体育学类专业课程思政建设的逻辑遵循与推进路径 被引量：6

1

作者 董翠香 熊明亮 +1 位作者 韩改玲 王乐 《体育学刊》 北大核心 2025年第2期106-113,共8页

采用宏观论证与微观聚焦的方式,运用文献资料法、逻辑分析法,在对体育学类专业课程思政建设应遵循的规律逻辑、学科价值逻辑与现实逻辑进行分析的基础上,提出推进路径:高校体育学类专业应围绕优化体育学类专业育人目标,培养时代新人;将... 采用宏观论证与微观聚焦的方式,运用文献资料法、逻辑分析法,在对体育学类专业课程思政建设应遵循的规律逻辑、学科价值逻辑与现实逻辑进行分析的基础上,提出推进路径:高校体育学类专业应围绕优化体育学类专业育人目标,培养时代新人;将课程思政融入教育教学全过程,强化价值引导;加强教师课程思政建设的意识和能力,发挥主力军作用;构建课程思政建设质量保障体系,夯实育人成效4个方面全面推进和落实课程思政建设,以实现立德树人根本任务,助推教育强国与体育强国建设。 展开更多

关键词 体育学类专业 课程思政建设 逻辑遵循 推进路径

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新时代我国卓越体育教师的角色内涵与培养路径

2

作者 黄蓝紫 黄依柱 《体育学刊》 北大核心 2025年第5期90-96,共7页

运用文献资料、逻辑分析、个案分析等方法,对新时代我国卓越体育教师的角色内涵与培养路径进行研究。研究认为:基于道德情操、教育教学、时代特征、国家特色4个维度,新时代我国卓越体育教师是躬耕学校体育事业的示范者,是教学技能精湛... 运用文献资料、逻辑分析、个案分析等方法,对新时代我国卓越体育教师的角色内涵与培养路径进行研究。研究认为:基于道德情操、教育教学、时代特征、国家特色4个维度,新时代我国卓越体育教师是躬耕学校体育事业的示范者,是教学技能精湛的体育教育传道者,是求是创新的体育教师领航者,是弘扬中华体育精神的传承者。培养新时代我国卓越体育教师需要在宏观层面坚定价值信念,塑造卓越品质;中观层面健全培养模式,打造职前-职后全链条培养范式;微观层面加强数智赋能,以数字化教学促教师培养;加强全面保障,完善评价机制,构建“主体—过程—反馈”闭环。 展开更多

关键词 学校体育 卓越体育教师 教师教育 教育家精神

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高校体育课程改革导向下课外体育锻炼的困境分析与纾解路径 被引量：4

3

作者 李兵 朱罗敬 +2 位作者 徐颂峰 肖章美 杨铮 《当代教育论坛》 北大核心 2024年第1期80-88,共9页

以归因理论为基础,采用文献资料法、专家访谈法、实地调查与个案分析法,对H高校体育课程改革导向下的课外体育锻炼实践成效进行研究。研究发现:当前高校课外体育锻炼存在以下三个普遍性困境:一是学生主动锻炼意识不明确;二是关于课外的... 以归因理论为基础,采用文献资料法、专家访谈法、实地调查与个案分析法,对H高校体育课程改革导向下的课外体育锻炼实践成效进行研究。研究发现:当前高校课外体育锻炼存在以下三个普遍性困境:一是学生主动锻炼意识不明确;二是关于课外的体育锻炼活动评价机制亟待改进;三是课外锻炼环境与氛围有待提高。研究在总结H高校经验基础上,提出了相关纾解路径:明确体育锻炼目标,培养体育锻炼习惯;完善课内外评价一体化机制,提供及时反馈奖励;创造课外锻炼环境,激发学生锻炼兴趣。 展开更多

