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“行业特色型大学”往何处去 |
李海萍
王健
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《湖南师范大学教育科学学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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湖南某大学学生的抑郁情绪与其友伴关系探讨 |
范兴华
方晓义
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《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2004 |
15
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3
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美国研究型大学跨学科专业教育的实践及启示 |
张晓报
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2019 |
19
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4
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异质互动对大学教师工作投入的影响——学院内部权力关系的视角 |
向东春
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2020 |
2
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5
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中小学教育科学研究现状调查报告--以湖南省为例 |
李炳煌
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《当代教育论坛》
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2017 |
3
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6
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大学教师文化的基本特征及教育学意义 |
傅定涛
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《当代教育论坛（宏观教育研究）》
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2006 |
6
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7
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劳动教育的场域进境与路径 |
彭拥军
皮思敏
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
2
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8
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历史的回望:努力探寻大学校长向教育家转变的路径——《中国近代大学校长研究》评析 |
周险峰
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《大学教育科学》
CSSCI
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2011 |
0 |
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9
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学术、自治与劳动:美国深泉学院的教育理念及启示 |
张晓报
王倩倩
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《黑龙江高教研究》
北大核心
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2021 |
0 |
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10
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新文科视域下大学人文学习的价值与复兴策略研究 |
范乐佳
刘宇文
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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11
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“湖南教育现代化2035”:基础、挑战与愿景 |
唐汉琦
彭波
贺晓珍
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《当代教育论坛》
北大核心
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2019 |
4
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12
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地方高水平大学建设策略分析——以湖南“985”高校为例 |
周险峰
黄晓彬
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《当代教育论坛》
北大核心
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2018 |
4
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13
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乡村小学课后服务中校长的领导力及其提升 |
朱华
谢昕仪
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《教学与管理》
北大核心
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2025 |
0 |
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14
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中小学课后服务能促进教育公平吗——基于东中西部6省(自治区)32个县(区)调查数据的分析 |
张伟平
付卫东
李伟
曾新
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《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
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2021 |
70
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15
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信息化助力农村地区义务教育均衡发展:问题、模式及建议——基于全国8省20县(区)的调查 |
张伟平
王继新
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《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
51
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16
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教育信息化2.0时代课堂教学新生态的构建 |
张伟平
陈梦婷
赵晓娜
白雪
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《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
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2020 |
33
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17
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元宇宙赋能高等教育:价值意蕴、潜在挑战与纾解路径 |
邓桂英
李晏新闻
陈京军
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2023 |
27
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现代远程教育中的生态失衡及其对策 |
张进良
张克敏
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《远程教育杂志》
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2006 |
14
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高等教育质量意识演进与质量控制行为演变 |
彭拥军
贾佳
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2017 |
10
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20
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高等教育质量观演进的逻辑 |
贾佳
彭拥军
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2016 |
11
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