建设开放性实验室的思考与实践 被引量：121

1

作者 张平 周卫平 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第12期110-112,共3页

在理解建设开放性实验室的基础上,从实验内容、管理方式、服务对象及指导过程等四个方面介绍了开放性实验室的实现方式。

关键词 开放性实验室 理解 实践

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封头边缘应力自动测试实验装置的研制 被引量：5

2

作者 龚曙光 周卫平 +1 位作者 谢桂兰 张吴星 《实验室研究与探索》 CAS 2004年第10期30-33,共4页

阐述了封头边缘应力自动测试实验装置的研制过程,并将过程控制技术和先进的检测手段相结合,介绍了该实验装置主要组成部分的操作原理,在完成其组装和调试后,对封头边缘过渡区的应力分布规律进行了测试,所得结果的分布曲线规律与有限元... 阐述了封头边缘应力自动测试实验装置的研制过程,并将过程控制技术和先进的检测手段相结合,介绍了该实验装置主要组成部分的操作原理,在完成其组装和调试后,对封头边缘过渡区的应力分布规律进行了测试,所得结果的分布曲线规律与有限元分析结果的分布规律相吻合,可以满足实验教学的需要。 展开更多

关键词 边缘压力 压力容器 PID控制 实验装置 自动测试

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教师教育教学发展视角下的高校教学团队建设探讨 被引量：27

3

作者 岳慧君 高协平 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第5期13-16,共4页

随着知识经济时代的到来和我国高等教育发展大众化进程的加速，通过促进高校教师教育教学发展来提高高等教育质量，已经成为我国高等教育改革向纵深发展的要务。教学团队在提高教师专业自主发展的内驱力、提升教师的教学实践能力、实现... 随着知识经济时代的到来和我国高等教育发展大众化进程的加速，通过促进高校教师教育教学发展来提高高等教育质量，已经成为我国高等教育改革向纵深发展的要务。教学团队在提高教师专业自主发展的内驱力、提升教师的教学实践能力、实现教师群体专业发展等方面具有十分重要的作用。基于教师教育教学发展的教学团队建设应从组织变革、制度创新、资源支持、文化构建等方面入手。 展开更多

关键词 高校教师 教育教学发展 教学团队

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1999～2004年“积极发展”阶段研究生教育发展定量分析 被引量：4

4

作者 廖湘阳 石玉玲 杨菊先 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第10期22-28,共7页

定量分析了1999～2004年"积极发展"阶段我国研究生教育发展规模、学科结构和区域结构的变化情况。1998～2005年期间,博士研究生和硕士研究生招生规模年均增长率分别为20.82%和27.57%,其增长速度高于本专科生的增长速度;研究... 定量分析了1999～2004年"积极发展"阶段我国研究生教育发展规模、学科结构和区域结构的变化情况。1998～2005年期间,博士研究生和硕士研究生招生规模年均增长率分别为20.82%和27.57%,其增长速度高于本专科生的增长速度;研究生教育学科结构博士层次和硕士层次的同构特征仍很明显,学科结构变化更多的是遵循等比关系;研究生招生规模省级区域结构在博士层次倾向等量增长,而在硕士层次倾向等比增长;研究生教育发展规模与第三产业之间的关系更加密切,而与GDP、人均GDP之间的关系相对减弱。 展开更多

关键词 研究生教育 发展规模 学科结构 区域结构 定量分析

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高等学校基层教学组织创新策略 被引量：15

5

作者 杨菊先 周琦 胡义伟 《教育与现代化》 CSSCI 2010年第3期71-74,共4页

现行的基层教学组织已不能适应高等学校功能拓展的趋势,需要进行必要的改革与创新。作者在对基层教学组织的现状进行分析后,提出基层教学组织创新策略:一是建立基于课程群负责人制的基层教学组织;二是建立基于教学团队的基层教学组织,... 现行的基层教学组织已不能适应高等学校功能拓展的趋势,需要进行必要的改革与创新。作者在对基层教学组织的现状进行分析后,提出基层教学组织创新策略:一是建立基于课程群负责人制的基层教学组织;二是建立基于教学团队的基层教学组织,三是建立基于跨学科研究中心的基层教学组织。 展开更多

