论孔学与马克思主义的文化识别 被引量：1

1

作者 王佥崇 《北方论丛》 2018年第4期71-76,共6页

在古今中西的时空、价值观念和阶级立场等方面,中华传统文化孔学与当代马克思主义无疑存在巨大差别。但是,从异质文化初遇时的冲突、同化与融合的发展规律看,马克思主义与孔学在社会实践层面具有相互交汇的必然性,并且二者在学理上也体... 在古今中西的时空、价值观念和阶级立场等方面,中华传统文化孔学与当代马克思主义无疑存在巨大差别。但是,从异质文化初遇时的冲突、同化与融合的发展规律看,马克思主义与孔学在社会实践层面具有相互交汇的必然性,并且二者在学理上也体现出承递和互补的关系。 展开更多

关键词 孔学 马克思主义 文化识别

在线阅读 下载PDF 职称材料

文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响——基于H学院的眼动实验分析 被引量：7

2

作者 王珏 张屹 +1 位作者 李智晔 宋萍 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第5期26-32,共7页

为研究文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响,文章以H学院相关专业的48名本科生为研究对象,设计了2(文章难度)×3(呈现方式)的双因素混合实验,并从阅读理解指标、眼动行为指标两个维度进行了统计分析。研究发现,文章难度是影响阅... 为研究文章难度与呈现方式对多媒体阅读的影响,文章以H学院相关专业的48名本科生为研究对象,设计了2(文章难度)×3(呈现方式)的双因素混合实验,并从阅读理解指标、眼动行为指标两个维度进行了统计分析。研究发现,文章难度是影响阅读理解指标和实验选取的眼动行为指标的主要因素,呈现方式在阅读成绩、文字区的首次注视时间、图片区的回视次数的主效应显著,文章难度×呈现方式在阅读成绩、文字区的首次注视时间的交互效应显著,呈现方式、文章难度在瞳孔直径上的主效应和交互效应均不显著。文章进行的眼动实验为设计多媒体阅读材料带来了启示,有助于推动多媒体阅读的进一步优化。 展开更多

关键词 多媒体阅读 文章难度 呈现方式 眼动

在线阅读 下载PDF 职称材料

《尚书》及其经解所见之“大食物观”

3

作者 樊智宁 罗贤宇 《美食研究》 北大核心 2025年第1期14-21,共8页

《尚书》及其经解的“大食物观”以食物资源的基础性、多样性以及可持续性作为立论基础、实践路径和发展模式。首先,“大食物观”通过“五行”及其发用流行阐明食物资源的民生基础性;通过“农”“食”为官职之首阐明食物资源的政制基础... 《尚书》及其经解的“大食物观”以食物资源的基础性、多样性以及可持续性作为立论基础、实践路径和发展模式。首先,“大食物观”通过“五行”及其发用流行阐明食物资源的民生基础性;通过“农”“食”为官职之首阐明食物资源的政制基础性;通过“食”的精神属性阐明食物资源的教化基础性。其次,其通过“大禹治水”经文及其诠释,从种类、途径以及形式阐明食物资源的多样性。最后,其又聚焦生产、消费及储备三大环节阐明食物资源的可持续性。《尚书》及其经解的“大食物观”是新时代“大食物观”的优秀传统文化根基,也是当代中国农业发展与生态文明建设的重要镜鉴。 展开更多

关键词 《尚书》 大食物观 食物资源 生态文明

在线阅读 下载PDF 职称材料

乡村振兴背景下的美丽乡村建设——以浙江湖州市为例 被引量：9

4

作者 侯子峰 《安徽农业科学》 CAS 2019年第6期259-261,共3页

浙江湖州是中国美丽乡村的发源地。在长期的美丽乡村建设中,湖州积累了丰富的成果和有效的经验,主要体现在理念引领、制度创新、共建共享、全域治理、体现特色等方面。为进一步推动美丽乡村建设,建议以"乡村十美"建设为抓手,... 浙江湖州是中国美丽乡村的发源地。在长期的美丽乡村建设中,湖州积累了丰富的成果和有效的经验,主要体现在理念引领、制度创新、共建共享、全域治理、体现特色等方面。为进一步推动美丽乡村建设,建议以"乡村十美"建设为抓手,以产业兴旺为基础,以人才振兴为动力,以制度建设为保障,扎实开展工作,争取在关键环节和领域取得质的进步与突破,打造湖州成为全国乡村振兴的标杆。 展开更多

