理者
认知
态度
信息技术
Keywords
smart classroom
primary and secondary managers
perception
attitude
information technology
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学管理者对智慧课堂的认知及其态度调查——基于377份中小学管理者的调查问卷分析
周晓清
毛方吉
詹春青
焦建利
《现代教育技术》
CSSCI
2021
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