关键词 基层教学组织 课程群 教学团队 学科

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政府和高校专业结构调整策略及其启示 被引量：7

6

作者 张红爱 肖瑛 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2006年第2期89-92,共4页

随着科技和社会经济的发展,调整专业结构是现代化背景下高等教育发展的必然选择。回观20世纪后半期以来世界高等教育发展历程可以发现,政府“干预”和高校自主调整这两个看似矛盾的方面并存和发展是这段时期高等教育专业结构调整的重要... 随着科技和社会经济的发展,调整专业结构是现代化背景下高等教育发展的必然选择。回观20世纪后半期以来世界高等教育发展历程可以发现,政府“干预”和高校自主调整这两个看似矛盾的方面并存和发展是这段时期高等教育专业结构调整的重要特点。对于我国高等教育专业结构调整,一方面应加大政府的引导、评估、干预强度,另一方面又要不断增强高校的专业自主设置的权力,实现宏观结构和谐同微观层面创新的有机结合。 展开更多

关键词 高校 专业结构 政府干预 课程模块 宏观结构

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基于公共治理的高等教育评估研究 被引量：7

7

作者 杨菊仙 廖湘阳 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2008年第4期32-35,共4页

高等教育评估当前面临着合法性的拷问,纳入高等教育公共治理框架是高等教育评估寻求合法性依据的有效途径。本文借鉴公共治理的基本理念重新审视高等教育评估,提出了公共治理视野下高等教育评估的供给模式,构建了高等教育评估的公共治... 高等教育评估当前面临着合法性的拷问,纳入高等教育公共治理框架是高等教育评估寻求合法性依据的有效途径。本文借鉴公共治理的基本理念重新审视高等教育评估,提出了公共治理视野下高等教育评估的供给模式,构建了高等教育评估的公共治理框架。 展开更多

关键词 高等教育评估 公共治理 合法性

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高校实施素质教育的目标模式与创造教育的课程改革原则初探 被引量：15

8

作者 何云坤 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第1期105-109,共5页

关键词 课程改革 创造教育 实施素质教育 目标模式 课程体系 创造能力培养 高校 应试教育 创造力 课程设置

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身分认同与中苏关系的演变 被引量：1

9

作者 周琦 刘华兰 朱杰进 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第1期34-37,共4页

建国以来,中苏关系经历了一个比较明显的演变过程:从友好合作到敌对冲突,再到关系正常化。对于这一演变的原因,传统的分析存在着缺陷和不足。建构主义是新近崛起的国际关系理论流派,它强调国家之间在"认知———实践"上的差异... 建国以来,中苏关系经历了一个比较明显的演变过程:从友好合作到敌对冲突,再到关系正常化。对于这一演变的原因,传统的分析存在着缺陷和不足。建构主义是新近崛起的国际关系理论流派,它强调国家之间在"认知———实践"上的差异,认为国家的身分认同界定了国家的利益,从而对国家行为产生决定性影响,而身分认同又是国家之间在国内和国际两个层次通过互动的实践建构出来的。通过这一新的理论视角,可以发现,中苏关系的演变与双方身分认同从"朋友"到"敌人"再到"伙伴"的转变是相一致的。 展开更多

关键词 身分认同 中国 苏联 关系 建构主义理论 《中苏友好同盟互助条约》 美国 国家利益

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高等教育的文化本质及其基本内涵──高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之一 被引量：12

10

作者 何云坤 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第4期140-146,共7页

高等教育本质问题是高等教育学研究的重大基本理论问题和现实课题．高等教育的变革发展，首先是对本等教育本质的深刘胜动和根本追问，能否科学会。地解答这一重大。论闩洒．对于高等教育理论研究和不等教育变革实践的现实发展，均具有... 高等教育本质问题是高等教育学研究的重大基本理论问题和现实课题．高等教育的变革发展，首先是对本等教育本质的深刘胜动和根本追问，能否科学会。地解答这一重大。论闩洒．对于高等教育理论研究和不等教育变革实践的现实发展，均具有上大而深刻的影响．在教育和高等教育本质问题研究上，“政治决定论”与“经济决定企”等思想观点和认识主张曾长期占据绝对的支配统治地位．这种传统的理论和思维定势，不但严重束缚和制约了教育理论的健康及展，而且结高等教育实距这成了极为严重的损害．提出“高等教育文化水质”的概念，并对其内问题和进行比较具体的阐释．这是超越传统理论和思维定势的一个积极尝试和重要努力． 展开更多