关键词 课外体育锻炼 纾解路径 高校

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体育参与对农村留守儿童身心健康的干预研究 被引量：45

4

作者 陈曙 王京琼 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第9期93-100,共8页

为了有效促进农村留守儿童的身心健康全面发展,主要运用对比实验法对农村留守儿童进行体育参与干预,对照《国家学生体质健康标准》研究农村留守儿童干预前后体质健康变化,采用"儿童长处和困难问卷"(SDQ)分析实验组农村留守儿... 为了有效促进农村留守儿童的身心健康全面发展,主要运用对比实验法对农村留守儿童进行体育参与干预,对照《国家学生体质健康标准》研究农村留守儿童干预前后体质健康变化,采用"儿童长处和困难问卷"(SDQ)分析实验组农村留守儿童干预前后心理健康改善状况。结果表明:体育参与干预能有效增强留守儿童体质健康水平,相比而言,体育干预后,留守儿童的肺活量、"坐位体前屈"成绩提升幅度相对较大,50m跑成绩提高幅度相对较小;体育参与干预后,留守儿童的SDQ困难总分降低显著(P<0.05),相反他们的亲社会行为因子得分上升显著(P<0.05),说明体育干预后留守儿童消极心理问题逐渐改善,并形成良好的积极心理,体育参与是促进留守儿童身心健康的有效途径。提出建立以学校为立足点,家庭为主阵营,社区为补充的"三位一体"的参与体育活动模式,以促进留守儿童身心健康发展。 展开更多

关键词 体育参与 留守儿童 身心健康 干预

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基于全纳教育理念的体育教育专业课程体系重构 被引量：8

5

作者 陈曙 欧高志 +1 位作者 潘红玲 谢强 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第10期83-88,共6页

为了促进高等院校培养新型("普特适应型")体育教师,提高人才培养质量,运用文献资料、调查、逻辑分析等方法,对我国高等院校体育教育专业课程体系进行研究。结果表明:目前高等院校体育教育专业课程体系中缺乏针对特殊学生的特... 为了促进高等院校培养新型("普特适应型")体育教师,提高人才培养质量,运用文献资料、调查、逻辑分析等方法,对我国高等院校体育教育专业课程体系进行研究。结果表明:目前高等院校体育教育专业课程体系中缺乏针对特殊学生的特殊教育课程,培养的体育师资只适用普通学生的体育教育,对特殊学生束手无策,无法满足特殊学生的体育需求。在全纳教育理念下重构我国普通高等学校体育教育专业课程体系,主要包括新型培养目标下的特殊教育、专业理论、专业技术、专业实验、实践教学等课程。让所有学生享有体育教育权利,促进教育公平。 展开更多

关键词 全纳教育 体育教育专业 课程体系 重构

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全纳教育视域下弱势学生体育教育权利的实现 被引量：15

6

作者 陈曙 王京琼 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2017年第1期105-109,共5页

1994年《萨拉曼卡宣言》提出的全纳教育旨在改善被排斥特殊儿童的教育处境,实现人人平等的受教育权利,让每个学生取得成功。但现实学校体育教育实施过程中,弱势学生无论是在运动技能的学习,还是在体育参与等方面仍存在不同程度的排斥或... 1994年《萨拉曼卡宣言》提出的全纳教育旨在改善被排斥特殊儿童的教育处境,实现人人平等的受教育权利,让每个学生取得成功。但现实学校体育教育实施过程中,弱势学生无论是在运动技能的学习,还是在体育参与等方面仍存在不同程度的排斥或隔离,屡遭权利诉求的困境。研究认为,在全纳教育视域下为了让弱势学生体育教育权利得到有效实现,应从转变体育教育观念,健全体育教育法规和政策,修订体育师资培养方案,推行融合体育课程,改善体育设施建设现状等方面着手。 展开更多

关键词 学校体育 全纳教育 弱势学生 体育教育权

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发达国家残疾人体育法制建设经验对我国的启示 被引量：16

7

作者 陈曙 胡庆山 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第12期47-56,共10页

对发达国家残疾人体育法制建设情况进行分析,研究发现:发达国家重视残疾人体育法制建设并各具特色;残疾人体育法制建设有着广泛的社会组织参与和民众支持;能适时为残疾人参与体育活动提供法律帮助;判例法对维护残疾人体育权益发挥导向... 对发达国家残疾人体育法制建设情况进行分析,研究发现:发达国家重视残疾人体育法制建设并各具特色;残疾人体育法制建设有着广泛的社会组织参与和民众支持;能适时为残疾人参与体育活动提供法律帮助;判例法对维护残疾人体育权益发挥导向作用。得出启示:强化与完善残疾人体育法制建设;厘清与明确残疾人体育法规的部门职责;引导与鼓励社会力量和公民维护残疾人合法体育权益;加大残疾人公共体育设施的立法力度;借鉴与实施保障残疾人体育权益的法规范式。 展开更多

