在文本细读中提升学生能力:人文社会科学课堂教学改革之路——以外国文学为例 被引量：10

1

作者 潘利锋 张能泉 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2013年第6期92-97,113,共6页

现代教育科学技术发展带来的负面效应以及忽视文本的传统教学方式,造成学生难于理解与接受枯燥空洞的理论说教,疲于学习的不良状况。文本细读是提高人文社会科学课堂教学质量的重要途径。文本细读教学中,教师需立足于文本自身内容,从内... 现代教育科学技术发展带来的负面效应以及忽视文本的传统教学方式,造成学生难于理解与接受枯燥空洞的理论说教,疲于学习的不良状况。文本细读是提高人文社会科学课堂教学质量的重要途径。文本细读教学中,教师需立足于文本自身内容,从内部文本细读挖掘文本所在历史文化语境,从一种文本走向其它文本,进行互文性解释,同时,通过文本细读催生学生自己的文本。文本细读能够更好地丰富中国高等教育资源,也有利于改变教育沦为知识压迫的不良局面,让师生在与文本的对话中理解文学作品,培养学生的阅读能力、鉴赏能力和分析能力,达成教育创新品质的目的。 展开更多

关键词 文本细读 外国文学 课堂教学 创新 能力

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许国璋先生对当代外语教育的贡献 被引量：1

2

作者 王智芝 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第11期93-96,共4页

许国璋先生是我国著名的外语教育家、语言学家。他早年"读书自觉进行"的习惯被无数英语学习者奉为座右铭。他编的教材《英语》自20世纪60年代问世以来,历时40余年而不衰,影响了一代又一代的英语学习者。他的学术创新精神为外... 许国璋先生是我国著名的外语教育家、语言学家。他早年"读书自觉进行"的习惯被无数英语学习者奉为座右铭。他编的教材《英语》自20世纪60年代问世以来,历时40余年而不衰,影响了一代又一代的英语学习者。他的学术创新精神为外语科研找到了新的发展平台。他一生治学严谨,重视外语教育和学术人才的培养。外语界的顶级学术刊物《外语教学与研究》就深深体现着他的教育思想和学术风格。 展开更多

关键词 许国璋 外语教育 贡献

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转型发展背景下新建本科院校应用导向的英语专业复合型人才培养模式研究 被引量：18

3

作者 杨蔚 贺晓琳 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第4期38-41,共4页

本文从转型发展背景下新建本科院校英语专业应用导向的复合型人才培养模式改革的逻辑起点入手,解析应用导向的英语专业复合型人才培养模式的英语基本技能的系统化训练、英语文化内涵的系统化拓展、综合素质能力的系统化提升、面向就业... 本文从转型发展背景下新建本科院校英语专业应用导向的复合型人才培养模式改革的逻辑起点入手,解析应用导向的英语专业复合型人才培养模式的英语基本技能的系统化训练、英语文化内涵的系统化拓展、综合素质能力的系统化提升、面向就业创业的一体化培养等基本特征,提出了转型发展背景下新建本科院校英语专业复合型人才培养模式的改革对策举措。主要包括重构应用导向的复合型人才培养目标体系、专业课程体系、立体化培养体系、能力递进的培养实施体系和双师型教学团队等,以期对新建本科院校英语专业转型发展有所裨益。 展开更多

关键词 转型发展 新建本科院校 应用导向 复合型人才培养模式

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从模因论的角度解读流行语“被XX” 被引量：35

4

作者 熊永红 曾蓉 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第2期70-73,共4页

模因论(memetics)是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化现象的新理论,为研究语言及文化发展变化的规律提供了一个新的视角。本文从"被XX"结构出现的时代背景入手,从模因论的角度分析了强势语言模因"被XX"结构的... 模因论(memetics)是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化现象的新理论,为研究语言及文化发展变化的规律提供了一个新的视角。本文从"被XX"结构出现的时代背景入手,从模因论的角度分析了强势语言模因"被XX"结构的复制与传播的过程,探讨了其成为强势模因的语言内在与外在的原因,以期为运用模因论分析流行语提供借鉴与参考。 展开更多

