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艺术高职院校钢琴人才培养的几点思考及建议——以湖南艺术职业学院为例 被引量:2
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作者 赵娟 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第11期109-111,共3页
文章针对艺术高职院校钢琴人才培养缺乏高职特色、存在与市场需求脱节等问题进行了深入探讨,根据社会实际需求,提出兼顾钢琴表演与社会音乐教育的多功能复合型人才培养目标,增设钢琴教学法等教育类课程,以及加强文化行业"职业资格... 文章针对艺术高职院校钢琴人才培养缺乏高职特色、存在与市场需求脱节等问题进行了深入探讨,根据社会实际需求,提出兼顾钢琴表演与社会音乐教育的多功能复合型人才培养目标,增设钢琴教学法等教育类课程,以及加强文化行业"职业资格鉴定"制度的建议。 展开更多
关键词 艺术高职院校 钢琴 人才培养 建议
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基于现代教学设计理论的艺术高职学院实践教学研究 被引量:2
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作者 鲁雁飞 《教育与职业》 北大核心 2012年第26期160-161,共2页
文章在论述艺术高职学院实践教学现状和实践教学设计原则的基础上,提出以体现艺术高职教育特色实践教学设计思路,包括实践教学起点设计、实践教学目标设计、实践教学内容设计、实践教学模式设计和实践教学评价设计,旨在为提高艺术高职... 文章在论述艺术高职学院实践教学现状和实践教学设计原则的基础上,提出以体现艺术高职教育特色实践教学设计思路,包括实践教学起点设计、实践教学目标设计、实践教学内容设计、实践教学模式设计和实践教学评价设计,旨在为提高艺术高职学院实践教学质量提供一定的参考。 展开更多
关键词 艺术高职学院 实践教学 教学设计
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“一带一路”倡议下我国艺术职业教育国际化的现状调查与分析 被引量:3
3
作者 袁绍成 鲁雁飞 《教育与职业》 北大核心 2020年第4期98-102,共5页
课题组对我国艺术职业教育国际化的现状进行了问卷调查,分析指出我国艺术职业教育国际化在办学理念、组织与制度保障、基础条件、教学与课程设置、师生的国际交流、国际科研创作合作六方面存在问题,进而剖析了问题产生的原因,最后提出... 课题组对我国艺术职业教育国际化的现状进行了问卷调查,分析指出我国艺术职业教育国际化在办学理念、组织与制度保障、基础条件、教学与课程设置、师生的国际交流、国际科研创作合作六方面存在问题,进而剖析了问题产生的原因,最后提出了我国艺术职业教育国际化的具体策略:政府要加大对艺术职业教育国际化的政策扶持和资金投入;艺术职业院校要转变观念、主动作为。 展开更多
关键词 “一带一路” 艺术职业教育 国际化发展
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高等艺术职业教育属性浅论 被引量:7
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作者 李雪蓉 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第1期76-77,共2页
本文阐释了高等艺术职业教育的职业性、艺术性和高等性三个基本属性及其内在联系,并在此基础上阐述了高等艺术职业教育在办学定位上要注意把握的问题。
关键词 高等艺术职业教育 职业性 艺术性 高等性
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土家织锦旅游文创产品需求与设计研究 被引量:2
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作者 李静静 周朝晖 《家具与室内装饰》 北大核心 2025年第4期80-87,共8页
为深入挖掘土家织锦旅游文创产品的真实消费需求,探究土家织锦旅游文创产品设计策略,本文基于扎根理论和模糊层次分析法,系统构建土家织锦旅游文创产品的用户需求理论模型,即通过价值认同、视觉设计、情感体验、功能规格四个维度的层次... 为深入挖掘土家织锦旅游文创产品的真实消费需求,探究土家织锦旅游文创产品设计策略,本文基于扎根理论和模糊层次分析法,系统构建土家织锦旅游文创产品的用户需求理论模型,即通过价值认同、视觉设计、情感体验、功能规格四个维度的层次需求,提出从文化认知视角培养认同性消费群体、从视觉感官视角满足当代消费视觉审美、从行为体验视角增强用户个性化参与体验、从使用功能视角兼顾产品日常功能之需的四大策略。基于此模型设计符合当代消费者审美取向和个性化定制的土家织锦旅游文创产品,以此激发现代用户对土家织锦旅游文创产品的消费行为,促进旅游文创产品创新可持续发展。 展开更多