关键词 残疾人 体育 发达国家 体育法制 体育法规

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对我国民族传统体育项目评价研究的分析 被引量：2

8

作者 祝娅 周次保 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2015年第5期59-63,共5页

对我国民族传统体育项目评价研究进行了分析,指出我国民族传统体育项目评价研究的不足,并就此提出相应的解决措施。研究认为,功利性与超功利性的统一是民族传统体育项目评价的关键;文化的精神价值是民族传统体育项目评价的立足点;评价... 对我国民族传统体育项目评价研究进行了分析,指出我国民族传统体育项目评价研究的不足,并就此提出相应的解决措施。研究认为,功利性与超功利性的统一是民族传统体育项目评价的关键;文化的精神价值是民族传统体育项目评价的立足点;评价方法的可操作性与通用性是民族传统体育项目评价实践的保证;制度化的约束与激励机制是民族传统体育项目可持续发展的保障。 展开更多

关键词 体育评价 民族传统体育 体育项目评价研究 中国 述评

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论体育是中国文化对外交流的重要载体 被引量：4

9

作者 张海利 刘晓海 张海军 《体育文化导刊》 CSSCI 北大核心 2018年第10期11-14,56,共5页

运用文献资料法等,对体育在文化交流中的作用进行研究,以便更好地促进中国文化对外交流。体育及其比赛是中国文化对外交流的重要平台,体育具有作为文化对外交流载体的有利条件:体育与其他文化的易结合性,体育能对各种文化进行表达,体育... 运用文献资料法等,对体育在文化交流中的作用进行研究,以便更好地促进中国文化对外交流。体育及其比赛是中国文化对外交流的重要平台,体育具有作为文化对外交流载体的有利条件:体育与其他文化的易结合性,体育能对各种文化进行表达,体育的普遍接受性,中国体育蕴含着中国政治、经济、科技发展、文化特点的重要信息。建议:重视中国传统体育特别是武术、民族舞蹈等的输出是实现中国文化对外交流的前提和基础;利用好竞技体育特别是优势项目是实现中国文化对外交流的重要途径;利用好"一带一路",加强中国与沿线国家体育交流是实现中国文化对外交流的关键。 展开更多

关键词 体育管理 体育文化 对外交流 载体

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高校体育教师职业认同与职业延迟满足关系:主观幸福感的中介作用 被引量：15

10

作者 李梦龙 姚绩伟 任玉嘉 《当代教育论坛》 北大核心 2019年第1期37-47,共11页

本研究拟探讨高校体育教师职业认同与职业延迟满足的关系以及主观幸福感的中介作用。在湖南省选取309名高校体育教师作为被试,通过匿名填写职业认同量表、职业延迟满足量表、满意度指数量表进行调查分析。研究发现:高校体育教师的职业... 本研究拟探讨高校体育教师职业认同与职业延迟满足的关系以及主观幸福感的中介作用。在湖南省选取309名高校体育教师作为被试,通过匿名填写职业认同量表、职业延迟满足量表、满意度指数量表进行调查分析。研究发现:高校体育教师的职业认同和职业延迟满足之间呈显著正相关;主观幸福感和职业延迟满足之间呈显著正相关;职业认同和主观幸福感之间呈显著正相关;主观幸福感在职业认同与职业延迟满足关系中起部分中介作用(P<0.01)。提示:职业认同对高校体育教师的职业延迟满足有直接的促进作用,还会通过主观幸福感来间接促进高校体育教师职业延迟满足的提升。因此,研究从多角度探讨高校体育教师职业认同、主观幸福感与职业延迟满足的内部关系,以期为高校体育教师职业延迟满足的提升提供参考。 展开更多

关键词 高校体育教师 职业认同 职业延迟满足 主观幸福感 中介作用

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体育财政投入对经济发展水平影响的门槛效应——基于PSTR模型的分析 被引量：3

