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少就是多以群促读——《杞人忧天》教学设计: 1; 作者李柳枫《语文教学与研究》 2019年第15期133-137,共5页; 一、教学目标1.借助注释快速阅读课文,整体把握故事的主要情节。2.随文积累重点词语"亡、若、中伤、奈何"和固定句式"奈……何"。3.引导学生辩证地探究故事寓意,得到实际的启迪。4.探究古代寓言的学习方法,并通过... 展开更多; 关键词《杞人忧天》教学设计古代寓言阅读课文教学目标重点词语固定句式引导学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

如何有效贯彻“六步教学法”: 2; 作者张平周辉兰姚烜《教师》 2019年第7期87-88,共2页; “六步教学法”是在新课改思想的指导下,以学科导学案为载体,以学生自主学习为手段,化学生的传统被动式学习为主动学习,更新教师的教育观念,改变陈旧的教学模式,树立高效教学观,体现学生的主体地位,提高教育教学质量。“六步”即“示、... 展开更多; 关键词六步教学法示看动练评总; 在线阅读下载PDF 职称材料

论“六步有效课堂教学法”之学习目标的具体操作: 3; 作者刘启燕彭佳佳《英语教师》 2015年第2期15-18,共4页; 课堂教学的有效性一直是教学活动追求的目标。本文以现代教育、有效教学理论为支撑,以科学的统计分析技术为工具,展开了关于"六步有效教学法"中"示"环节定性和定量相结合的探索和研究,分析并检验了此种课堂教学模式... 展开更多; 关键词新课程 “示”环节六步有效教学学习目标; 在线阅读下载PDF 职称材料

一事精致,便已动人从一而终,就是深邃: 4; 作者刘红星《教师》 2020年第1期120-120,共1页; 自1974年美国神经科医生弗鲁顿伯格(Freudenberger)首次提出"职业倦怠"(burnout)以来,该话题便日益受到人们的关注。文章以中小学教师为研究对象,试图从"做精致教育,做精致教师"的角度,探讨克服教师职业倦怠的路径... 展开更多; 关键词职业倦怠精致教育精致教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