关键词 土家织锦 旅游文创产品 用户需求
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湖湘文化融入湖南大学生思想政治教育全过程研究 被引量:12
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作者 许丽英 《当代教育论坛》 2016年第5期72-77,共6页
文章明确了湖湘文化核心价值的内涵:磨血育人的民风传统、忧国忧民的爱国传统、经世致用的实践精神和吃苦耐劳的拼搏精神;论述了湖湘文化与思想政治教育的关联性和互动性;分析了湖湘文化融入大学生思想政治教育全过程的路径:注重学习宣... 文章明确了湖湘文化核心价值的内涵:磨血育人的民风传统、忧国忧民的爱国传统、经世致用的实践精神和吃苦耐劳的拼搏精神;论述了湖湘文化与思想政治教育的关联性和互动性;分析了湖湘文化融入大学生思想政治教育全过程的路径:注重学习宣传教育、抓住课堂教育不松手、形成特色的校园文化活动、凸显校园环境的隐形教育、开展实践教育活动等。 展开更多
关键词 湖湘文化核心价值 融入 思想政治教育 路径
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艺术类高职学生思想政治教育的特点与路径选择 被引量:7
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作者 彭朝阳 《当代教育论坛》 2015年第4期69-75,共7页
文章分析了艺术类高职学生及其思想政治教育的特点,并在此基础上提出了艺术类高职学生思想政治教育的路径:动态把握艺术类高职学生的时代变化是前提;共性与个性结合,及时完善艺术类高职学生思想政治教育的理念与制度是关键;追踪调查,及... 文章分析了艺术类高职学生及其思想政治教育的特点,并在此基础上提出了艺术类高职学生思想政治教育的路径:动态把握艺术类高职学生的时代变化是前提;共性与个性结合,及时完善艺术类高职学生思想政治教育的理念与制度是关键;追踪调查,及时检验与修正艺术类高职学生思想政治教育的效果是根本目标。 展开更多
关键词 艺术类高职学生 思想政治教育 特点 路径选择
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艺术类高职院校思政课教学现状与对策 被引量:3
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作者 张文 《教育与职业》 北大核心 2016年第11期91-93,共3页
思政教育是对高职院校学生进行思想教育和品德培养的重要平台。近年来,艺术类高职院校的思政课教学现状不容乐观,主要是由于学校重视不够、教师水平参差不齐、课程建设开发不足等。因此,要通过学校各层面立体式的高度重视、加强师资队... 思政教育是对高职院校学生进行思想教育和品德培养的重要平台。近年来,艺术类高职院校的思政课教学现状不容乐观,主要是由于学校重视不够、教师水平参差不齐、课程建设开发不足等。因此,要通过学校各层面立体式的高度重视、加强师资队伍建设、校企共同开发教学资源等措施,提升艺术类高职院校思政课的教学效果。 展开更多
关键词 思政课 产学结合 现状 对策
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艺术院校文化课教学与专业有机结合探研 被引量:3
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作者 李雪蓉 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2013年第1期91-94,共4页
站在推进社会主义文化建设的高度,从艺术人才普遍存在的"文化短腿"现象以及艺术院校学生普遍重专轻文、文化课教学难、文化老师容易边缘化的客观现实出发,论述了艺术院校文化课教学与专业有机贯通的现实必然性及有效途径。
关键词 艺术院校 文化课 结合
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艺术院校文化教师专业化发展图景:知识与行动的定性研究 被引量:2
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作者 刘信波 伍益中 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期31-35,共5页
针对当前艺术院校文化教师专业化发展现状展开调查,并进行了具体分析。同时,结合个体案例,归纳总结文化教师专业化发展的共性特征,并对我国艺术院校文化教师专业化未来图景进行了展望。
关键词 艺术院校 文化教师 知识和行动 专业化发展 定性研究
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高职表演艺术专业人才培养模式研究文献综述 被引量:4
