南岳衡山朝圣音乐分析——以湖南宁乡老粮仓镇双舞村为例 被引量：1

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作者 杨丹 刘煜 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2014年第2期58-61,共4页

南岳衡山朝圣音乐是其宗教音乐中最具特色的一种,湖南宁乡老粮仓镇双舞村香客是众多朝圣队伍中的一支,其《南岳香歌》和《回程歌》的歌词与南岳大庙进香所用八个香包上的菩萨名号紧密相符;演唱时用当地方言,且唱一字夹杂一个衬词;其调... 南岳衡山朝圣音乐是其宗教音乐中最具特色的一种,湖南宁乡老粮仓镇双舞村香客是众多朝圣队伍中的一支,其《南岳香歌》和《回程歌》的歌词与南岳大庙进香所用八个香包上的菩萨名号紧密相符;演唱时用当地方言,且唱一字夹杂一个衬词;其调性体现出浓郁的湖南民歌风味,构曲上是一曲多用的方式,节奏围绕同宗音调不断加花变化。双舞村朝圣音乐的研究能为南岳衡山朝圣音乐的其他研究打下基础。 展开更多

关键词 南岳衡山 朝圣音乐 双舞村 特征

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以湖湘文化为依托的湖南高校音乐文化建设研究 被引量：9

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作者 王文君 《音乐创作》 北大核心 2012年第1期154-155,共2页

湖湘文化具有悠久的历史，其精神实质对湖南高校校园的文化发展起着举足轻重的作用。湖南高校音乐文化是校园文化的一个重要组成部分。湖南高校音乐文化处于湖湘文化的大环境中，其发展受到湖湘文化的影响。本文通过剖析湖湘文化与校园... 湖湘文化具有悠久的历史，其精神实质对湖南高校校园的文化发展起着举足轻重的作用。湖南高校音乐文化是校园文化的一个重要组成部分。湖南高校音乐文化处于湖湘文化的大环境中，其发展受到湖湘文化的影响。本文通过剖析湖湘文化与校园文化的内涵与精神实质，在分析校园音乐文化现状的基础上探讨了以湖湘文化为依托的浑南高校音乐文化建设的对策。 展开更多

关键词 湖湘文化 湖南高校音乐文化

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论目前小学音乐教育误区 被引量：3

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作者 谭顺来 《音乐创作》 北大核心 2012年第12期173-175,共3页

《小学音乐课程新标准》颁布多年，作为国家教育主管部门的教育部，对基础音乐教育的改革特别重视，也花了大量的人力、物力和财力进行研讨，取得了一定的成效，但也存在不少遗憾。本文想从落实《音乐新课程标准》不到位；重课堂形式，... 《小学音乐课程新标准》颁布多年，作为国家教育主管部门的教育部，对基础音乐教育的改革特别重视，也花了大量的人力、物力和财力进行研讨，取得了一定的成效，但也存在不少遗憾。本文想从落实《音乐新课程标准》不到位；重课堂形式，不重知识传授；重个别培养，忽视全面提高和全面发展；重课本教学，忽视本土音乐教材开发；重教学条件改善，忽视教学条件的充分利用等方面谈谈目前小学音乐教学存在的误区。 展开更多

关键词 小学音乐教育 误区 音乐课程标准 全面发展

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学校音乐教育的社会学视角研究 被引量：2

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作者 杨丹 《湖北民族学院学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2012年第6期126-130,135,共6页

在现今社会,社会音乐文化的诸多因素正悄然作用于学校音乐教育,而音乐教育也因社会音乐文化影响的日益凸显而面临着前所未有的机遇与挑战。从社会学的跨学科角度来研究音乐教育已成为必要,从社会大环境到音乐课堂,从宏观到微观,探究音... 在现今社会,社会音乐文化的诸多因素正悄然作用于学校音乐教育,而音乐教育也因社会音乐文化影响的日益凸显而面临着前所未有的机遇与挑战。从社会学的跨学科角度来研究音乐教育已成为必要,从社会大环境到音乐课堂,从宏观到微观,探究音乐教育的社会学含义,审视音乐课堂这个小社会中值得反思的种种问题,能为音乐教学及课程改革的更加完善提供有益的启示。 展开更多

关键词 小型 社会 音乐课堂 社会学 启示

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中国民歌地域色彩举证——以东北部平原音乐文化内区与外区民歌为例 被引量：1

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作者 王斌 《音乐创作》 北大核心 2010年第4期129-131,共3页

任何一个民族的音乐传统文化都是在特定的空间范围内形成和发展起来的，各个空间范围内不同的地形、地貌、位置、天象、气候等所构成的地理环境对世界上面貌各异的传统音乐文化的产生、发展一向具有稳定而直接的作用，民歌的“地域空间... 任何一个民族的音乐传统文化都是在特定的空间范围内形成和发展起来的，各个空间范围内不同的地形、地貌、位置、天象、气候等所构成的地理环境对世界上面貌各异的传统音乐文化的产生、发展一向具有稳定而直接的作用，民歌的“地域空间”和“地方特色”是民歌“地域色彩”的核心，决定了民歌“地域色彩”的人文景观。本文以学术界对中国音乐文化分区形成的共识，以民歌的“地域色彩”为切入点，结合民族音乐学的研究方法，探索音乐文化地理学“音-地”之间的关系。 展开更多

关键词 民歌 地域色彩 东北平原 音乐文化区

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传统与创新的交汇、民族与世界的融合——王志信《烽火狼牙山》音乐分析