培养创新人才,点亮科学梦想——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录: 5; 作者颜源(策划) 李冬梅(策划) +14 位作者宋艳红(策划) 于杏林罗羿闫凯李晨辉梁仲明刘彦王旭海吴胜军徐双莲姚琴尹慧红朱全民黄仕友钟雅莉《教育家》 2022年第14期50-57,共8页; 面对未来瞬息万变的世界,掌握了科学的思想与方法就拿到了解决未知问题的“金钥匙”。进入“十四五”,科技和人才竞争日趋激烈,科技界和教育界已经充分认识到,培养拔尖创新人才是科技强国的重要组成部分,进一步提高科技教育水平迫在眉... 展开更多; 关键词拔尖创新人才教育师资队伍培养创新人才科技强国人才竞争未知问题金钥匙面对未来; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名少就是多以群促读——《杞人忧天》教学设计: 1; 作者李柳枫; 机构湖南省长沙市长郡芙蓉中学; 出处《语文教学与研究》 2019年第15期133-137,共5页; 文摘一、教学目标1.借助注释快速阅读课文,整体把握故事的主要情节。2.随文积累重点词语"亡、若、中伤、奈何"和固定句式"奈……何"。3.引导学生辩证地探究故事寓意,得到实际的启迪。4.探究古代寓言的学习方法,并通过群文阅读实践强化,领会中国古代寓言的魅力。; 关键词《杞人忧天》教学设计古代寓言阅读课文教学目标重点词语固定句式引导学生; 分类号 G633.33 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名如何有效贯彻“六步教学法”: 2; 作者张平周辉兰姚烜; 机构湖南省长沙市长郡月亮岛学校湖南省长沙市长郡芙蓉中学; 出处《教师》 2019年第7期87-88,共2页; 基金湖南省“十二五”规划一般资助课题“示看动练评总六步有效课堂教学模式研究”(XJKD12BZXX027)研究成果; 文摘 “六步教学法”是在新课改思想的指导下,以学科导学案为载体,以学生自主学习为手段,化学生的传统被动式学习为主动学习,更新教师的教育观念,改变陈旧的教学模式,树立高效教学观,体现学生的主体地位,提高教育教学质量。“六步”即“示、看、动、练、评、总”。“示”——创设情境,出示教学目标;“看”——让学生带着问题自主学习;“动”——生生互动,师生互动;“练”——当堂训练,难易结合,检验学习效果;“评”——当堂训练,师生给予评价;“总”——对所学内容进行总结,形成完整的知识体系,明确重点、难点。; 关键词六步教学法示看动练评总; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论“六步有效课堂教学法”之学习目标的具体操作: 3; 作者刘启燕彭佳佳; 机构湖南省长沙市长郡芙蓉中学; 出处《英语教师》 2015年第2期15-18,共4页; 文摘课堂教学的有效性一直是教学活动追求的目标。本文以现代教育、有效教学理论为支撑,以科学的统计分析技术为工具,展开了关于"六步有效教学法"中"示"环节定性和定量相结合的探索和研究,分析并检验了此种课堂教学模式中"示"环节的有效性和优越性在初中英语课堂中的具体应用和体现,旨在优化英语课堂教学、学习目标,提高教学的有效性。; 关键词新课程 “示”环节六步有效教学学习目标; 分类号 G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名一事精致,便已动人从一而终,就是深邃: 4; 作者刘红星; 机构湖南省长沙市长郡芙蓉实验中学; 出处《教师》 2020年第1期120-120,共1页; 文摘自1974年美国神经科医生弗鲁顿伯格(Freudenberger)首次提出"职业倦怠"(burnout)以来,该话题便日益受到人们的关注。文章以中小学教师为研究对象,试图从"做精致教育,做精致教师"的角度,探讨克服教师职业倦怠的路径,以期为解决我国日益严重的教师职业倦怠问题做些许参考。; 关键词职业倦怠精致教育精致教师; 分类号 G635.1 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名培养创新人才,点亮科学梦想——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录: 5; 作者颜源(策划) 李冬梅(策划) 宋艳红(策划) 于杏林罗羿闫凯李晨辉梁仲明刘彦王旭海吴胜军徐双莲姚琴尹慧红朱全民黄仕友钟雅莉; 机构不详四川省乐山示范学校附属小学乐山国家高新区实验小学河南省郑州市第七初级中学中国教育科学研究院丰台实验学校中国教育科学研究院荔湾实验学校人大附中西山学校人大附中石景山学校浙江省温州市龙湾区实验中学湖南省长沙市长郡芙蓉中学浙江省浦江县实验小学教育集团中国教育科学研究院杭州胜蓝实验中学湖北省武汉市武昌区三道街小学湖南省长沙市雅礼书院中学西南大学附属中学湖南省长沙市芙蓉区育英西垅小学; 出处《教育家》 2022年第14期50-57,共8页; 文摘面对未来瞬息万变的世界,掌握了科学的思想与方法就拿到了解决未知问题的“金钥匙”。进入“十四五”,科技和人才竞争日趋激烈,科技界和教育界已经充分认识到,培养拔尖创新人才是科技强国的重要组成部分,进一步提高科技教育水平迫在眉睫。少年兴则科技兴,少年强则国家强。加强青少年科技能力培养工作,挖掘和培养拔尖创新人才是时代的要求、历史的重托、人民的期望。面向未来,科技教育如何创新形式,丰富内容,以引起学生兴趣?如何强化科技教育师资队伍建设.; 关键词拔尖创新人才教育师资队伍培养创新人才科技强国人才竞争未知问题金钥匙面对未来; 分类号 G633.98 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	少就是多以群促读——《杞人忧天》教学设计	李柳枫	《语文教学与研究》	2019	在线阅读下载PDF 职称材料
2	如何有效贯彻“六步教学法”	张平周辉兰姚烜	《教师》	2019	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论“六步有效课堂教学法”之学习目标的具体操作	刘启燕彭佳佳	《英语教师》	2015	在线阅读下载PDF 职称材料
4	一事精致,便已动人从一而终,就是深邃	刘红星	《教师》	2020	在线阅读下载PDF 职称材料
5	培养创新人才,点亮科学梦想——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录	颜源(策划) 李冬梅(策划) 宋艳红(策划) 于杏林罗羿闫凯李晨辉梁仲明刘彦王旭海吴胜军徐双莲姚琴尹慧红朱全民黄仕友钟雅莉	《教育家》	2022	在线阅读下载PDF 职称材料