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作者 鲁雁飞 刘坚平 袁绍成 《教育与职业》 北大核心 2011年第11期113-114,共2页
文章对收集到的近十年的有关高职表演艺术专业人才培养模式的文献资料作一个综述,系统阐述了高职表演艺术专业自身的特殊性、高职表演艺术专业教育教学特征以及高职表演艺术专业人才培养所面临的问题,希望对进一步研究有所启发。
关键词 高职表演艺术 人才培养模式 文献综述
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湖南花鼓戏润腔二十一法初探 被引量:8
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作者 何益民 欧阳觉文 《音乐创作》 北大核心 2013年第8期138-140,共3页
李谷一、张也、黄卓、雷佳、王丽达、刘一帧、易秒英、何怡等都是活跃在中国民族声乐歌坛、深受人民群众喜爱的著名歌唱家和歌手,她们声音甜美,婉转动听,还有一个共同的特点是,她们曾经都学习过湖南花鼓戏。花鼓戏演唱的风格特色对他们... 李谷一、张也、黄卓、雷佳、王丽达、刘一帧、易秒英、何怡等都是活跃在中国民族声乐歌坛、深受人民群众喜爱的著名歌唱家和歌手,她们声音甜美,婉转动听,还有一个共同的特点是,她们曾经都学习过湖南花鼓戏。花鼓戏演唱的风格特色对他们有无帮助,或者说花鼓戏有些什么润腔技巧呢?本文通过对湖南花鼓戏润腔二十一法进行分析,旨在为学习花鼓戏演唱和民族声乐演唱的人们提供一种借鉴。 展开更多
关键词 湖南花鼓戏 润腔二十一法
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论电影音乐的审美特征及艺术表现 被引量:4
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作者 王杨 《电影文学》 北大核心 2014年第22期146-147,共2页
现代社会的快速发展也带动了电影艺术的发展,越来越多的电影作品丰富了我们的生活。电影音乐作为一种极具艺术表现的形式,以其丰富的内容和多样的形式越来越多地运用到电影作品中,成为电影作品必不可少的一部分,体现电影的艺术构思和美... 现代社会的快速发展也带动了电影艺术的发展,越来越多的电影作品丰富了我们的生活。电影音乐作为一种极具艺术表现的形式,以其丰富的内容和多样的形式越来越多地运用到电影作品中,成为电影作品必不可少的一部分,体现电影的艺术构思和美感,使电影更富有艺术性表现。因此,电影音乐是电影作品中不可或缺的元素,没有音乐的电影就失去了其艺术魅力。本文主要研究电影音乐的审美特征和艺术性表现,分析其在电影作品中的作用,从而挖掘其艺术价值。 展开更多
关键词 电影音乐 审美特征 艺术性表现
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产学研一体化视野下湖南机械装备制造业职教集团发展研究 被引量:3
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作者 鲁雁飞 张文 《教育与职业》 北大核心 2015年第31期48-51,共4页
产学研合作模式的背景下,校企合作模式无法得到有效的突破,对学校和企业都产生了较大的影响。文章以产学研合作模式为研究背景,以湖南机械装备制造业职教集团为例,对高职教育集团发展模式的现状进行了系统分析,并且从完善集团管理体制... 产学研合作模式的背景下,校企合作模式无法得到有效的突破,对学校和企业都产生了较大的影响。文章以产学研合作模式为研究背景,以湖南机械装备制造业职教集团为例,对高职教育集团发展模式的现状进行了系统分析,并且从完善集团管理体制和运行机制、推进校企"双主体"合作育人、提升职业教育社会服务能力等方面提出相应的改进策略。 展开更多
关键词 产学研一体化 高职教育 集团化
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艺术高职院校柔性管理研究与实践 被引量:2
15
作者 鲁雁飞 《教育与职业》 北大核心 2009年第14期29-31,共3页
柔性管理以人本管理为核心,以权变管理为依托,是一种适应性管理。艺术高职学院实行柔性管理,调动、组织、协调各种教育资源,实现持续、高效运转,对推进社会主义文化大发展、大繁荣具有重要的意义,其基本策略是实施柔性化战略管理... 柔性管理以人本管理为核心,以权变管理为依托,是一种适应性管理。艺术高职学院实行柔性管理,调动、组织、协调各种教育资源,实现持续、高效运转,对推进社会主义文化大发展、大繁荣具有重要的意义,其基本策略是实施柔性化战略管理、柔性化组织设计、柔性化人力资源管理、柔性化教学管理、建设校园文化。 展开更多
关键词 艺术高职 柔性管理 校园文化
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对艺术类高职院校专业教学的几点思考 被引量:2
16
作者 刘信波 《教育与职业》 北大核心 2013年第21期185-186,共2页