关键词 美丽乡村建设 乡村振兴 乡村十美 湖州

在线阅读 下载PDF 职称材料

社会正义与环境正义的联盟——福斯特生态正义的理论建构 被引量：1

5

作者 程广丽 《北方论丛》 北大核心 2017年第3期143-147,共5页

福斯特的生态学马克思主义以符合生态学需要的生态学历史唯物主义为思想前提,提出了社会正义与环境正义联盟的方案。他认为,阶级斗争的角度是当前寻求生态正义的革命主体的正确思路,无产阶级的主体作用的发挥具有重要的意义。福斯特关... 福斯特的生态学马克思主义以符合生态学需要的生态学历史唯物主义为思想前提,提出了社会正义与环境正义联盟的方案。他认为,阶级斗争的角度是当前寻求生态正义的革命主体的正确思路,无产阶级的主体作用的发挥具有重要的意义。福斯特关于生态正义理论的理论努力对于我们当前思考带有全球性质的生态环境问题提供了有益的启示。 展开更多

关键词 生态正义 社会正义 环境正义 福斯特

在线阅读 下载PDF 职称材料

坚持“四个服务”宗旨讲好治国理政“三新”

6

作者 顾钰民 汪浩 《思想政治教育研究》 CSSCI 2017年第2期5-11,共7页

治国理政是执政党治理国家和管理政务的基本方略,是党执政能力和解决重大现实问题的具体体现,中共十八大以来形成的以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略是全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴中国梦奋斗目标的指... 治国理政是执政党治理国家和管理政务的基本方略,是党执政能力和解决重大现实问题的具体体现,中共十八大以来形成的以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略是全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴中国梦奋斗目标的指导思想。高校思想政治工作是宣传、贯彻和落实治国理政"三新"的主阵地,以总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话为指南,坚持"四个服务"宗旨,深刻理解治国理政"三新"内涵,科学认识治国理政当前面临的新态势,努力解决好经济社会发展的重大理论和现实问题,把党中央治国理政"三新"思想化为青年大学生建设中国特色社会主义的自觉行动。 展开更多

关键词 “四个服务”宗旨 治国理政“三新” 思想政治工作 主阵地

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国传统价值观的当代性——“变化世界中的价值观2022”国际学术研讨会专家发言选登

7

作者 江畅 王南湜 +8 位作者 迈克尔·斯洛特 李景林 刘成纪 托马斯·迈克尔 吴凡明 万兆元 曲红梅 张丰乾 李家莲 《当代中国价值观研究》 2023年第1期13-38,共26页

随着世界多极化的发展和全球化的深刻变化,全球治理体系和国际秩序变革不断加速,不确定性和不稳定性也随之明显增加,人类发展面临着更多前所未有的困难和挑战。如何在变化的不确定的世界凝聚价值共识,这一时代之问需要不同学科、不同领... 随着世界多极化的发展和全球化的深刻变化,全球治理体系和国际秩序变革不断加速,不确定性和不稳定性也随之明显增加,人类发展面临着更多前所未有的困难和挑战。如何在变化的不确定的世界凝聚价值共识,这一时代之问需要不同学科、不同领域、不同国家和地区的专家学者深入研究和认真思考。国际价值哲学学会、教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学价值与文化研究中心、北京师范大学哲学学院、北京师范大学社会主义核心价值观协同创新中心和北京师范大学哲学国际中心(珠海)联合主办“变化世界中的价值观2022”国际学术研讨会,来自世界各地和国内多所大学的200余位专家学者就这些挑战和问题进行了深入的对话与交流。这里刊出部分专家学者的发言及观点,以期推动“变化世界中的价值观”的研究进一步开展。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 北京师范大学 文化研究中心 哲学学会 中国传统价值观 协同创新中心 价值共识 对话与交流

