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运用合作学习原理开展学前数学研究性学习
被引量：
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作者
刘宁立
《学前教育研究》
北大核心
2005年第4期58-58,共1页
关键词
数学研究性学习
学习原理
“合作学习”
学前
运用
教学活动
互动合作
学习小组
教学动态
团体成绩
组织形式
评价标准
基本形式
异质小组
组织活动
动力资源
目标导向
共同目标
合作活动
互补性
作为
师生
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职称材料
题名
运用合作学习原理开展学前数学研究性学习
被引量：
1
1
作者
刘宁立
机构
湖南省长沙市政府机关第二幼儿园
出处
《学前教育研究》
北大核心
2005年第4期58-58,共1页
关键词
数学研究性学习
学习原理
“合作学习”
学前
运用
教学活动
互动合作
学习小组
教学动态
团体成绩
组织形式
评价标准
基本形式
异质小组
组织活动
动力资源
目标导向
共同目标
合作活动
互补性
作为
师生
分类号
G613.4 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
运用合作学习原理开展学前数学研究性学习
刘宁立
《学前教育研究》
北大核心
2005
1
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