关键词 高等教育 文化本质 社会遗传机制

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在本科教育中实行导师制的探索 被引量：2

11

作者 陈棣沭 韩忠愿 《研究生教育研究》 1999年第2期65-67,共3页

当前，为了迅速提高我国高等教育的教学质量，为社会主义建设培养更多更好的专业技术人才，各高校都在结合特定院校的具体条件，进行提高办学效益、深化教育改革的尝试。本文在对导师制与班主任制进行比较分析的基础上，论述了导师制的... 当前，为了迅速提高我国高等教育的教学质量，为社会主义建设培养更多更好的专业技术人才，各高校都在结合特定院校的具体条件，进行提高办学效益、深化教育改革的尝试。本文在对导师制与班主任制进行比较分析的基础上，论述了导师制的优越性。一、导师制的产生导师制最初... 展开更多

关键词 导师制 本科教育 师资队伍 学生班 班主任制 教务管理 比较分析 湘潭大学 学生自我管理 任务和职责

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公共政策执行障碍分析 被引量：13

12

作者 杨菊先 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期79-81,共3页

公共政策执行得好坏与否 ,直接关系到公共政策目标能否实现。在公共政策执行过程中 ,存在着一些公共政策执行的障碍 ,主要表现为公共政策本身的障碍、公共政策执行主体的障碍以及公共政策执行环境的障碍。对这些障碍进行研究 ,并寻找解... 公共政策执行得好坏与否 ,直接关系到公共政策目标能否实现。在公共政策执行过程中 ,存在着一些公共政策执行的障碍 ,主要表现为公共政策本身的障碍、公共政策执行主体的障碍以及公共政策执行环境的障碍。对这些障碍进行研究 ,并寻找解决的对策 ,是公共政策有效执行的关键。 展开更多

关键词 公共政策 执行 障碍

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从素质教育的目标谈面向本科生的导师制 被引量：5

13

作者 陈棣沭 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第3期135-136,145,共3页

为了实现从应试教育向素质教育的转变，应从培养学生能力、业务专长和实现因材施教等方面改革本科生管理和指导模式。而导师制的实施。

关键词 本科生 指导管理 导师制 实施方案

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高等学校共同体:维权、自律与共治 被引量：1

14

作者 杨菊先 廖湘阳 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第6期5-8,共4页

培育高等学校共同体是我国高等教育改革的一个重要举措。维护高等学校公共权力构成高等学校共同体的传统目标;基于行业规范的自律是共同体的主要职责;实现高等学校的共治成为高等学校共同体的发展目标。

关键词 高等学校 共同体 维权 自律 共治

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企业剩余资源与大战略集合模型——对多元化战略的一个新解释 被引量：1

15

作者 刘亚军 湛泳 陈海波 《华东经济管理》 2005年第10期74-76,共3页

在关于企业多元化战略的理论中,大战略集合模型从企业外部环境的角度对企业为何多元化、何时多元化给出了一种解释。文章首先分析了此模型在解释上的局限性。作为改进,在模型中加入了“企业剩余资源”这一来自企业自身的因素,并将剩余... 在关于企业多元化战略的理论中,大战略集合模型从企业外部环境的角度对企业为何多元化、何时多元化给出了一种解释。文章首先分析了此模型在解释上的局限性。作为改进,在模型中加入了“企业剩余资源”这一来自企业自身的因素,并将剩余资源分为“暂时过剩”和“永久过剩”资源进行分析。然后用软件工程领域中常用的N-S流程图,分析和描述了企业根据“企业剩余资源”等各种内外因素来进行多元化战略选择的过程,从而对企业多元化战略给出了一个更全面的解释。 展开更多

