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高校创先争优活动考核评价体系构建的基本原则
被引量：
4
1
作者
廖镇卿
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011年第12期25-26,共2页
考核评价体系既是高校创先争优活动的重要内容,也是高校创先争优活动成效的检验标尺,因此,构建一个科学的考核评价体系对于高校开展创先争优活动具有重要的现实意义。只有把握好考核评价体系构建的基本原则,才能推动高校创先争优活动的...
考核评价体系既是高校创先争优活动的重要内容,也是高校创先争优活动成效的检验标尺,因此,构建一个科学的考核评价体系对于高校开展创先争优活动具有重要的现实意义。只有把握好考核评价体系构建的基本原则,才能推动高校创先争优活动的健康持续开展,才能确保高校党的先进性建设成效,从而切实发挥创先争优活动在高校党的建设新的伟大工程中的奠基作用。
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关键词
高校创先争优
考核评价体系构建
基本原则
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题名
高校创先争优活动考核评价体系构建的基本原则
被引量：
4
1
作者
廖镇卿
机构
湖南铁路科技职业技术学院党委工作部
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011年第12期25-26,共2页
基金
2010年度湖南省高校科技创新平台开放基金项目"高校创先争优活动考核评价体系研究"(湘财教指[2010]70号)的成果论文
文摘
考核评价体系既是高校创先争优活动的重要内容,也是高校创先争优活动成效的检验标尺,因此,构建一个科学的考核评价体系对于高校开展创先争优活动具有重要的现实意义。只有把握好考核评价体系构建的基本原则,才能推动高校创先争优活动的健康持续开展,才能确保高校党的先进性建设成效,从而切实发挥创先争优活动在高校党的建设新的伟大工程中的奠基作用。
关键词
高校创先争优
考核评价体系构建
基本原则
分类号
D267 [政治法律—中共党史]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高校创先争优活动考核评价体系构建的基本原则
廖镇卿
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011
4
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