近几年来,在文化产业快速发展的同时,高质量的艺术人才短缺也成了文化艺术产业健康持续发展的瓶颈。文章指出,作为高素质艺术人才主要来源的艺术类高职院校应当责无旁贷,尽快查明自身专业教学过程中所存在的问题,必须与时俱进地把握文... 近几年来,在文化产业快速发展的同时,高质量的艺术人才短缺也成了文化艺术产业健康持续发展的瓶颈。文章指出,作为高素质艺术人才主要来源的艺术类高职院校应当责无旁贷,尽快查明自身专业教学过程中所存在的问题,必须与时俱进地把握文化产业市场化发展所需人才的动向,并能结合实际有效合理地解决这些问题。 展开更多
关键词 艺术类 高职院校 专业教学
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湖南高职教育集团面向农村发展的现状及对策 被引量:2
17
作者 鲁雁飞 张文 《教育与职业》 北大核心 2014年第35期16-18,共3页
高职教育集团化办学是我国高等职业教育发展的必由之路。湖南高职教育集团近来年整体发展迅速,但面向农村发展比较缓慢,存在办学水平不高、政策支持不足、企业参与积极性不高等问题。文章结合湖南高职教育集团面向农村发展的实际情况,... 高职教育集团化办学是我国高等职业教育发展的必由之路。湖南高职教育集团近来年整体发展迅速,但面向农村发展比较缓慢,存在办学水平不高、政策支持不足、企业参与积极性不高等问题。文章结合湖南高职教育集团面向农村发展的实际情况,提出了提升集团化办学水平、加大政府政策支持与企业参与力度、改善教育模式等措施,力求为湖南高职教育面向农村发展提供相关借鉴,为有关部门制定相关政策提供参考。 展开更多
关键词 湖南 职业教育集团 农村现状
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试论微电影叙事艺术中的地域文化表达 被引量:1
18
作者 刘振艳 《电影文学》 北大核心 2018年第1期36-38,共3页
借着网络的迅猛发展之势,影视创作顺应大众对文化话语权的需求,也逐渐走出一条以短小精悍为特点的微电影发展轨迹。在微电影的叙事艺术中,创作者受创作经费、制作周期、播出时长、拍摄技术等客观因素的限制,加上主观创作意愿的驱动,更... 借着网络的迅猛发展之势,影视创作顺应大众对文化话语权的需求,也逐渐走出一条以短小精悍为特点的微电影发展轨迹。在微电影的叙事艺术中,创作者受创作经费、制作周期、播出时长、拍摄技术等客观因素的限制,加上主观创作意愿的驱动,更多地将创作视线聚焦身边的社会生活。本文通过对微电影的叙事艺术剖析,试图探讨地域文化中物质、制度以及价值观等内容的表达途径,以此对地域文化背景下的微电影创作进行创作总结和反思。 展开更多
关键词 微电影 叙事艺术 地域文化 视觉叙事 听觉叙事
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艺术类高职院校英语教学中的多媒体辅助教学初探 被引量:1
19
作者 刘信波 《教育与职业》 北大核心 2008年第35期146-147,共2页
多媒体辅助教学具有集成性、交互性、多维化的特征,弥补了传统教学的不足。但是,如果过多、过滥地运用多媒体教学,会减少师生间的情感交流和英语语言交流,削减教师的教学积极性,导致课堂教学流于形式。因此,我们要有选择地、有效地利用... 多媒体辅助教学具有集成性、交互性、多维化的特征,弥补了传统教学的不足。但是,如果过多、过滥地运用多媒体教学,会减少师生间的情感交流和英语语言交流,削减教师的教学积极性,导致课堂教学流于形式。因此,我们要有选择地、有效地利用多媒体辅助教学。多媒体课件制作也应体现“以教师为主导、以学生为中心”的教学原则,突出多媒体“辅助”教学的宗旨。 展开更多
关键词 艺术类高职院校 英语教学 多媒体辅助教学
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艺术高职院校文化课教师专业化发展现状研究 被引量:1
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作者 刘信波 鲁雁飞 袁绍成 《教育与职业》 北大核心 2014年第5期97-98,共2页
艺术高职院校文化课教师专业化发展一直以来都是我国庞杂的教育体系中比较薄弱的环节。该类院校中文化课授课对象的特殊性、课程设置的不尽合理以及教师选拔、培训机制的结构性缺陷严重制约了文化课教师的专业化发展水平。这种现状与该... 艺术高职院校文化课教师专业化发展一直以来都是我国庞杂的教育体系中比较薄弱的环节。该类院校中文化课授课对象的特殊性、课程设置的不尽合理以及教师选拔、培训机制的结构性缺陷严重制约了文化课教师的专业化发展水平。这种现状与该类院校培养艺术专业人才的需要、社会主义文化事业繁荣的需要越来越不相适应,值得该类院校管理者和文化课教师给予高度关注。 展开更多
关键词 艺术高职院校 文化课 教师 专业化 课程设置
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