关键词 企业多元化 大战略集合模型 企业剩余资源 N-S图

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高等教育的两对基本矛盾和两条基本规律——高等教育的本质存在与变革发展的本质规定问题研究系列论文之三 被引量：4

16

作者 何云坤 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1999年第4期133-142,共10页

潘懋元先生提出了教育的两条基本规律的理论主张之后，在教育特别是高等教育学界产生了巨大的反响，受到了高教界的普遍欢迎和广泛关注，极大地推动了教育理论研究的科学化发展进程。但也有人对他的理论观点和思想主张提出了异议和质疑... 潘懋元先生提出了教育的两条基本规律的理论主张之后，在教育特别是高等教育学界产生了巨大的反响，受到了高教界的普遍欢迎和广泛关注，极大地推动了教育理论研究的科学化发展进程。但也有人对他的理论观点和思想主张提出了异议和质疑，从而引起了人们对教育规律问题研究的持久兴趣和长期的激烈论战。综观有关教育规律问题研究的思想认识和论争状况，存在着两个方面的明显问题和不足：一是在研究方法上存在着明显的局限性，思维层次和认识深度明显不够；二是对高等教育的变革发展规律的研究探讨还比较薄弱，理论阐述还不够系统和具体深入。本文针对有关分歧混淆问题和理论薄弱环节，应用马克思主义哲学原理，从分析探讨高等教育的基本矛盾及其运行机制入手，对高等教育的基本规律问题进行了系统深入的研究和新的概括。这对于高等教育的基本理论研究以及高等教育学的学科建设，均具有重要的参考价值和积极的促进作用。 展开更多

关键词 高等教育 基本矛盾 内在机制 基本规律

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教学仪器设备有偿占用与使用评估方案探讨 被引量：1

17

作者 谭晓朝 彭万里 《实验技术与管理》 CAS 1999年第5期108-109,共2页

本文系统地阐述了制定教学仪器设备的有偿占用与使用评估方案应遵循的五个原则及确定指标体系参考方案。

关键词 有偿占用 使用评估 高校 教学仪器设备

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社会维度的重构与高等教育创新 被引量：1

18

作者 杨菊先 廖湘阳 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第5期41-44,共4页

社会维度的缺失是我国高等教育发展的典型特征 ,高教改革与发展的重要方向之一就是重构社会维度 ,建立起高等教育发展的社会支持系统。我国高等教育发展社会维度之重构有其特殊性 ,面临着几对双重任务 ,其着眼点是在社会视野下达成高等... 社会维度的缺失是我国高等教育发展的典型特征 ,高教改革与发展的重要方向之一就是重构社会维度 ,建立起高等教育发展的社会支持系统。我国高等教育发展社会维度之重构有其特殊性 ,面临着几对双重任务 ,其着眼点是在社会视野下达成高等学校、政府、市场之间的博弈 。 展开更多

关键词 社会维度 高等教育 制度供给

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高等学校学科团队建设路径研究 被引量：9

19

作者 杨菊先 《教育与现代化》 CSSCI 2008年第4期74-80,共7页

基础性、发展性、竞争性、战略性是学科团队建设人才资源功能的指向,学术大师、学术骨干、创新团队是学科团队建设的战略抓手。目前,高等学校学科团队建设中存在当前需求与未来需求、整体提升与能级匹配、学科需求与社会需求三对矛盾,... 基础性、发展性、竞争性、战略性是学科团队建设人才资源功能的指向,学术大师、学术骨干、创新团队是学科团队建设的战略抓手。目前,高等学校学科团队建设中存在当前需求与未来需求、整体提升与能级匹配、学科需求与社会需求三对矛盾,而学术水平、实质匹配、自主创新则成为高等学校学科团队建设的焦点。 展开更多

关键词 学科建设 学科团队 能级匹配

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人文素质教育应重视的几个问题 被引量：2

20

作者 罗伟青 《湘潭大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第3期118-120,共3页

关键词 人文素质教育 高校人文素质教育 青年学生 人文修养 思想品德教育 德育课 思想政治教育 人文精神 《庄子》 道德弱化

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