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基于工作过程的学习领域课程开发
被引量：
16
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作者
肖辽亮
杨利军
《职业技术教育》
2008年第29期17-18,共2页
在对基于工作过程的学习领域课程的内涵、课程开发方法、学生课程评价与教学质量监控模式研究的基础上,根据单片机技术应用小项目开发步骤进行基于工作过程的《单片机技术应用》学习领域课程开发,引入英国BETC学生成绩评价机制与教学质...
在对基于工作过程的学习领域课程的内涵、课程开发方法、学生课程评价与教学质量监控模式研究的基础上,根据单片机技术应用小项目开发步骤进行基于工作过程的《单片机技术应用》学习领域课程开发,引入英国BETC学生成绩评价机制与教学质量监控模式,以典型工作任务设计学习情境。
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关键词
学习领域
典型工作任务
学习情境
课程开发
单片机技术
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职称材料
题名
基于工作过程的学习领域课程开发
被引量：
16
1
作者
肖辽亮
杨利军
机构
湖南铁道职业技术学院电气工程系电子教研室
湖南
铁道
职业
技术
学院
出处
《职业技术教育》
2008年第29期17-18,共2页
基金
国家社会科学基金"十一五"规划资助项目<基于工作过程的高职轨道牵引专业群课程体系及课程标准的研究与实践>(编号:BJA070037)
主持人:杨利军
+1 种基金
教育部高职高专电子信息教学指导委员会"基于工作过程的课程开发试点研究"资助项目<基于工作过程的单片机技术应用课程开发>(编号:GZ012)
主持人:肖辽亮
文摘
在对基于工作过程的学习领域课程的内涵、课程开发方法、学生课程评价与教学质量监控模式研究的基础上,根据单片机技术应用小项目开发步骤进行基于工作过程的《单片机技术应用》学习领域课程开发,引入英国BETC学生成绩评价机制与教学质量监控模式,以典型工作任务设计学习情境。
关键词
学习领域
典型工作任务
学习情境
课程开发
单片机技术
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G719.516 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于工作过程的学习领域课程开发
肖辽亮
杨利军
《职业技术教育》
2008
16
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