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习近平素质教育论述之探究:溯源、体系和教育学意义
被引量：
12
1
作者
刘剑虹
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2021年第9期13-23,155,共12页
习近平关于素质教育的重要论述是其新时代中国特色社会主义教育理论体系的核心内容,也是其论述教育改革发展的一贯的理论主题。它经历了“新素质”实践之思、素质教育观念形成和素质教育论述体系化等阶段。从实践到理论,从侧面到系统,...
习近平关于素质教育的重要论述是其新时代中国特色社会主义教育理论体系的核心内容,也是其论述教育改革发展的一贯的理论主题。它经历了“新素质”实践之思、素质教育观念形成和素质教育论述体系化等阶段。从实践到理论,从侧面到系统,形成了素质教育的基本内涵、发展任务与核心地位等主体要素,创造性地与教书育人、立德树人有机地融合起来,深刻地回答了“培养什么样人、怎样培养人”这一教育的根本问题,从而形成具有鲜明中国特色的素质教育新理念新观点,为新时代中国特色社会主义教育事业和教育学的发展提供了理论基础和行动指南。
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关键词
习近平
素质教育论述
教书育人
立德树人
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职称材料
“超级博士后”制度的生成逻辑、不足及展望——从《“超级博士后”激励计划实施办法》说起
被引量：
3
2
作者
苌光锤
陈晨
刘剑虹
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2021年第1期92-100,112,共10页
博士后制度作为高层次人才供给的重要途径之一,为国家发展作出重要贡献。目前,我国博士后制度依然处在探索发展阶段。广而全的泛精英化发展模式致使博士后制度的实施效果大打折扣,博士后制度改革的呼声愈发高涨。而“超级博士后”制度...
博士后制度作为高层次人才供给的重要途径之一,为国家发展作出重要贡献。目前,我国博士后制度依然处在探索发展阶段。广而全的泛精英化发展模式致使博士后制度的实施效果大打折扣,博士后制度改革的呼声愈发高涨。而“超级博士后”制度的确立标志着当前博士后人才培养制度的升级与转型。然而,作为初生之物,其制度还存在概念与遴选条件模糊不清、选才门户存在偏见,以及制度供给与治理模式单一等诸多问题和不足。未来,“超级博士后”制度应打破选才藩篱,秉持公平与开放原则揽四海人才;加快“超级博士后”人才培养生态链上的相关配套制度改革;治理与决策由“单一集中”模式走向“多元民主”模式,以便提高“超级博士后”制度的生命力和适应力。
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关键词
超级博士后
博士后制度
生成逻辑
高端拔尖人才
制度
人才培养
变革
生态链
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职称材料
题名
习近平素质教育论述之探究:溯源、体系和教育学意义
被引量：
12
1
作者
刘剑虹
机构
湖州师范学院高等教育与治理研究院
湖州
师范学院
浙江省乡村
教育
研究
中心
出处
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2021年第9期13-23,155,共12页
基金
浙江省高校重大人文社科攻关计划重点项目(2018GH044)。
文摘
习近平关于素质教育的重要论述是其新时代中国特色社会主义教育理论体系的核心内容,也是其论述教育改革发展的一贯的理论主题。它经历了“新素质”实践之思、素质教育观念形成和素质教育论述体系化等阶段。从实践到理论,从侧面到系统,形成了素质教育的基本内涵、发展任务与核心地位等主体要素,创造性地与教书育人、立德树人有机地融合起来,深刻地回答了“培养什么样人、怎样培养人”这一教育的根本问题,从而形成具有鲜明中国特色的素质教育新理念新观点,为新时代中国特色社会主义教育事业和教育学的发展提供了理论基础和行动指南。
关键词
习近平
素质教育论述
教书育人
立德树人
Keywords
Xi Jinping
quality education discourse
teaching and educating people
moral education
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
“超级博士后”制度的生成逻辑、不足及展望——从《“超级博士后”激励计划实施办法》说起
被引量：
3
2
作者
苌光锤
陈晨
刘剑虹
机构
浙江
师范
大学教师
教育
学院
浙江
师范
大学浙江省智能
教育
技术与应用重点实验室
华东
师范
大学
高等教育
研究
所
湖州师范学院高等教育与治理研究院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2021年第1期92-100,112,共10页
基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“我国社会需求变化与学位授予体系发展前瞻研究”,项目编号:15JZD041
浙江省智能教育技术与应用重点实验室、学习智能支持技术与应用重点实验室开放研究基金“‘超级博士后’制度研究”,项目编号:jykf20079。
文摘
博士后制度作为高层次人才供给的重要途径之一,为国家发展作出重要贡献。目前,我国博士后制度依然处在探索发展阶段。广而全的泛精英化发展模式致使博士后制度的实施效果大打折扣,博士后制度改革的呼声愈发高涨。而“超级博士后”制度的确立标志着当前博士后人才培养制度的升级与转型。然而,作为初生之物,其制度还存在概念与遴选条件模糊不清、选才门户存在偏见,以及制度供给与治理模式单一等诸多问题和不足。未来,“超级博士后”制度应打破选才藩篱,秉持公平与开放原则揽四海人才;加快“超级博士后”人才培养生态链上的相关配套制度改革;治理与决策由“单一集中”模式走向“多元民主”模式,以便提高“超级博士后”制度的生命力和适应力。
关键词
超级博士后
博士后制度
生成逻辑
高端拔尖人才
制度
人才培养
变革
生态链
Keywords
Super Post-Doctoral Researchers
postdoctoral program
rationale
top talents
institution
talent cultivation
reform
ecosystem
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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被引量
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1
习近平素质教育论述之探究:溯源、体系和教育学意义
刘剑虹
《浙江社会科学》
CSSCI
北大核心
2021
12
在线阅读
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职称材料
2
“超级博士后”制度的生成逻辑、不足及展望——从《“超级博士后”激励计划实施办法》说起
苌光锤
陈晨
刘剑虹
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2021
3
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