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恩施天然红椿种群结构及空间分布格局被引量：33: 1; 作者汪洋冷艳芝 +5 位作者苏长江宋丛文程德华操英南张敏付翠林《浙江农林大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第1期17-25,共9页; 红椿Toona ciliata是国家Ⅱ级重点保护野生植物,以红椿为优势种的天然种群十分少见。对湖北省恩施州4个不同红椿天然种群设立样方调查。编制了红椿特定时间生命表,绘制存活曲线,对种群龄级数量进行动态预测,并对空间分布格局进行分析,... 展开更多; 关键词森林生态学红椿种群空间结构分布格局天然种群; 在线阅读下载PDF 职称材料

锰尾矿污染土壤上植物群落地上部分生物量及其细根的变化被引量：2: 2; 作者向言词彭秀花 +1 位作者何艳陈永义《农业环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期337-339,共3页; 通过野外采样调查,分析了湖南湘潭锰矿矿区内锰尾矿污染土壤以及其上生长的植物群落地上部分生物量、细根的变化。结果表明,锰尾矿污染土壤中的含水量、pH值和M n含量都有季节变化;在这种土壤上生长的植物群落地上部分生物量在夏季和秋... 展开更多; 关键词 Mn 生物量细根; 在线阅读下载PDF 职称材料

建始红椿种群结构及时间序列研究: 3; 作者冷艳芝谭艮山 +2 位作者苏长江程德华汪洋《绿色科技》 2016年第6期94-97,共4页; 对建始县2个不同人为干扰的红椿天然群落进行了样地调查,采用"空间替代时间法",将林木依胸径大小分级,对种群的龄级结构、动态指数和时间序列进行了分析,结果表明:2个种群结构除第2龄级外,趋势基本一致;T1种群在4和11龄级波动... 展开更多; 关键词建始红椿种群结构数量动态; 在线阅读下载PDF 职称材料

以导为主使学生主动地获取知识——物理课堂教学改革的点滴经验: 4; 作者胡九如《课程．教材．教法》 1985年第3期22-25,共4页; 长期以来,物理教学一般是以讲授为中心,采取教师讲,学生听的模式。这种传统的教学方法从复习提问、引入新课,到讲授新课、布置作业,都是在学生毫无准备的情况下进行的。学生只是按照教师的思路去听、去想、去做,始终处于被动地位。尽管... 展开更多; 关键词教学改革电容器串联物理课堂以导为主获取知识并联电容器教师教学方法教学方案串联电容器; 在线阅读下载PDF 职称材料

化学解题中培养思维能力的教学策略: 5; 作者周有达《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第5期40-42,共3页; 本文阐述了解题教学中思维能力培养的方法与步骤。; 关键词思维能力教学策略中学化学教学解题方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

