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当前学校道德教育的困境、误区与对策 被引量:1
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作者 陈平 《学校党建与思想教育》 2002年第8期13-15,共3页
道德是调整人与人、人与集体、人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。大量的历史事实表明:无论在什么样的国家,无论在什么时候,成功的道德教育,都具有使人际关系和谐、政治稳定、社会祥和、经济持续发展、国家长治久安的社会功能。... 道德是调整人与人、人与集体、人与社会之间关系的行为准则和规范的总和。大量的历史事实表明:无论在什么样的国家,无论在什么时候,成功的道德教育,都具有使人际关系和谐、政治稳定、社会祥和、经济持续发展、国家长治久安的社会功能。目前,我国正处在建立社会主义市场经济体制、实现中华民族伟大复兴的新的历史时期,现代化的顺利实现,要求有现代的道德观念和道德精神作支撑,呼唤着现代的道德规范和道德原则与之相适应。学校是道德教育的主阵地,如何使道德教育在促进经济发展、社会进步、国家昌盛方面有新的作为,这是新时代给学校和教育工作者提出的新课题。 展开更多
关键词 学校道德教育 道德规范 道德价值 引导学生 困境 误区 人与社会 新时期 道德观念 道德精神
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由“堵”到“助”为哪般?
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作者 徐胜斌 《职教论坛》 1997年第3期17-17,共1页
由“堵”到“助”为哪般?■徐胜斌一些普通中专学校由限制中专生参加高等教育自学考试转而充当“社会助学”的“辅导站”,由“堵”到“助”究竟是为什么?笔者认为有以下两点是不容忽视的。一、走偏了普通中专改革的方向计划经济体制... 由“堵”到“助”为哪般?■徐胜斌一些普通中专学校由限制中专生参加高等教育自学考试转而充当“社会助学”的“辅导站”,由“堵”到“助”究竟是为什么?笔者认为有以下两点是不容忽视的。一、走偏了普通中专改革的方向计划经济体制下,普通中专实行计划招生、计划分配... 展开更多
关键词 中专生 普通中专 高等应用型人才 中等职业教育 实践性教学 综合能力 学习理论 高等教育自学考试 专业技能 中专毕业生
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