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高职院校教师职称改革刍议
被引量：
9
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作者
杨富民
《教育与职业》
北大核心
2007年第15期29-30,共2页
目前我国高职院校教师职称评审存在着许多弊端，与高职院校的培养目标、市场定位和教学模式等都存在着背离之处。改革高职院校的教师职称评审制度，应从评审体制、评审标准和条件、职称名称、评审机构和管理手段等方面入手，使高职院校...
目前我国高职院校教师职称评审存在着许多弊端，与高职院校的培养目标、市场定位和教学模式等都存在着背离之处。改革高职院校的教师职称评审制度，应从评审体制、评审标准和条件、职称名称、评审机构和管理手段等方面入手，使高职院校的教师职称评审能够适应我国高职院校整体发展的战略要求。
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关键词
高职院校
教师职称
评审
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职称材料
题名
高职院校教师职称改革刍议
被引量：
9
1
作者
杨富民
机构
湖州职业技术学院工商管理分院财会教研室
出处
《教育与职业》
北大核心
2007年第15期29-30,共2页
文摘
目前我国高职院校教师职称评审存在着许多弊端，与高职院校的培养目标、市场定位和教学模式等都存在着背离之处。改革高职院校的教师职称评审制度，应从评审体制、评审标准和条件、职称名称、评审机构和管理手段等方面入手，使高职院校的教师职称评审能够适应我国高职院校整体发展的战略要求。
关键词
高职院校
教师职称
评审
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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高职院校教师职称改革刍议
杨富民
《教育与职业》
北大核心
2007
9
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