11

作者 肖琴 汤长发 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第6期69-74,共6页

利用前沿非线性PSTR模型和我国2007-2013年31个省域的面板数据,实证分析我国体育财政投入对经济发展水平的影响效应及其特征。研究表明:体育财政投入对经济发展水平的影响是非线性的,存在显著的门槛特征。在体育财政投入水平较低的地区... 利用前沿非线性PSTR模型和我国2007-2013年31个省域的面板数据,实证分析我国体育财政投入对经济发展水平的影响效应及其特征。研究表明:体育财政投入对经济发展水平的影响是非线性的,存在显著的门槛特征。在体育财政投入水平较低的地区,体育财政投入无益于经济发展水平的提高;在体育财政投入水平较高的地区,体育财政投入显著促进经济发展水平的提升。随着体育财政投入水平逐步实现对相应门槛值的跨越,其对经济发展水平的促进效应逐步显现。同时,我国各省域体育财政投入对经济发展水平的影响效应存在显著的地区差异,北京、浙江、广东、海南、内蒙古、陕西、西藏、新疆等八个省域体育财政投入显著促进了该地区经济发展水平的提升。 展开更多

关键词 体育财政投入 经济发展 门槛效应 PSTR

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人工智能融入体育教育的价值辨析、现实审视与进路探析 被引量：57

12

作者 刘炜 彭俊 周柏玉 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第6期61-67,共7页

伴随ChatGPT、虚拟现实、机器学习等人工智能技术的不断成熟,如何在体育教育中融入人工智能已成为教育改革的新课题。运用文献资料、逻辑分析等方法,阐述人工智能融入体育教育的价值、问题与进路。研究发现,人工智能融入体育教育有助于... 伴随ChatGPT、虚拟现实、机器学习等人工智能技术的不断成熟,如何在体育教育中融入人工智能已成为教育改革的新课题。运用文献资料、逻辑分析等方法,阐述人工智能融入体育教育的价值、问题与进路。研究发现,人工智能融入体育教育有助于推动体育教育场域自由化、评价现代化、方案个性化、管理智慧化、过程低风险化,其进程面临教育定位、技术适配、教育数据、模式普及四重困境。人工智能融入体育教育的进路:转变师生角色定位,突出人工智能的工具属性;优化技术研发流程,增强人工智能体育教育产品适配性;完善体育教育数据治理,夯实人工智能应用底座;强化设备及人员支持,消解人工智能应用壁垒。 展开更多

关键词 人工智能 体育教育 数据 教育定位 技术适配

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基于空间正义导向的农村学校体育“贫困”治理研究 被引量：26

13

作者 黄晓丽 于易 吴飘 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第1期97-102,共6页

采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对政治、经济、文化3个方面找出城乡学校差异,揭示农村学校体育“贫困”的症结所在:早期城镇化推进过程中,农村学校体育人力、物力等空间资源快速向城市地区流入,造成城乡二元体制空间、城乡空间体育... 采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对政治、经济、文化3个方面找出城乡学校差异,揭示农村学校体育“贫困”的症结所在:早期城镇化推进过程中,农村学校体育人力、物力等空间资源快速向城市地区流入,造成城乡二元体制空间、城乡空间体育教育资源占有、城乡物质与精神空间的极度不平等。根据空间正义理论提出农村学校体育“贫困”治理策略:树立“空间正义”理念,纠正制度造成的空间失衡现象;引导优质体育资源在农村学校的空间配置;缩小城乡体育文化的空间差距;营造农村学校体育空间环境正义;借助信息化手段,实现优质教育资源的空间转移。 展开更多

关键词 农村学校体育 精准扶贫 城乡协同发展 空间正义理论

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新时代卓越体育教师责任担当阐释 被引量：15

14

作者 黄依柱 黄蓝紫 +2 位作者 谭飞 刘丽 祝娅 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第6期140-144,共5页

新时代我国学校体育肩负着新的使命,面临着新的任务和挑战。新时代也赋予了体育教师新的职责。运用文献资料、逻辑分析等方法,基于政策背景、学校改革、教师发展3个层面,对新时代卓越体育教师责任担当的内涵进行阐释:把牢学校体育时代脉... 新时代我国学校体育肩负着新的使命,面临着新的任务和挑战。新时代也赋予了体育教师新的职责。运用文献资料、逻辑分析等方法,基于政策背景、学校改革、教师发展3个层面,对新时代卓越体育教师责任担当的内涵进行阐释:把牢学校体育时代脉搏;筑牢青少年健康之基;把实以体树人根本任务。旨在为促进新时代卓越体育教师的专业发展,改进和加强学校体育工作,筑牢青少年身心健康之基,进一步强化立德树人提供理论参考。 展开更多