关键词 模因论 生命周期 “被XX”

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传统红色文化模因在新时期的变异与顺应 被引量：2

5

作者 何昕 潘利锋 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第4期186-189,共4页

模因论是一种基于达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论,为文化传播提供了新视角。文化模因传播遵循着文化进化的规律,经历着保留、变异和顺应的动态进化历程。从模因的视角看,红色文化模因随着时代和社会环境的变化而发生了变异... 模因论是一种基于达尔文进化论观点来解释文化进化规律的新理论,为文化传播提供了新视角。文化模因传播遵循着文化进化的规律,经历着保留、变异和顺应的动态进化历程。从模因的视角看,红色文化模因随着时代和社会环境的变化而发生了变异,红色文化模因的变异顺应了人们的精神需求、人们的认知因素和时代前瞻需求。而红色文化模因在新时期的变异与顺应促进了红色文化模因的成功复制,加速了红色文化模因的传播。 展开更多

关键词 模因论 红色文化模因 传承 变异 顺应

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身份缺失中的时间诉求——论纳博科夫的《洛丽塔》 被引量：5

6

作者 张能泉 潘利锋 《中南大学学报（社会科学版）》 2008年第5期711-714,共4页

小说家纳博科夫的代表作《洛丽塔》中的独特时间观念是其后现代主义特征的集中表现。运用德理达的解构理论和巴赫金的狂欢化理论,通过对《洛丽塔》主题的重新解读,发现该小说至少包含了三个时间元素:梦想、愚顽与痴迷。纳博科夫正是借... 小说家纳博科夫的代表作《洛丽塔》中的独特时间观念是其后现代主义特征的集中表现。运用德理达的解构理论和巴赫金的狂欢化理论,通过对《洛丽塔》主题的重新解读,发现该小说至少包含了三个时间元素:梦想、愚顽与痴迷。纳博科夫正是借此构建了小说身份缺失中的时间诉求,并以其时间的断裂和弥合所具有的现代意义,在叙述方式、结构模式等方面比其他作家走得更远。 展开更多

关键词 纳博科夫 《洛丽塔》 时间观念

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非英语专业学生英语语音学习策略研究 被引量：5

7

作者 彭宁红 王雯秋 《外国语文》 北大核心 2014年第4期152-156,共5页

英语语音学习策略指学习者为提高英语语音学习成效而采取的技巧、方法或者刻意的行为或行动。本文对地方本科院校非英语专业学生的整体语音水平、语音学习策略的使用情况、语音学习策略和语音成绩之间的相关性以及高分组和低分组(英语... 英语语音学习策略指学习者为提高英语语音学习成效而采取的技巧、方法或者刻意的行为或行动。本文对地方本科院校非英语专业学生的整体语音水平、语音学习策略的使用情况、语音学习策略和语音成绩之间的相关性以及高分组和低分组(英语语音水平不同的学生)在语音学习策略使用上的差异进行了调查与分析。研究结果表明:非英语专业学生整体语音水平较低;使用最多的是情感策略,最少的是记忆策略,但从总体上看,语音学习策略的使用频率不高,策略意识不强;认知策略、记忆策略、情感策略、元认知策略、社交策略与语音成绩呈显著正相关,而补偿策略与语音成绩呈显著负相关;高分组除不使用补偿策略外,其他五类语音学习策略的使用频率都较高。而低分组除经常使用补偿策略外,几乎不太使用其他五类语音学习策略。两者在六类策略的使用上均存在显著差异。 展开更多

