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论新时期教育关怀的价值取向
被引量：
3
1
作者
孙少柳
孙中民
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2009年第3期91-93,共3页
教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保...
教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保障的转变。
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关键词
弱势群体子女
教育关怀
制度保障
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题名
论新时期教育关怀的价值取向
被引量：
3
1
作者
孙少柳
孙中民
机构
湖南
师范
大学历史文化
学院
湖南第一师范学院政管系
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2009年第3期91-93,共3页
基金
湖南省教育科学"十一五"规划重点课题(XJK06JJ009)
湖南省社科基金课题(06YB154)
文摘
教育关怀是对弱势群体的人文关怀,是构建和谐社会的内在要求,也是弱势群体子女生存和发展的需要。当前我国的教育关怀是一种基于道德诉求的消极关怀,对制度的关注明显不够,必须确立符合时代要求的政策理念,实现从临时性关怀到制度性保障的转变。
关键词
弱势群体子女
教育关怀
制度保障
Keywords
offspring of vulnerable groups
educational solicitude
system guarantee
分类号
G40-012.9 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论新时期教育关怀的价值取向
孙少柳
孙中民
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
2009
3
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