关键词 学校体育 卓越体育教师 青少年 健康 新时代

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体育产业项目何以能嵌入农村?——基于村民自主与政府主导两种模式的比较研究 被引量：4

15

作者 朱罗敬 杨叶凌 李兵 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2023年第3期49-54,共6页

文章运用实地考察法与访谈法,基于案例比较,对比村民自主与政府主导两种发展模式的优劣。调查发现,体育产业项目嵌入农村的三大核心要素分别是融资渠道、土地与利益分配。研究围绕核心要素提出体育产业项目嵌入农村的三条优化路径:(1)... 文章运用实地考察法与访谈法,基于案例比较,对比村民自主与政府主导两种发展模式的优劣。调查发现,体育产业项目嵌入农村的三大核心要素分别是融资渠道、土地与利益分配。研究围绕核心要素提出体育产业项目嵌入农村的三条优化路径:(1)嵌入非替代,发展与农村主流经济模式相匹配的适度规模“体育+”新业态;(2)审慎再审慎,有条件推进农村土地产权转让改革;(3)治理需转型,建设服务导向型政府治理模式。提出体育产业项目下乡三重意义:(1)经济意义:产业结构和转型的双重发展需求;(2)社会意义:持续性助推城乡融合发展;(3)治理意义:“国家—农村”治理关系的现代化转型。 展开更多

关键词 村民自主 政府主导 体育产业 模式 体育治理 乡村振兴

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体育教学评价实施困境及其消解路向研究 被引量：15

16

作者 曾玉山 陈曙 《教学与管理》 2022年第15期106-108,共3页

体育教学评价是促进体育教师专业化和体育教学专业化的重要手段,是构建学校体育生态系统和评价系统的研究核心,是深化体育教学理论内涵和实践意蕴的关键。采用文献资料和逻辑分析等研究方法对体育教学评价实施问题进行探讨。研究认为:... 体育教学评价是促进体育教师专业化和体育教学专业化的重要手段,是构建学校体育生态系统和评价系统的研究核心,是深化体育教学理论内涵和实践意蕴的关键。采用文献资料和逻辑分析等研究方法对体育教学评价实施问题进行探讨。研究认为:评价目标模糊、评价内容片面、评价主体单一、评价方法传统、评价反馈缺位是当前体育教学评价实施面临的主要困境。据此,提出了消解体育教学评价实施困境的应然路向:侧重“知识—能力—素养”一体化评价目标;追求“情感—进步—心理”全面化评价内容;整合“教师—学生—同伴”多元化评价主体;综合“点评—自评—互评”多样化评价方法;践行“及时—客观—正向”发展性评价反馈。 展开更多

关键词 体育教学评价 共性要素 多元智能

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茶文化视野下我国青少年体育公共服务资源体系构建研究

17

作者 汪博 《福建茶叶》 2020年第6期265-266,共2页

随着科学技术和互联网技术的不断发展,青少年参与体育锻炼的时间越来越少。而健康的身心和体魄是关乎青少年今后发展的重要因素,缺少体育运动会对我国人才的可持续发展造成阻碍。因此要不断完善我国青少年体育公共服务资源体系构建,让... 随着科学技术和互联网技术的不断发展,青少年参与体育锻炼的时间越来越少。而健康的身心和体魄是关乎青少年今后发展的重要因素,缺少体育运动会对我国人才的可持续发展造成阻碍。因此要不断完善我国青少年体育公共服务资源体系构建,让青少年有更多机会参与到体育活动中。在我国青少年体育公共服务资源体系构建中,还有一些不足之处,需要不断吸取经验,构建更加科学的公共服务资源体系,提高我国青少年的身体素质,并让健康和运动成为青少年的毕生追求。 展开更多