关键词 学习策略 语音学习策略 非英语专业学生

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英语语音学习中的情感因素及情感策略 被引量：10

8

作者 彭宁红 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2011年第3期137-140,共4页

对英语语音学习有显著影响的四个情感因素是:动机、焦虑、自我概念和移情。培养兴趣,激发动机,促进移情;创造良好学习氛围,减少焦虑;建构积极的英语语音自我概念,提升英语自我概念是语音教学中有效的情感策略,等等,可以极大地帮助学习... 对英语语音学习有显著影响的四个情感因素是:动机、焦虑、自我概念和移情。培养兴趣,激发动机,促进移情;创造良好学习氛围,减少焦虑;建构积极的英语语音自我概念,提升英语自我概念是语音教学中有效的情感策略,等等,可以极大地帮助学习者提高语音学习成效。 展开更多

关键词 英语学习者 语音学习情感因素 情感策略 语音教学

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新媒体网络环境下大学英语立体化教材出版发行研究 被引量：6

9

作者 黄敏 《出版广角》 北大核心 2014年第21期120-122,共3页

我国的大学英语立体化教材出版起步较晚,虽然近年来发展迅猛,但在出版发行实践中存在不少问题亟待完善。在把握新媒体环境下出版发行数字化进程和外语教育规律的基础上,针对问题对症下药,采取多元化的策略应对新媒体时代下大学英语立体... 我国的大学英语立体化教材出版起步较晚,虽然近年来发展迅猛,但在出版发行实践中存在不少问题亟待完善。在把握新媒体环境下出版发行数字化进程和外语教育规律的基础上,针对问题对症下药,采取多元化的策略应对新媒体时代下大学英语立体化教材出版发行面临的挑战,为出版社的工作提供一定的理论参考依据。 展开更多

关键词 新媒体 大学英语 立体化教材 出版发行 策略

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艾米莉·勃朗特诗歌意象片论 被引量：2

10

作者 潘利锋 陈碧园 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第3期18-21,共4页

艾米莉.勃朗特诗歌具有与众不同的艺术魅力,其中象征性意象运用是其显著特征。对勃朗特诗歌意象系统中的时空意象、富于艺术张力的两极对立意象和风暴意象与音乐意象的分析,可以阐释其意象所建构的立体结构,从而为解读这位天才女诗人提... 艾米莉.勃朗特诗歌具有与众不同的艺术魅力,其中象征性意象运用是其显著特征。对勃朗特诗歌意象系统中的时空意象、富于艺术张力的两极对立意象和风暴意象与音乐意象的分析,可以阐释其意象所建构的立体结构,从而为解读这位天才女诗人提供一个全新的视角。 展开更多

关键词 艾米莉.勃朗特 意象 诗歌

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从最佳关联性看广告翻译的效度 被引量：20

11

作者 朱燕 《四川外语学院学报》 北大核心 2007年第4期100-104,共5页

根据关联理论,广告翻译是对原语进行阐释的动态的明示—推理过程,关联性是实现广告功能语言交际过程中一个至关重要的因素。广告翻译的效度受认知语境的影响,但取决于相关因素间的趋同度。提高广告翻译效度最有效的策略是在目的语中寻... 根据关联理论,广告翻译是对原语进行阐释的动态的明示—推理过程,关联性是实现广告功能语言交际过程中一个至关重要的因素。广告翻译的效度受认知语境的影响,但取决于相关因素间的趋同度。提高广告翻译效度最有效的策略是在目的语中寻求语言表达、文化形象和语篇范式以及信息内容等方面的最佳关联性。 展开更多

关键词 关联理论 广告翻译 效度 最佳关联性

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约翰·邓恩《歌与十四行诗》的陌生化艺术 被引量：2

12

作者 胡伶俐 潘利锋 《外国语文》 北大核心 2013年第6期30-33,共4页

以约翰·邓恩为代表的玄学派诗歌因创新的形式、独特的意象和诡辩的思辨受到了较多的谴责和批评。但是,随着新批评派的兴起,约翰·邓恩的诗歌得到了更多现代批评家和读者的青睐,究其原因,约翰·邓恩诗歌中的陌生化手法迎合... 以约翰·邓恩为代表的玄学派诗歌因创新的形式、独特的意象和诡辩的思辨受到了较多的谴责和批评。但是,随着新批评派的兴起,约翰·邓恩的诗歌得到了更多现代批评家和读者的青睐,究其原因,约翰·邓恩诗歌中的陌生化手法迎合了现代读者的需求。本文旨在分析约翰·邓恩《歌与十四行诗》中诗歌形式的陌生化、意象处理的陌生化以及奇喻表达的陌生化。 展开更多