结合美国主流教材浅谈学生阅读能力的培养策略: 6; 作者彭玲《生物学教学》 2013年第2期12-13,共2页; 本文结合美国主流教材从略读、提出问题和确认中心思想三方面，浅谈学生阅读能力的培养策略。; 关键词美国主流教材阅读能力培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名恩施天然红椿种群结构及空间分布格局被引量：33: 1; 作者汪洋冷艳芝苏长江宋丛文程德华操英南张敏付翠林; 机构湖北生态工程职业技术学院湖北省七姊妹山国家级自然保护区管理局湘潭市第一中学; 出处《浙江农林大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2016年第1期17-25,共9页; 基金湖北省科技厅公益性研究项目(40 2012DBA40001); 文摘红椿Toona ciliata是国家Ⅱ级重点保护野生植物,以红椿为优势种的天然种群十分少见。对湖北省恩施州4个不同红椿天然种群设立样方调查。编制了红椿特定时间生命表,绘制存活曲线,对种群龄级数量进行动态预测,并对空间分布格局进行分析,以研究不同种群空间结构和分布格局的成因。结果显示:4个种群的人为干扰强度:T4>T1>T2>T3;4个种群结构动态指数V_(pi)分别为23.8%,34.0%,27.8%和32.3%,均为增长型。由于不同外界干扰强度,不同种群死亡率(qx)出现在龄级上推迟的现象;最高进入x龄级个体的生命期望(ex)值T3>T4>T1>T2。存活曲线不符合Deevey曲线,模拟符合三次函数曲线。25,50和100 m2取样面积上,方差/均值比率法的t检验、Morisita指数Iδ参数的F检验、负二项参数K值均表明:T1和T4种群为聚集分布,T2和T3种群为泊松分布。聚集强度T4>T1>T2>T3;拥挤程度:T1>T4>T3>T2。研究表明:红椿种群在自然状态下处于增长状态,潜在干扰影响时,仍表现为稳定种群。红椿天然种群以泊松分布为特征,聚集分布主要来源于人为干扰。适当人为干扰,可以促进红椿种群更新、物种保护和生态效益最大化。; 关键词森林生态学红椿种群空间结构分布格局天然种群; Keywords forest ecology Toona ciliata population spatial structure distribution pattern natural population; 分类号 S718.5 [农业科学—林学] S792.33 [农业科学—林木遗传育种]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名锰尾矿污染土壤上植物群落地上部分生物量及其细根的变化被引量：2: 2; 作者向言词彭秀花何艳陈永义; 机构湖南科技大学生命科学学院湖南省湘潭市第一中学; 出处《农业环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2005年第2期337-339,共3页; 基金湖南省教育厅资助科研项目(03C514) 湖南科技大学博士基金(E53103); 文摘通过野外采样调查,分析了湖南湘潭锰矿矿区内锰尾矿污染土壤以及其上生长的植物群落地上部分生物量、细根的变化。结果表明,锰尾矿污染土壤中的含水量、pH值和M n含量都有季节变化;在这种土壤上生长的植物群落地上部分生物量在夏季和秋季较高,春季和冬季较低,其年平均值为67.3g·m-2;该群落地下细根生物量的年平均值为50.1g·m-2,而活细根和死细根生物量年平均值分别为33.4和16.7g·m-2;活细根和死细根中M n含量年平均值分别为604.9和319.6m g·kg-1。; 关键词 Mn 生物量细根; Keywords manganese biomass fine root change; 分类号 X53 [环境科学与工程—环境工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建始红椿种群结构及时间序列研究: 3; 作者冷艳芝谭艮山苏长江程德华汪洋; 机构湖北生态工程职业技术学院湖北省巴东县林业局野三关林业站湖北省宣恩县七姊妹山保护区管理局湖南省湘潭市第一中学; 出处《绿色科技》 2016年第6期94-97,共4页; 基金湖北省科技厅公益性研究项目(编号:402012DBA40001); 文摘对建始县2个不同人为干扰的红椿天然群落进行了样地调查,采用"空间替代时间法",将林木依胸径大小分级,对种群的龄级结构、动态指数和时间序列进行了分析,结果表明:2个种群结构除第2龄级外,趋势基本一致;T1种群在4和11龄级波动,T2种群在4和8龄级出现波动,Vpi均大于50%,种群为增长型。随时间推移,低龄级存活数量虽然在相应龄级有所增加,但总体趋势递减,老龄个体逐渐增多。对现存种群及生境保护,采取适当的人工林窗措施是红椿种群恢复的关键。; 关键词建始红椿种群结构数量动态; Keywords Jianshi Toona ciliata Population Structure time sequence analysis; 分类号 S718.5 [农业科学—林学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以导为主使学生主动地获取知识——物理课堂教学改革的点滴经验: 4; 作者胡九如; 机构湖南省湘潭市第一中学; 出处《课程．教材．教法》 1985年第3期22-25,共4页; 文摘长期以来,物理教学一般是以讲授为中心,采取教师讲,学生听的模式。这种传统的教学方法从复习提问、引入新课,到讲授新课、布置作业,都是在学生毫无准备的情况下进行的。学生只是按照教师的思路去听、去想、去做,始终处于被动地位。尽管教师付出了艰苦的劳动,但教学质量并不理想。特别是“高分低能”现象的产生,与此关系很大。近年来,我在教学实践中。; 关键词教学改革电容器串联物理课堂以导为主获取知识并联电容器教师教学方法教学方案串联电容器; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名化学解题中培养思维能力的教学策略: 5; 作者周有达; 机构湘潭市第一中学; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第5期40-42,共3页; 文摘本文阐述了解题教学中思维能力培养的方法与步骤。; 关键词思维能力教学策略中学化学教学解题方法; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名结合美国主流教材浅谈学生阅读能力的培养策略: 6; 作者彭玲; 机构湖南省湘潭市湘钢第一中学; 出处《生物学教学》 2013年第2期12-13,共2页; 基金湖南省湘潭市教育科学规划课题“在理化生教学中培养学生终身学习能力的策略探究”基金资助,编号xtjk011jjlz028; 文摘本文结合美国主流教材从略读、提出问题和确认中心思想三方面，浅谈学生阅读能力的培养策略。; 关键词美国主流教材阅读能力培养; 分类号 G639.712 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	恩施天然红椿种群结构及空间分布格局	汪洋冷艳芝苏长江宋丛文程德华操英南张敏付翠林	《浙江农林大学学报》 CAS CSCD 北大核心	2016	33	在线阅读下载PDF 职称材料
2	锰尾矿污染土壤上植物群落地上部分生物量及其细根的变化	向言词彭秀花何艳陈永义	《农业环境科学学报》 CAS CSCD 北大核心	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	建始红椿种群结构及时间序列研究	冷艳芝谭艮山苏长江程德华汪洋	《绿色科技》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以导为主使学生主动地获取知识——物理课堂教学改革的点滴经验	胡九如	《课程．教材．教法》	1985	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	化学解题中培养思维能力的教学策略	周有达	《化学教学》 CAS 北大核心	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	结合美国主流教材浅谈学生阅读能力的培养策略	彭玲	《生物学教学》	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料