关键词 茶文化视野下 青少年 体育公共服务资源 体系构建

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人工智能赋能中国武术国际传播的路径研究 被引量：11

18

作者 刘炜 彭俊 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第4期124-130,共7页

充分利用人工智能技术是提升中国武术国际传播能力的必然选择。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,探究人工智能赋能中国武术国际传播的价值功能、现实挑战与突破路径。研究发现:人工智能通过创新国际传播场域、优化传播服务、扩充传播... 充分利用人工智能技术是提升中国武术国际传播能力的必然选择。运用文献资料、逻辑分析等研究方法,探究人工智能赋能中国武术国际传播的价值功能、现实挑战与突破路径。研究发现:人工智能通过创新国际传播场域、优化传播服务、扩充传播主体、增加传播内容供给赋能中国武术国际传播,但在具体实践中仍面临商业化内容生产方式曲解精神内核、武术数字化资源供给不足制约人工智能应用、“去中心化”模式引发传播折扣、监督机制缺失引致伦理失序等现实挑战。为此,提出突破路径:平衡商业化倾向,凸显中国武术文化精神内核;补齐武术数字化资源短板,夯实人工智能应用数据支撑;强化专业武术力量支持,消减潜在传播折扣;构建人工智能应用监管体系,提升科技伦理治理能力。 展开更多

关键词 人工智能 中国武术 国际传播 武术文化 数字化资源

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24h活动行为与4~6岁儿童执行功能:基于具身认知的成分等时替代分析 被引量：4

19

作者 尹龙 李芳 +3 位作者 杨宗宇 孙明云 刘攀 刘小明 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2024年第5期73-80,共8页

目的:研究基于具身认知理论,利用成分数据分析法综合探究24 h活动行为(24-hour Movement Behavior)与儿童执行功能(Executive function,EF)的关系,并进一步分析不同活动成分在等时替代后对EF的影响。方法:103名4~6岁儿童(女童50名,男童5... 目的:研究基于具身认知理论,利用成分数据分析法综合探究24 h活动行为(24-hour Movement Behavior)与儿童执行功能(Executive function,EF)的关系,并进一步分析不同活动成分在等时替代后对EF的影响。方法:103名4~6岁儿童(女童50名,男童53名)通过ActiGraph wGT3-BT加速度计和主观睡眠报告测量24 h活动行为,利用E-prime3编制的执行功能任务范式评估其EF,统计分析过程均由RStudio软件完成。结果:(1)儿童的中高强度身体活动(Moderate-to-Vigorous Physical Activity,MVPA)未达到世界卫生组织推荐标准,而静态行为(Sedentary Behaviour,SB)时间偏长,MVPA与低强度身体活动(Light Physical Activity,LPA)有转换可能性,但MVPA时间整体较为稳定;(2)24 h活动行为与执行功能相关,MVPA、睡眠(Sleep Period,SP)与执行功能呈正相关,静态行为与执行功能呈负相关,LPA与执行功能无显著关系;(3)当MVPA等时替代静态行为、LPA可显著提升执行功能,替代LPA效益最高,反之,若MVPA被静态行为、LPA替代,执行功能快速下降。结论:本研究从具身认知的视角明确指出,24 h活动行为,特别是MVPA和睡眠,在儿童执行功能的发展中扮演重要角色。建议在儿童教育实践和家庭教育中全面和系统地考虑活动行为,特别是优化MVPA和确保充足的睡眠,以有效提升儿童的执行功能。研究不仅为教育实践提供了重要参考,还进一步强化了具身认知理论的应用。 展开更多

关键词 学前儿童 24 h活动行为 成分数据 等时替代 执行功能

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家长式领导行为对大学生运动员心理幸福感的影响——自我决定理论的视角 被引量：11

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作者 张海军 郭小涛 +2 位作者 陈波 齐泽湘 王蓓蓓 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期82-88,共7页

基于自我决定理论,采用问卷调查法,以523名大学生运动员为研究对象,运用因素分析、相关分析与回归分析,探讨教练家长式领导行为对大学生运动员心理幸福感的影响及其内在的作用机制。结果表明:教练家长式领导行为对大学生心理幸福感有显... 基于自我决定理论,采用问卷调查法,以523名大学生运动员为研究对象,运用因素分析、相关分析与回归分析,探讨教练家长式领导行为对大学生运动员心理幸福感的影响及其内在的作用机制。结果表明:教练家长式领导行为对大学生心理幸福感有显著的预测力,大学生运动员基本心理需求满足在其中具有部分中介作用;激励气氛在教练家长式领导行为与大学生运动员基本心理需求满足感之间具有正向的调节作用,即激励气氛得分越高,这种正向关系也越强;激励气氛对家长式领导行为与大学生运动员心理幸福感关系的调节作用,是部分地通过大学生运动员基本心理需求满足为中介而产生。 展开更多

关键词 家长式领导行为 激励气氛 基本心理需求满足 心理幸福感 自我决定理论 运动心理学

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