关键词 约翰·邓恩 《歌与十四行诗》 陌生化

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论英语专业语音教学中合作学习的策略 被引量：4

13

作者 彭宁红 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 2011年第1期118-120,共3页

在对合作学习的内涵和基本要素进行分析的基础上,并从师生互动、师师互动、生生互动、角色分配及教学评价5个方面探讨了英语专业语音教学中合作学习的策略,旨在把合作学习的观念引入到语音教学中,形成教师和学生对语音教与学的积极态度... 在对合作学习的内涵和基本要素进行分析的基础上,并从师生互动、师师互动、生生互动、角色分配及教学评价5个方面探讨了英语专业语音教学中合作学习的策略,旨在把合作学习的观念引入到语音教学中,形成教师和学生对语音教与学的积极态度,提高学生语音能力,提高语音教学质量,从而为学生进一步学习专业其他课程打下坚实的基础。 展开更多

关键词 合作学习 英语语音教学 策略

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信息化时代成人自主学习策略建构管窥 被引量：2

14

作者 易斌 《成人教育》 北大核心 2010年第7期26-27,共2页

信息化时代呼唤自主学习方式。成人教学有必要建构以下相应的自主学习策略:发挥成人自主学习优势,激发他们开展自主学习的意识;突出成人学生的主体地位,提高他们的课堂参与度;尊重成人学习者人格,营造融洽的情感氛围;关注个性差异,促进... 信息化时代呼唤自主学习方式。成人教学有必要建构以下相应的自主学习策略:发挥成人自主学习优势,激发他们开展自主学习的意识;突出成人学生的主体地位,提高他们的课堂参与度;尊重成人学习者人格,营造融洽的情感氛围;关注个性差异,促进成人自主学习的个性发展;利用多媒体和网络信息技术,创造良好的成人自主学习环境。 展开更多

关键词 信息化时代 成人 自主学习 策略

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语言的功与过 被引量：1

15

作者 刘宇红 蒋冰清 《山东外语教学》 2007年第5期19-24,共6页

语言主要有三方面的功，即交流思想之功、充当思维媒介之功和存贮知识之功。语言的过与这三种功紧密相关，即语言会说谎、语言决定思维和语言难以再现思维。最后，文章探讨了如何让语言改过立功的方法。

关键词 语言 功 过 交流 语言决定论

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论林译《浮生六记》中修辞手段的处理 被引量：1

16

作者 刘福莲 《中南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2010年第6期176-179,共4页

在《浮生六记》英译过程中,林语堂先生十分注重使用异化策略,力求真实传达源语文化。但是,系统抽样结果显示,在对文本中的修辞手段进行处理时,林先生的翻译却是以归化策略为主、异化策略为辅。这一现象并非林先生主观所能控制,而是由翻... 在《浮生六记》英译过程中,林语堂先生十分注重使用异化策略,力求真实传达源语文化。但是,系统抽样结果显示,在对文本中的修辞手段进行处理时,林先生的翻译却是以归化策略为主、异化策略为辅。这一现象并非林先生主观所能控制,而是由翻译的本质决定的,是翻译规律作用于翻译过程的结果。对此,伽达默尔的哲学诠释学可以做出合理而圆满的解释。 展开更多

关键词 林语堂 《浮生六记》 旧化 异化 哲学诠释学

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纯粹自我的浪漫主义追求——北村透谷文学观初探 被引量：1

