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题名模糊——音乐教学的艺术
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作者
吴跃跃
沈畅
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机构
湖南第一师范音乐系
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出处
《音乐创作》
2006年第6期94-97,共4页
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文摘
教学是一门科学，也是一门特殊的艺术。“模糊”是一种艺术形式的表现技巧。模糊教学艺术符合音乐教学的规律和特点，有利于学生个性和创新思维能力的培养，能更好满足学生音乐审美需要，赋予音乐教学新的活力，顺应新时代对人才全面发展的要求。
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关键词
音乐教学
模糊理论
模糊教学艺术
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分类号
J60-4
[艺术—音乐]
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题名“毕兹卡”的歌——湘西土家族民间歌曲探幽
被引量：2
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作者
崔思蕖
李虹
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机构
湖南第一师范音乐系
湖南师范大学音乐学院
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出处
《音乐创作》
2006年第2期102-106,共5页
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文摘
毕兹卡，是土家族的自称。这个民族的民间歌曲，在祖国民间音乐的百花园里大放异彩，是在上世纪70年代以后，当时一首“土家喜爱咚咚喹”歌曲，（杨小波作曲）唱遍祖国的大江南北。此期间，中央乐团将歌曲改编成木管四重奏，在国内外演出，也深受观众的赞赏。尤其是二00四年第十届全国青年歌手电视大奖赛，专业组民族唱法中的土家族“西兰卡普”组合以较好的成绩获银奖。土家族民间歌曲更加受到全国亿万人民的了解和关注。
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关键词
湘西土家族
民间歌曲
毕兹
青年歌手电视大奖赛
民族唱法
民间音乐
70年代
西兰卡普
四重奏
国内外
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分类号
J607
[艺术—音乐]
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题名人声创造的审美形态——论声乐形态学的理论构架
被引量：1
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作者
李小君
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机构
湖南第一师范音乐系
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出处
《音乐创作》
2007年第1期99-102,共4页
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文摘
声乐、作为人声唱出带有语言的音乐、从远古的“杭唷、杭唷”、到当今声乐技巧的高度发挥，可以说是异彩纷呈，声态万千。在人类歌唱艺术的不断实践中，创造了无数浸透与震撼人心的声乐形态，并在理论的实践中去概括分析和不断完善它的表现，这样就有了声乐形态学的创建。我们从以下三个方面来阐述一下声乐形态学的理论构架。
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关键词
声乐技巧
形态学
审美形态
构架
人声
歌唱艺术
实践
音乐
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分类号
J616
[艺术—音乐]
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题名浅论创造型舞蹈人才的培养
被引量：3
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作者
李婷
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机构
湖南第一师范音乐系
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2007年第8期53-54,共2页
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文摘
创造型舞蹈人才的培养,首先要求教师必须用特有的视觉变异思维方式去观察发现学生的学习进度和成绩的优劣,科学合理地改进教学机制。其次,教师要有创造性和启发学生的能力,学生才不至于停留在模仿上。此外,还应重视对舞蹈的继承和发展,熟练运用现代教育技术。
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关键词
创造型舞蹈人才
舞蹈教育
创新
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分类号
J70-4
[艺术—舞蹈]
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