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教学相长:高校教师联系学生制度的价值评判
被引量：
4
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作者
张智
陈卫东
《当代教育论坛》
2014年第5期47-52,共6页
在大学教育由社会边缘地带走向社会中心地带的过程中,高校培养的学生能不能适应经济社会的发展越来越受到社会各个阶层的关注。如何培养经济社会发展所需要的健全人才,也成为当今高校改革的主要议题。文章从建立高校教师联系学生制度入...
在大学教育由社会边缘地带走向社会中心地带的过程中,高校培养的学生能不能适应经济社会的发展越来越受到社会各个阶层的关注。如何培养经济社会发展所需要的健全人才,也成为当今高校改革的主要议题。文章从建立高校教师联系学生制度入手,探求高校改革中如何督促教师加强与学生联系,并对在这一制度下教学如何相长进行价值评判,进而达到教师职责明晰、涵养提高,学生自我发展、自我完善。
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关键词
教学相长
教师
学生
价值评判
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题名
教学相长:高校教师联系学生制度的价值评判
被引量：
4
1
作者
张智
陈卫东
机构
湘南学院思想政治教学研究部
出处
《当代教育论坛》
2014年第5期47-52,共6页
文摘
在大学教育由社会边缘地带走向社会中心地带的过程中,高校培养的学生能不能适应经济社会的发展越来越受到社会各个阶层的关注。如何培养经济社会发展所需要的健全人才,也成为当今高校改革的主要议题。文章从建立高校教师联系学生制度入手,探求高校改革中如何督促教师加强与学生联系,并对在这一制度下教学如何相长进行价值评判,进而达到教师职责明晰、涵养提高,学生自我发展、自我完善。
关键词
教学相长
教师
学生
价值评判
Keywords
teaching benefits teachers as well as students of teachers and students, value judgment
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
教学相长:高校教师联系学生制度的价值评判
张智
陈卫东
《当代教育论坛》
2014
4
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