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物理化学课程思政教学设计与实施——以“界面现象”为例 被引量:15
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作者 刘万强 刘鑫微 张崇华 《大学化学》 CAS 2022年第10期149-155,共7页
课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。物理化学课程是理工科类专业基础必修课程。本文结合物理化学课程教学面临的问题,采用将知识学习与思政教育有机融合的教学设计理念,并以“界面现象”内容的教学为例,充分挖掘了与界面现象... 课程思政是落实立德树人根本任务的重要举措。物理化学课程是理工科类专业基础必修课程。本文结合物理化学课程教学面临的问题,采用将知识学习与思政教育有机融合的教学设计理念,并以“界面现象”内容的教学为例,充分挖掘了与界面现象相关的思政素材,并阐述了将知识线与思政线“双线融合”的教学设计思路和教学实施过程,以期为物理化学教师提供整体的课程思政教学设计思路和实例。 展开更多
关键词 物理化学 课程思政 界面现象
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“四协四融”培养地方高校化材类创新人才探索与实践
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作者 汪靖伦 周虎 +3 位作者 郑柏树 李国斌 岳明 周智华 《大学化学》 CAS 2024年第7期93-98,共6页
新形势下创新人才的培养是创新型国家建设和地方经济发展的重中之重,高等学校作为人才培养的重要机构,在创新型人才培养过程中肩负着重要使命。本文针对地方高校化材类创新人才培养中遇到的具体问题,提出“具备学科交叉优势、具有创新... 新形势下创新人才的培养是创新型国家建设和地方经济发展的重中之重,高等学校作为人才培养的重要机构,在创新型人才培养过程中肩负着重要使命。本文针对地方高校化材类创新人才培养中遇到的具体问题,提出“具备学科交叉优势、具有创新思维与工程实践能力、拥有国际化视野和竞争力”的地方高校化材类创新人才培养新理念,并以新理念为指导构建团队协同、学科融合,资源协同、教科融合,校企协同、产学研融合,开放协同、国际融合的“四协四融”多方位全过程地方高校化材类创新人才培养新模式。 展开更多
关键词 化材类创新人才培养 四协四融
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