17

作者 张剑 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第3期103-106,共4页

19世纪后半叶的日本处于传统与变革的骚动期。面对西欧浪漫主义的冲击,北村透谷自觉地吸收了主情和个性自由的观点。在一系列的文学实践中,北村尤以评论见长。北村的创作特点与日本浪漫主义主情的一面是完全相同的。他的文学实践极大地... 19世纪后半叶的日本处于传统与变革的骚动期。面对西欧浪漫主义的冲击,北村透谷自觉地吸收了主情和个性自由的观点。在一系列的文学实践中,北村尤以评论见长。北村的创作特点与日本浪漫主义主情的一面是完全相同的。他的文学实践极大地丰富了日本浪漫主义的表现形式和方法,扩展了浪漫主义的文学视野。 展开更多

关键词 纯粹自我 浪漫主义 北村透谷 文学观

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从《夕阳》的叙事策略论其对主题的表现 被引量：2

18

作者 王小凤 《四川外语学院学报》 2004年第5期34-36,共3页

短篇小说《夕阳》反映了美国南方种族歧视,充满了跌宕变换的叙事节奏、错位歪曲的叙事时序和变化多样的叙事视角。这种叙事策略的运用,使主题的揭示达到了他同时代、同类主题的其他作家无法企及的深度,使作品的内容和形式得到了完美的统... 短篇小说《夕阳》反映了美国南方种族歧视,充满了跌宕变换的叙事节奏、错位歪曲的叙事时序和变化多样的叙事视角。这种叙事策略的运用,使主题的揭示达到了他同时代、同类主题的其他作家无法企及的深度,使作品的内容和形式得到了完美的统一,作品因此获得了独特的艺术魅力。 展开更多

关键词 福克纳 《夕阳》 叙事策略 种族歧视

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翻译与研究相结合,深探日本之文与日本之美——评王向远教授的日本文论与美学的翻译与研究

19

作者 张剑 《湖南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第4期160-160,F0003,共2页

日本文论自《文镜秘府论》始，迄今已经有了一千三百多年的历史，按时代及性质可以划分为传统文论（古代文论）和现代文论两部分。其中古代文论包括和歌论、连歌论、俳谐论、能乐论、物语论、诗论等形态，文献资料相当丰富。由于日本古... 日本文论自《文镜秘府论》始，迄今已经有了一千三百多年的历史，按时代及性质可以划分为传统文论（古代文论）和现代文论两部分。其中古代文论包括和歌论、连歌论、俳谐论、能乐论、物语论、诗论等形态，文献资料相当丰富。由于日本古代文论用古奥的日本文语（文言文）写成，专业性又强，翻译难度大，且与当代的文学思潮与创造较为隔膜，因而中国对日本古代文论的翻译介绍，则比日本文学中虚构性作品的译介晚了约半个世纪。比日本现代文论的译介，也晚了四十多年。1965年，人民文学出版社出版的《古典文艺理论译丛》第十辑收录了两篇刘振瀛先生翻译的藤原定家《每月抄》全文和世阿弥《风姿花传》的部分文章，开启了中国日本古代文论翻译之先河。 展开更多

关键词 翻译与研究 日本文学 现代文论 人民文学出版社 王向远 《文镜秘府论》 古代文论 美学

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大学英语某些教学内容对大学生思想的负面影响与对策

20

作者 曾红霞 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第4期78-79,共2页

大学英语教学内容反映的是英美等国家客观存在的社会现象,其反映的文化背景、价值取向、思维方式与中国存在巨大差异。由于大学生正处于思想观念形成和发展的关键阶段,某些教学内容会对学生起到一定的负面影响。因此,教学内容的选择和... 大学英语教学内容反映的是英美等国家客观存在的社会现象,其反映的文化背景、价值取向、思维方式与中国存在巨大差异。由于大学生正处于思想观念形成和发展的关键阶段,某些教学内容会对学生起到一定的负面影响。因此,教学内容的选择和教师的引导就起着至关重要的作用。 展开更多

关键词 大学英语 教学内容 思想 负面影响

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