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作者 廖小芒 《音乐创作》 北大核心 2010年第4期104-106,共3页

本文刘麟作词、王志信作曲的声乐作品《烽火狼牙山》为研究对象，从音乐分析的角度入手，通过对作品的题材、作品的曲式、作品的写法和作品的调式等四个方面分析研究，探讨其对传统的的继承和创新，对西洋技法的运用和民族性的融合等方... 本文刘麟作词、王志信作曲的声乐作品《烽火狼牙山》为研究对象，从音乐分析的角度入手，通过对作品的题材、作品的曲式、作品的写法和作品的调式等四个方面分析研究，探讨其对传统的的继承和创新，对西洋技法的运用和民族性的融合等方面作出的成功探索。 展开更多

关键词 《烽火狼牙山》 传统与创新 民族性

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土家族节奏音乐——“家伙哈”概述

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作者 谭顺来 《音乐创作》 北大核心 2012年第8期148-150,共3页

“家伙哈”是湘西土家族人民在喜庆、祭祀、婚嫁等活动中所使用的一种音乐表演形式，其内容十分丰富，具有浓郁的乡土气息和民族特色。本文主要历史现状、文化功能、演奏形式与曲牌、演奏技巧及其应用、艺术表现力、等方面进行阐述。

关键词 家伙哈 文化功能 演奏形式与技巧

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当代古琴艺术发展探讨 被引量：2

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作者 刘佳 《音乐创作》 北大核心 2009年第4期112-113,共2页

古琴是有三千多年历史的中国传统乐器，蕴含深厚的艺术和文化底蕴，在当代社会正渐渐被人们所认识。本文结合对当代社会现象，从古琴的娱乐功能，传统与现代，学院与社会三个方面来阐述古琴发展的看法。

关键词 古琴艺术 古琴发展 中华民族文化 民族乐器

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论声乐教学评价的意义 被引量：2

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作者 徐彪 《音乐创作》 北大核心 2011年第4期182-183,共2页

教学评价是声乐教;意义学中必不可少的环节,声乐教学评价对于教学主要有三个作用：导向作用;鉴定和规范作用;改进作用。全面认识声乐教学评价的意义,研究教学评价与声乐教学之间的关系,对提高教学评价的能力,提高声乐教学质量具有重要... 教学评价是声乐教;意义学中必不可少的环节,声乐教学评价对于教学主要有三个作用：导向作用;鉴定和规范作用;改进作用。全面认识声乐教学评价的意义,研究教学评价与声乐教学之间的关系,对提高教学评价的能力,提高声乐教学质量具有重要的意义。 展开更多

关键词 声乐 教学 评价

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中国古代歌曲艺术的历史演进 被引量：1

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作者 肖兵 《艺术百家》 北大核心 2008年第A01期161-163,共3页

中国古代歌曲悠远流长、丰富多彩,是我国远古音乐最重要的组成部分之一。主要的歌曲形式有:诗经歌曲、词调歌曲、世俗歌曲,等等。由于各个时代的历史背景、政治、经济、文化等原因,各种歌曲的形式、内容、艺术都呈现出各异的艺术风采。... 中国古代歌曲悠远流长、丰富多彩,是我国远古音乐最重要的组成部分之一。主要的歌曲形式有:诗经歌曲、词调歌曲、世俗歌曲,等等。由于各个时代的历史背景、政治、经济、文化等原因,各种歌曲的形式、内容、艺术都呈现出各异的艺术风采。对于这些历史歌曲演进的了解,成为我们认识今天艺术歌曲的重要依据。 展开更多

关键词 歌曲 声乐 歌唱 中国音乐史

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经典电影歌曲在高校校园文化建设中的影响 被引量：1

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作者 王文君 《音乐创作》 北大核心 2012年第9期182-184,共3页

当代高校校园精神文化建设越来越得到重视。经典电影歌曲作为我国经典歌曲的重要组成部分，因其蕴含丰富的民族精神、革命精神等健康积极因素而有着广泛的群众基础。它以电影为媒介，具有无可比拟的传播优越性与感染力，激发人们心中的... 当代高校校园精神文化建设越来越得到重视。经典电影歌曲作为我国经典歌曲的重要组成部分，因其蕴含丰富的民族精神、革命精神等健康积极因素而有着广泛的群众基础。它以电影为媒介，具有无可比拟的传播优越性与感染力，激发人们心中的感动与激情，因而在高校校园精神文化建设中具有积极、深远的作用和价值。 展开更多

关键词 经典电影歌曲 高校校园精神文化建设

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谈少儿舞蹈教师应具备的创造性素质 被引量：1

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作者 李婷 《当代教育论坛（管理版）》 2012年第1期123-125,共3页

围绕具有创新精神的少儿舞蹈创编特点、要求和途径阐述少儿舞蹈教师应具备强烈的创新意识等方面的创造性素质。

关键词 少儿舞蹈 创造性素质 创编

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高师钢琴主修教学计划与教材选择探究

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作者 周颖 《音乐创作》 北大核心 2011年第3期166-167,共2页

本文希望通过对高师钢琴主修教学计划与教材选择的探讨,来提高高师钢琴主修教学的水平。在师范性与专业性兼顾的基础上,重点研究针对学生个体的特征和差异性,制定更为科学的教学计划和选择更适合的教材。

关键词 高师钢琴主修 教学计划 教材选择

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