在线阅读 下载PDF 职称材料

思想政治教育的内生价值及其实现 被引量：4

8

作者 陈文庆 《思想政治教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期63-68,共6页

思想政治教育有效性直接体现为教育价值实现。以情感和理性辩证统一为基础,以批判性思维为方法,以理想信念为最高价值追求,以社会政治伦理为目标的生活实践教育的思想政治教育的价值是内生价值。作为内生价值,思想政治教育的价值实现应... 思想政治教育有效性直接体现为教育价值实现。以情感和理性辩证统一为基础,以批判性思维为方法,以理想信念为最高价值追求,以社会政治伦理为目标的生活实践教育的思想政治教育的价值是内生价值。作为内生价值,思想政治教育的价值实现应当找准并激活核心要素,使之产生最大效益。具体而言,就是要开发触动教育对象原生思想节点,产生共鸣性刺激并具提升性教育功能的教育内容;塑造富于个性品质及人格魅力的教育者形象;以教育者的智慧选择适度于教育对象的作用力及作用时长。 展开更多

关键词 思想政治教育 价值 内生价值 实现

在线阅读 下载PDF 职称材料

系统治理:新发展阶段下生态治理的新路径 被引量：6

9

作者 林炜 傅艳蕾 《北京科技大学学报（社会科学版）》 2021年第5期463-469,共7页

随着我国进入新的发展阶段,原有的生态治理思维、方法、制度已不适应当前生态治理的需要,治理的深层次矛盾凸显。因此,必须改变原有的治理模式,从思维、方法、制度出发构建生态系统治理的四梁八柱。在治理思维上,以整体思维、协同思维... 随着我国进入新的发展阶段,原有的生态治理思维、方法、制度已不适应当前生态治理的需要,治理的深层次矛盾凸显。因此,必须改变原有的治理模式,从思维、方法、制度出发构建生态系统治理的四梁八柱。在治理思维上,以整体思维、协同思维及底线思维为依托树立系统思维;在治理方法上,以统筹全局、对立统一及发展眼光为抓手学会系统方法;在治理制度上,以生态边界划定制度、经济生态转化制度及长效监管制度为着力点创建系统制度,推动我国社会主义生态文明迈入新台阶。 展开更多

关键词 新发展阶段 生态治理 系统治理

在线阅读 下载PDF 职称材料

课程教学应夯实思政育人之基

10

作者 张建庆 《江苏教育》 2023年第3期1-1,共1页

立德树人是教育的根本任务,基础教育阶段的各门课程都是实现这一任务的载体。“课程”一词是从拉丁语“Currere”一词延伸出来的,它的名词形式意为“跑道”,动词形式意指“奔跑”。如果我们将不同课程的设置和实施理解为意在共同促进学... 立德树人是教育的根本任务,基础教育阶段的各门课程都是实现这一任务的载体。“课程”一词是从拉丁语“Currere”一词延伸出来的,它的名词形式意为“跑道”,动词形式意指“奔跑”。如果我们将不同课程的设置和实施理解为意在共同促进学生在不同“跑道”上奔向成长,那么同时也意味着我们对其成长目标的价值期待,即蕴含着“为什么奔跑”和“跑向哪里”的问题。 展开更多

关键词 立德树人 动词形式 思政育人 基础教育阶段 价值期待 成长目标 课程教学 拉丁语

在线阅读 下载PDF 职称材料

指向学科核心素养的思想政治课学习评价的问题与对策研究

11

作者 任靖 《教师》 2022年第23期51-53,共3页

为探索深化教育评价改革背景下普通高中思想政治课学习评价的有效机制,文章以湖州市市属高中为样本,通过调查分析发现,当下普通高中思想政治课学习评价仍然存在评价主体单一、评价标准僵硬、评价方法固化等问题。这些问题的产生主要是... 为探索深化教育评价改革背景下普通高中思想政治课学习评价的有效机制,文章以湖州市市属高中为样本,通过调查分析发现,当下普通高中思想政治课学习评价仍然存在评价主体单一、评价标准僵硬、评价方法固化等问题。这些问题的产生主要是由于“行政主导”的评价机制、“应试主义”的教学环境、“去情境化”的评价惯性等因素的影响。基于此,文章提出破解高中思想政治课学习评价问题的策略是建构指向高中思想政治课学科核心素养的学习评价机制,这一机制包括确立多元主体的评价体系、制订科学合理的评价标准以及坚持立德树人的评价取向等。 展开更多

关键词 思想政治 学习评价 多元主体

在线阅读 下载PDF 职称材料