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题名中等卫生学校护理专业“三步曲”教学模式探讨
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作者
何连娣
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机构
湖州中等卫生专业学校护理学教研室
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出处
《解放军护理杂志》
2012年第9期68-70,76,共4页
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文摘
目的探讨"三步曲"教学模式对提高中专护理专业学生综合能力的影响。方法实施"三步曲"教学模式:一是通过了解学生对护理专业的认知态度,实施职业道德教育和弘扬南丁格尔精神,培养学生良好的职业道德素养;二是使学生尽早参与临床医德实践,激发学生学习兴趣,由被动学习转化为主动学习;三是强化护理专业教学,培养学生优秀的护理技能。同时对实施前后的教学效果进行比较。结果通过实施"三步曲"教学模式,学生的理论、操作成绩明显提高,与2009届实施前比较差异有统计学意义(P<0.05),学生技能操作屡次在省级以上评比中获奖,执业护士资格考试合格率达91%,毕业后就业率达到98%。结论根据中等卫生学校学生生源的特点和专业的要求,对学生实施"三步曲"教学模式能明显提高中专护生的综合能力,值得推广应用。
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关键词
护理专业
中等卫生学校
教学模式
教学效果
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分类号
R47
[医药卫生—护理学]
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